2一10的分成教学视频
@申供6283：幼儿园数学2到10的分成是什么意思 -
党览19260383934…… 其实就是加减法的简单引入,比如2可以分成1和1,3可以分成1和2.2和1.4可以分成1和3,2和2,3和15可以分成1和4.2和3.3和2.4和1 以此类推……
@申供6283：幼儿园大班7 - 10的分解与合成教案 -
党览19260383934…… 一、教学目标: 初步建立数字9的分合概念,进一步感知除1以外的自然数都可以分成两个数,所分的两个数相加等于原来的数,且所分的两个数之间是一种递增与递减的互补关系. 二、教学过程: 1、复习8的组成与分解 2、学习9的组成和...
@申供6283：数学分解法学前班 -
党览19260383934…… 根据幼儿操作情况总结10的9种分法: 10 10 10 10 10 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ 1 9 2 8 7 4 6 5 5 9 1 8 2 7 3 6 4 3、引导幼儿观察10的分解式,发现总结10以内数分解组成规律:除1以外,每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成 两个较小的数,所...
@申供6283：一年级的数学的分成怎么讲 -
党览19260383934…… 一年级数学上期 2—5的各数的分成或组成 快乐人生2010-09-15 14:20:55 标签:杂谈 2—5的各数的分成或组成 教学内容:P9例5和课堂活动第1—3题 教学目标: 1、通过直观、形象、生动有趣的学具和数数活动,初步对数字2—5的各数的分成...
@申供6283：2分成1和1怎么教? -
党览19260383934…… 用实物当堂举例. 两本书分发给两个同学, 两只铅笔一人一只, 两张试卷每人一张. 于是就有了: 2=1+1, 1+1=2,
@申供6283：十以内的分成和组成一起教行吗 -
党览19260383934…… 十以内的分成和组成是可以一起教学的.本来“分”与“合”是相互联系的,是从两个不同的方面反映整体与部分的关系.这部分内容开始应该让学生通过反复操作,直观、形象地感知“分成”、“合成”的意思,然后通过游戏的形式进行口头练习;最后进行填写方框练习而达到熟练掌握.
@申供6283：我急要一份学前班数学10的分解与组合的公开课教案 -
党览19260383934…… 活动设计背景 让幼儿了解生活中的数学 活动目的 1 经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的过程,感知8、9的分解、组合. 2 感受总数与部分数之间的关系. 3 培养初步的观察力,思考能力. 4 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣...
@申供6283：一年级上册加与减一有几只铅笔第一课时教学实录 -
党览19260383934…… 第一单元 加与减(一) 教学目标 1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义.2、学会20以内数的退位减法计算,并能比较熟练的口算. 3、、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性. 4、、能发现和提出用20以内...
@申供6283：中班一至十的分解复习教案 -
党览19260383934…… 活动目标 1、学习5的分解组成,会按顺序分合.培养幼儿思维的逻辑性. 2、初步理解数的组成中的互换规律. 活动准备 雪花片人手5个,菠萝图片5个 活动过程 一、动手操作 1、请幼儿自己动手操作手中的5个雪花片,试着把它分成两份...
@申供6283：10的分成有哪些?一年级的问题 -
党览19260383934…… 1和9,2和8,3和7,4和6,5he5
党览19260383934…… 其实就是加减法的简单引入,比如2可以分成1和1,3可以分成1和2.2和1.4可以分成1和3,2和2,3和15可以分成1和4.2和3.3和2.4和1 以此类推……
@申供6283：幼儿园大班7 - 10的分解与合成教案 -
党览19260383934…… 一、教学目标: 初步建立数字9的分合概念,进一步感知除1以外的自然数都可以分成两个数,所分的两个数相加等于原来的数,且所分的两个数之间是一种递增与递减的互补关系. 二、教学过程: 1、复习8的组成与分解 2、学习9的组成和...
@申供6283：数学分解法学前班 -
党览19260383934…… 根据幼儿操作情况总结10的9种分法: 10 10 10 10 10 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ 1 9 2 8 7 4 6 5 5 9 1 8 2 7 3 6 4 3、引导幼儿观察10的分解式,发现总结10以内数分解组成规律:除1以外,每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成 两个较小的数,所...
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党览19260383934…… 一年级数学上期 2—5的各数的分成或组成 快乐人生2010-09-15 14:20:55 标签:杂谈 2—5的各数的分成或组成 教学内容:P9例5和课堂活动第1—3题 教学目标: 1、通过直观、形象、生动有趣的学具和数数活动,初步对数字2—5的各数的分成...
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党览19260383934…… 用实物当堂举例. 两本书分发给两个同学, 两只铅笔一人一只, 两张试卷每人一张. 于是就有了: 2=1+1, 1+1=2,
@申供6283：十以内的分成和组成一起教行吗 -
党览19260383934…… 十以内的分成和组成是可以一起教学的.本来“分”与“合”是相互联系的,是从两个不同的方面反映整体与部分的关系.这部分内容开始应该让学生通过反复操作,直观、形象地感知“分成”、“合成”的意思,然后通过游戏的形式进行口头练习;最后进行填写方框练习而达到熟练掌握.
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党览19260383934…… 活动设计背景 让幼儿了解生活中的数学 活动目的 1 经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的过程,感知8、9的分解、组合. 2 感受总数与部分数之间的关系. 3 培养初步的观察力,思考能力. 4 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣...
@申供6283：一年级上册加与减一有几只铅笔第一课时教学实录 -
党览19260383934…… 第一单元 加与减(一) 教学目标 1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义.2、学会20以内数的退位减法计算,并能比较熟练的口算. 3、、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性. 4、、能发现和提出用20以内...
@申供6283：中班一至十的分解复习教案 -
党览19260383934…… 活动目标 1、学习5的分解组成,会按顺序分合.培养幼儿思维的逻辑性. 2、初步理解数的组成中的互换规律. 活动准备 雪花片人手5个,菠萝图片5个 活动过程 一、动手操作 1、请幼儿自己动手操作手中的5个雪花片,试着把它分成两份...
@申供6283：10的分成有哪些?一年级的问题 -
党览19260383934…… 1和9,2和8,3和7,4和6,5he5
