齐越节谁是最可爱的人
@方匡2408：求齐越老师的《谁是最可爱的人》任何格式!加急跪求!! 答疑者得高分~ -
隆琳13664549976…… http://www.teachercn.com/zxyw/Html/ZWSB/14198wmT5HhJm1115121025.Html
@方匡2408：《谁是最可爱的人》节选的主要内容谁都知道,朝鲜战场是艰苦些.但战士们是怎样想的呢?有一次,我见到一个战士,在防空洞里,吃一口炒面,就一口雪.... - 作业帮
隆琳13664549976…… [答案] 作者见到一个战士,那战士在防空洞里吃着雪,作者很疑惑,战士说只要能使人民得到幸福,就是他们最大的幸福. (瞎写的,嘿嘿,这篇我也看过) 希望能采纳
@方匡2408：阅读理解:《谁是最可爱的人》(节选)1.课文结尾的“他们”是指什么人?为什么说“他们”是最可爱的人?2.读这句话,提出一个问题并回答.句子:你也... - 作业帮
隆琳13664549976…… [答案] 1.抗美援朝的志愿军战士;因为他们展现出毫无自私自利之心,舍己为人的精神和国际主义的精神. 2.为什么我们比志愿军战士幸福? 因为我们可以坐在挺豁亮的屋子里,泡上一壶茶,守住个小火炉子,想吃点什么,就做点什么.而志愿军战士只能防...
@方匡2408：《谁是最可爱的人》的主要内容 (要非常简洁)
隆琳13664549976…… 战士与敌人同归于尽,马玉祥烈火中救出孩子的两件事说明了战士是可爱的人.
@方匡2408：《谁是最可爱的人》中“最可爱的人”指的是 - 作业帮
隆琳13664549976…… [选项] A. 中国人民解放军 B. 中国人民志愿军 C. 中国工农红军 D. 八路军
@方匡2408：课文《谁是最可爱的人》主要是通过那些事例来表达中心思想的?
隆琳13664549976…… 第一个事例表现了志愿军战士对敌人的恨,有我无敌的革命英雄主义精神;第二个事例表现了志愿军战士对朝鲜人民的爱,也就是国际主义精神;第三个事例表现了志愿军战士为了祖国人民忍受艰苦的无私胸怀,赞扬了志愿军的革命乐观主义精神和爱国主义精神.在写法上,第一个事例主要写行动,写英雄的壮举;第二个事例写行动和心理;第三个事例则是通过语言、动作的描写展示人物的心理世界.追问:不要多字啊,发少字就行追答:从里面选取重要的,我的答案比较详细追问:....,可以
@方匡2408：《谁是最可爱的人(节选)》一文中最后一段句子的特点是什么?这样写的好处是什么? - 作业帮
隆琳13664549976…… [答案] 三个问句构成排比.这样写的好处:一是语气更加强烈地表达了对抗美援朝战士的敬爱,二是照应了开头.
@方匡2408：《谁是最可爱的人》第一段分析 -
隆琳13664549976…… 在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着,我的思想感情的潮水,在放纵奔流着.它使我想把一切东西,都告诉给我祖国的朋友们.但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是,我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人! 第一段开门见山地点名了主旨..并且运用了比喻句..把我的思想情感比喻为潮水..形容了我满溢的情怀..和奔流的思绪..并且在后面..用“最”“越来越”的程度副词修饰..起强调作用..表达了作者强烈的情感..
@方匡2408：《谁是最可爱的人》的中心思想是什么?还有,说明作者写本文的具体用?
隆琳13664549976…… 1.谁是最可爱的人》的中心思想本文通过记叙中国人民志愿军在抗美援朝中的三个典型事例,选择了战士们英雄主义、爱国主义、国际主义的精神,深刻地告诉人们志愿军战士是最可爱的人.2.了解他们美好的心灵,感受他们博大的胸怀,学习他们高尚的情操.
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@方匡2408：《谁是最可爱的人》节选的主要内容谁都知道,朝鲜战场是艰苦些.但战士们是怎样想的呢?有一次,我见到一个战士,在防空洞里,吃一口炒面,就一口雪.... - 作业帮
隆琳13664549976…… [答案] 作者见到一个战士,那战士在防空洞里吃着雪,作者很疑惑,战士说只要能使人民得到幸福,就是他们最大的幸福. (瞎写的,嘿嘿,这篇我也看过) 希望能采纳
@方匡2408：阅读理解:《谁是最可爱的人》(节选)1.课文结尾的“他们”是指什么人?为什么说“他们”是最可爱的人?2.读这句话,提出一个问题并回答.句子:你也... - 作业帮
隆琳13664549976…… [答案] 1.抗美援朝的志愿军战士;因为他们展现出毫无自私自利之心,舍己为人的精神和国际主义的精神. 2.为什么我们比志愿军战士幸福? 因为我们可以坐在挺豁亮的屋子里,泡上一壶茶,守住个小火炉子,想吃点什么,就做点什么.而志愿军战士只能防...
@方匡2408：《谁是最可爱的人》的主要内容 (要非常简洁)
隆琳13664549976…… 战士与敌人同归于尽,马玉祥烈火中救出孩子的两件事说明了战士是可爱的人.
@方匡2408：《谁是最可爱的人》中“最可爱的人”指的是 - 作业帮
隆琳13664549976…… [选项] A. 中国人民解放军 B. 中国人民志愿军 C. 中国工农红军 D. 八路军
@方匡2408：课文《谁是最可爱的人》主要是通过那些事例来表达中心思想的?
隆琳13664549976…… 第一个事例表现了志愿军战士对敌人的恨,有我无敌的革命英雄主义精神;第二个事例表现了志愿军战士对朝鲜人民的爱,也就是国际主义精神;第三个事例表现了志愿军战士为了祖国人民忍受艰苦的无私胸怀,赞扬了志愿军的革命乐观主义精神和爱国主义精神.在写法上,第一个事例主要写行动,写英雄的壮举;第二个事例写行动和心理;第三个事例则是通过语言、动作的描写展示人物的心理世界.追问:不要多字啊,发少字就行追答:从里面选取重要的,我的答案比较详细追问:....,可以
@方匡2408：《谁是最可爱的人(节选)》一文中最后一段句子的特点是什么?这样写的好处是什么? - 作业帮
隆琳13664549976…… [答案] 三个问句构成排比.这样写的好处:一是语气更加强烈地表达了对抗美援朝战士的敬爱,二是照应了开头.
@方匡2408：《谁是最可爱的人》第一段分析 -
隆琳13664549976…… 在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着,我的思想感情的潮水,在放纵奔流着.它使我想把一切东西,都告诉给我祖国的朋友们.但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是,我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人! 第一段开门见山地点名了主旨..并且运用了比喻句..把我的思想情感比喻为潮水..形容了我满溢的情怀..和奔流的思绪..并且在后面..用“最”“越来越”的程度副词修饰..起强调作用..表达了作者强烈的情感..
@方匡2408：《谁是最可爱的人》的中心思想是什么?还有,说明作者写本文的具体用?
隆琳13664549976…… 1.谁是最可爱的人》的中心思想本文通过记叙中国人民志愿军在抗美援朝中的三个典型事例,选择了战士们英雄主义、爱国主义、国际主义的精神,深刻地告诉人们志愿军战士是最可爱的人.2.了解他们美好的心灵,感受他们博大的胸怀,学习他们高尚的情操.
