16-8借十法怎么算
@拓类1368：16 - 8用借十法怎么算 -
汲霍18978483070…… 你好,16-8因为个位6不够减得所以要向十位上借1作十,即16-8=8
@拓类1368：16一8=借十计算法 - 作业帮
汲霍18978483070…… [答案] 16-8=(6+10)- 8=6+(10-8)=6+2=8
@拓类1368：破十法16 - 8怎么做的 -
汲霍18978483070…… 破十法16-8怎么做的 当个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加,即破十法. 举例说明:16-8这道题,先把16分成10和6,然后用10去和8相减,把10-8得到的2再与前面的6加到一起. 16-8=10-8+6=8 拓展资料 破十法:...
@拓类1368：用借十法怎么算 -
汲霍18978483070…… 左边第一空填8,右上方空填10,下边空填1 , 将18分成8和10,用10-9得到1,再运算8+1=9. 计算时,要观察一些数的个位,有没有几个能凑成整十或整百的,这叫凑十法.作减法时,若个位减个位,不够减,则要从十位借一个十来减,这叫...
@拓类1368：16 - 8先算()再算() -
汲霍18978483070…… 先算8再算8等于8
@拓类1368：问下小学一年级数学 16一8 如何计算更简变 -
汲霍18978483070…… 1、小学一年级减法计算用的基本方法是叫“想加算减”.(别看过程好像更复杂了,但这就是适应一年级学生最初的思考方式) 所以是8+( )=16.学生思考得8+2=10,10+6=16,所以2+6=8.16-8=8. 2、分成组成法: 方法1:分成法 16可以分成10和6.6不够减8,所以用10-8=2,2+6=8.得16-8=8 方法2:组成法: 想:8和2组成10,8+2=10,16-10+2=8多减补还. 3、分减:16-8=16-6-2=8 这种方法在后期学生比较爱用.
@拓类1368：16 - 8用平十法解 -
汲霍18978483070…… 平十法的关键在于,先分析到个位不够减,那么就把减数分解为两个数. 16-8=16-6-2=10-2=8
@拓类1368：16 - 8平十法分解式图怎样列式计算 -
汲霍18978483070…… 16-8=8实数实数的减法被定义加上带符号的数.具体地说,一个数字通过加上另一个数的负数来实现减法的过程.然后我们有3π=3+(π).通过避免引入诸如减法这样的“新”运算符,这有助于保持真实数字的“简单”.属性反交换率减法是反交换的.如果a和b是任意两个数字,那么a-b=-(b-a)
@拓类1368：16 - 8=8,先算( ) - ( ),再算( )+( )=( )?为什么? -
汲霍18978483070…… 16-8=8,先算( 10)-( 8)=2,再算( 2)+( 6)=( 8) 这叫破十法
@拓类1368：16 - 9用破十法怎么做 -
汲霍18978483070…… 16-9的破十法:16-9=10-9+6=1+6=7 16-9的破十法计算图: 拓展资料 破十法是指在减数的个位、十位等位数上的数小于被减数时,就用10去减,剩下的数再和原来位数上的数相加. 例如:231-24=207——减数231个位上的数1小于减数24上的个位数4,向十位借1即10,减去4,还剩下6,6与1相加得7.算得等于207.
汲霍18978483070…… 你好,16-8因为个位6不够减得所以要向十位上借1作十,即16-8=8
@拓类1368：16一8=借十计算法 - 作业帮
汲霍18978483070…… [答案] 16-8=(6+10)- 8=6+(10-8)=6+2=8
@拓类1368：破十法16 - 8怎么做的 -
汲霍18978483070…… 破十法16-8怎么做的 当个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加,即破十法. 举例说明:16-8这道题,先把16分成10和6,然后用10去和8相减,把10-8得到的2再与前面的6加到一起. 16-8=10-8+6=8 拓展资料 破十法:...
@拓类1368：用借十法怎么算 -
汲霍18978483070…… 左边第一空填8,右上方空填10,下边空填1 , 将18分成8和10,用10-9得到1,再运算8+1=9. 计算时,要观察一些数的个位,有没有几个能凑成整十或整百的,这叫凑十法.作减法时,若个位减个位,不够减,则要从十位借一个十来减,这叫...
@拓类1368：16 - 8先算()再算() -
汲霍18978483070…… 先算8再算8等于8
@拓类1368：问下小学一年级数学 16一8 如何计算更简变 -
汲霍18978483070…… 1、小学一年级减法计算用的基本方法是叫“想加算减”.(别看过程好像更复杂了,但这就是适应一年级学生最初的思考方式) 所以是8+( )=16.学生思考得8+2=10,10+6=16,所以2+6=8.16-8=8. 2、分成组成法: 方法1:分成法 16可以分成10和6.6不够减8,所以用10-8=2,2+6=8.得16-8=8 方法2:组成法: 想:8和2组成10,8+2=10,16-10+2=8多减补还. 3、分减:16-8=16-6-2=8 这种方法在后期学生比较爱用.
@拓类1368：16 - 8用平十法解 -
汲霍18978483070…… 平十法的关键在于,先分析到个位不够减,那么就把减数分解为两个数. 16-8=16-6-2=10-2=8
@拓类1368：16 - 8平十法分解式图怎样列式计算 -
汲霍18978483070…… 16-8=8实数实数的减法被定义加上带符号的数.具体地说,一个数字通过加上另一个数的负数来实现减法的过程.然后我们有3π=3+(π).通过避免引入诸如减法这样的“新”运算符,这有助于保持真实数字的“简单”.属性反交换率减法是反交换的.如果a和b是任意两个数字,那么a-b=-(b-a)
@拓类1368：16 - 8=8,先算( ) - ( ),再算( )+( )=( )?为什么? -
汲霍18978483070…… 16-8=8,先算( 10)-( 8)=2,再算( 2)+( 6)=( 8) 这叫破十法
@拓类1368：16 - 9用破十法怎么做 -
汲霍18978483070…… 16-9的破十法:16-9=10-9+6=1+6=7 16-9的破十法计算图: 拓展资料 破十法是指在减数的个位、十位等位数上的数小于被减数时,就用10去减,剩下的数再和原来位数上的数相加. 例如:231-24=207——减数231个位上的数1小于减数24上的个位数4,向十位借1即10,减去4,还剩下6,6与1相加得7.算得等于207.
