19课只有一个地球的批注
@成善5955：只有一个地球怎么批注 ? -
丁弦15568909905…… 第一大段(1~2)描写了地球的美丽与渺小 第二大段(3~4)地球所拥有的自然资源 第三大段(5~7)人类无法移居 第四大段(8~9)人类因该报复地球 第一自然段 (主要描写地球的外貌) 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美...
@成善5955：巜只有一个地球》的打比方,并批注 - 作业帮
丁弦15568909905…… [答案] 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲. 映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”.(打比方) 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮...
@成善5955：《只有一个地球》的课文详解有什么? -
丁弦15568909905…… 1.课文简说“只有一个地球”,这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,本文以此为题,采用科学小品文(文艺性说明文)的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球...
@成善5955：《只有一个地球》这篇课文从()的角度介绍了()的有关知识,阐明了人类的空间仅限于()的道理,说明了 - 作业帮
丁弦15568909905…… [答案] 本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理,说明了保护地球生态环境的意义.课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着,从地球在宇宙中的渺小、...
@成善5955：六年级上册语文第十三课《只有一个地球》的主要内容.100字左右. -
丁弦15568909905…… 主要内容:课文从宇航员遥望太空引人,然后从地球是渺小的、自然资源是有限的、目前人类无法移居三个方面说明“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球.书后的练习题:1.(1)地球的形状、颜色、物资.(2)因为地球是一个美丽的星球,但受到人类的污染很容易破碎.2. (1)因为人类大量开发各种资源而使得地球资源不断减少.(2)地球资源枯竭之后人类就没有地方去了,只能等待死亡的到来.3.举例子,打比方,列数字.
@成善5955：六年级上册语文13课<<只有一个地球>>每段段意 -
丁弦15568909905…… 第一段:写宇航员在太空看到的地球的景象.第二段写同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.第三段写地球上的矿物资源是有限的,如果不加节制的开采,必将造成矿物资源的的枯涸.第四段:写随意地破坏自然资源会造成一系列的生态灾难.第五段写提出疑问,能否移居到别的星球去居住呢?第六段写除了地球以外尚未发现有第二个星球适合人类居住.你先给我悬赏,我再回答剩下的.
@成善5955：《只有一个地球》一课的中心思想是什么?六年级人教版上册课文13课——《只有一个地球》的中心思想? - 作业帮
丁弦15568909905…… [答案] 告诉人们地球是唯一适合人类生存的地方,让我们保护地球,保护地球的生态环境.
@成善5955：《只有一的地球》课后理解
丁弦15568909905…… 可爱:一是地球漂亮,二是地球培养了我们,视作最可爱的人 破碎:指人类随意碰坏地球,地球很容易毁灭 万亿千米,至少:写出人们不可能移居,只有一个地球,要保护她,和科学家的严谨
@成善5955：《只有一个地球》这篇课文写了地球的哪几个方面? -
丁弦15568909905…… 课文写了地球的美、渺小、资源有限、不能移居,呼吁人们要保护地球.有没有什么嘉奖啊呵呵,开玩笑啦不过你要给我也不会不接受的
@成善5955：只有一个地球的每段的段意!要自己总结的~一定要自己总结的!不要抄的!课文如下:据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼... - 作业帮
丁弦15568909905…… [答案] 《只有一个地球》教学设计 【教学目标】 1、知识点:随文学习本课生字新词,了解课文介绍的有关地球知识. 2、训练点:运用自主、合作、探究的学习方式,解决学生自主发现的问题;在品读感悟中体会环保的重要性.(教学重点、难点) 3、切入...
丁弦15568909905…… 第一大段(1~2)描写了地球的美丽与渺小 第二大段(3~4)地球所拥有的自然资源 第三大段(5~7)人类无法移居 第四大段(8~9)人类因该报复地球 第一自然段 (主要描写地球的外貌) 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美...
@成善5955：巜只有一个地球》的打比方,并批注 - 作业帮
丁弦15568909905…… [答案] 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲. 映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”.(打比方) 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮...
@成善5955：《只有一个地球》的课文详解有什么? -
丁弦15568909905…… 1.课文简说“只有一个地球”,这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,本文以此为题,采用科学小品文(文艺性说明文)的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球...
@成善5955：《只有一个地球》这篇课文从()的角度介绍了()的有关知识,阐明了人类的空间仅限于()的道理,说明了 - 作业帮
丁弦15568909905…… [答案] 本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理,说明了保护地球生态环境的意义.课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着,从地球在宇宙中的渺小、...
@成善5955：六年级上册语文第十三课《只有一个地球》的主要内容.100字左右. -
丁弦15568909905…… 主要内容:课文从宇航员遥望太空引人,然后从地球是渺小的、自然资源是有限的、目前人类无法移居三个方面说明“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球.书后的练习题:1.(1)地球的形状、颜色、物资.(2)因为地球是一个美丽的星球,但受到人类的污染很容易破碎.2. (1)因为人类大量开发各种资源而使得地球资源不断减少.(2)地球资源枯竭之后人类就没有地方去了,只能等待死亡的到来.3.举例子,打比方,列数字.
@成善5955：六年级上册语文13课<<只有一个地球>>每段段意 -
丁弦15568909905…… 第一段:写宇航员在太空看到的地球的景象.第二段写同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.第三段写地球上的矿物资源是有限的,如果不加节制的开采,必将造成矿物资源的的枯涸.第四段:写随意地破坏自然资源会造成一系列的生态灾难.第五段写提出疑问,能否移居到别的星球去居住呢?第六段写除了地球以外尚未发现有第二个星球适合人类居住.你先给我悬赏,我再回答剩下的.
@成善5955：《只有一个地球》一课的中心思想是什么?六年级人教版上册课文13课——《只有一个地球》的中心思想? - 作业帮
丁弦15568909905…… [答案] 告诉人们地球是唯一适合人类生存的地方,让我们保护地球,保护地球的生态环境.
@成善5955：《只有一的地球》课后理解
丁弦15568909905…… 可爱:一是地球漂亮,二是地球培养了我们,视作最可爱的人 破碎:指人类随意碰坏地球,地球很容易毁灭 万亿千米,至少:写出人们不可能移居,只有一个地球,要保护她,和科学家的严谨
@成善5955：《只有一个地球》这篇课文写了地球的哪几个方面? -
丁弦15568909905…… 课文写了地球的美、渺小、资源有限、不能移居,呼吁人们要保护地球.有没有什么嘉奖啊呵呵,开玩笑啦不过你要给我也不会不接受的
@成善5955：只有一个地球的每段的段意!要自己总结的~一定要自己总结的!不要抄的!课文如下:据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼... - 作业帮
丁弦15568909905…… [答案] 《只有一个地球》教学设计 【教学目标】 1、知识点:随文学习本课生字新词,了解课文介绍的有关地球知识. 2、训练点:运用自主、合作、探究的学习方式,解决学生自主发现的问题;在品读感悟中体会环保的重要性.(教学重点、难点) 3、切入...
