45分钟课堂时间分配
@赖卖4712：小学45分钟怎么分配? -
屈羽18165195734…… 小学低年级的学生注意力只有20——30分钟,所以老师讲课时间不宜过长,剩余时间可以和学生互动
@赖卖4712：如何把握好课堂45分钟谢谢了,大神帮忙啊 -
屈羽18165195734…… 一、要有学习的紧迫感. 同学们仔细想一想,什么时候你的学习效率比较高呢?可以这么说,赶作业的时候学习效率高;考试之前的学习效率高;为应付课堂老师的提问,在课间十分钟,突击时效率高.这是为什么呢?这时的学习任务具体,时...
@赖卖4712：课堂45分钟有什么科学依据吗?如题目
屈羽18165195734…… 教育心理学有个重要观点是“一般青少年的注意力持续集中只有10――30分钟左右,成人注意力持续集中只有30---50分钟”这就是为什么一堂课只有45分钟,中间包括作业时间,成人课堂不超出1小时的缘故. 科学研究显示,颈部疲劳极限为45分钟,也就是说,从小到大的45分钟一节课是经过科学家验证的.全神贯注做任何一件事,45分钟后都应该站起身活动一下.有些人可以长时间的集中精力,有些人只能短时间集中精力.为什么一节课的时间安排为45分钟——50分钟?一个重要原因是,超过这个时间,大部分同学都不能集中精力了.学生在课堂上从事的是脑力劳动,很辛苦,需要在课间10分钟进行生理、心理的调整,这有利于上好下堂课.
@赖卖4712：如何合理分配课堂有效教学时间
屈羽18165195734…… 一节课,以40分钟为例,教师的主导活动时间和学生独立主体活动时间应采用黄金分割:1、老师主导活动时间为25分钟左右;2、学生的独立主体活动时间为15分钟左右,供学生用15分钟左右的时间用以思考、练习、讨论等.教师主导活动时间与学生主体活动时间之比约等于0.618则为黄金分割.心理学研究表明:高年级学生注意力集中时间不超过15分钟,而低年级则不超过10分钟.
@赖卖4712：如何充分利用课堂45分钟提高学生的学习效率 -
屈羽18165195734…… 学习效率就是学习快慢的表示形式.提高孩子的学习效率是每个老师的心愿,更是学生及其家长的追求目标.学习兴趣、学习能力和学习效率三者是和谐统一的辩证关系,将这三项标准严格细化到学习过程中,并以学生的考试分数快速提分、学习情绪饱满有力、学习效能完善健全为最好的效果体现形式.
@赖卖4712：课堂45分钟管理是谁的职责 -
屈羽18165195734…… 每个老师在授课的时候,都会把课堂45分钟分为三个阶段.第一阶段是开篇引入阶段,即老师一般会花5分钟的时间用最简练的语言回顾一下上一节课讲的内容,以便达到内容衔接、过渡,引入本堂课要讲的内容的目的.第二是深入讲解本堂知识阶段,这通常是本节课的重点所在.第三是总结梳理阶段,每到离下课还有5分钟左右的时候,老师基本上就会停止新课内容的讲授,将这点时间用来对本堂知识进行一下小结,帮助学生梳理一下所学的内容,并留作业或思考题,以便学生课下复习,巩固所学的知识.
@赖卖4712：课堂45分钟怎样把握效率 -
屈羽18165195734…… 高效的学习,一定要学会梳理自身学习情况,找出问题所在(最需要提高或最薄弱的地方等);然后整理出可利用的时间,做出时间安排表,以每一天为单位;合理分配学习、复习时间,有针对性地制定学习计划,逐一攻克.1、找到最适合...
@赖卖4712：如何合理分配课堂有效教学时间 -
屈羽18165195734…… 一、用“黄金分割”原理分析教学时间分配 近年来,一些教育专家把“黄金分割”原理引用到课堂教学中,以此指导 课堂教学中教学时间的分配,即一节课(40分钟为例),教师的主导活动时间和学生独立主体活动时间应采用黄金分割,教师主导活动时间:学生主体活动时间=0.618,老师主导活动时间为40*0.618=24.72≈25分钟左右,学生的独立主体活动时间为40*(1-0.618)=15.28≈15分钟左右,也就是说,40分钟的一节课教师要留给学生15分钟左右的时间,让思考、练习、讨论等.想想也确实如此,心理学研究也表明:高年级学生注意力集中时间不超过15分,而低年级则不超过10分钟.
@赖卖4712：如何上好一堂美术课?45分钟怎么安排? -
屈羽18165195734…… 1.用13分钟要老师教、2.花2分钟发纸张、3.自己画画20分钟、4.老师在花10分钟检查交画
@赖卖4712：我们应该怎样合理利用时间 -
屈羽18165195734…… 一、动静结合,合理分配时间 学习时间一般可分为两部分,即课堂和课后.课堂45分钟是掌握好知识的关键.上课时,一定要聚精会神,认真听讲.遇到问题,要积极思考,踊跃发言.使自己的思维始终处于一种“动”的状态.课后,要学会...
屈羽18165195734…… 小学低年级的学生注意力只有20——30分钟,所以老师讲课时间不宜过长,剩余时间可以和学生互动
@赖卖4712：如何把握好课堂45分钟谢谢了,大神帮忙啊 -
屈羽18165195734…… 一、要有学习的紧迫感. 同学们仔细想一想,什么时候你的学习效率比较高呢?可以这么说,赶作业的时候学习效率高;考试之前的学习效率高;为应付课堂老师的提问,在课间十分钟,突击时效率高.这是为什么呢?这时的学习任务具体,时...
@赖卖4712：课堂45分钟有什么科学依据吗?如题目
屈羽18165195734…… 教育心理学有个重要观点是“一般青少年的注意力持续集中只有10――30分钟左右,成人注意力持续集中只有30---50分钟”这就是为什么一堂课只有45分钟,中间包括作业时间,成人课堂不超出1小时的缘故. 科学研究显示,颈部疲劳极限为45分钟,也就是说,从小到大的45分钟一节课是经过科学家验证的.全神贯注做任何一件事,45分钟后都应该站起身活动一下.有些人可以长时间的集中精力,有些人只能短时间集中精力.为什么一节课的时间安排为45分钟——50分钟?一个重要原因是,超过这个时间,大部分同学都不能集中精力了.学生在课堂上从事的是脑力劳动,很辛苦,需要在课间10分钟进行生理、心理的调整,这有利于上好下堂课.
@赖卖4712：如何合理分配课堂有效教学时间
屈羽18165195734…… 一节课,以40分钟为例,教师的主导活动时间和学生独立主体活动时间应采用黄金分割:1、老师主导活动时间为25分钟左右;2、学生的独立主体活动时间为15分钟左右,供学生用15分钟左右的时间用以思考、练习、讨论等.教师主导活动时间与学生主体活动时间之比约等于0.618则为黄金分割.心理学研究表明:高年级学生注意力集中时间不超过15分钟,而低年级则不超过10分钟.
@赖卖4712：如何充分利用课堂45分钟提高学生的学习效率 -
屈羽18165195734…… 学习效率就是学习快慢的表示形式.提高孩子的学习效率是每个老师的心愿,更是学生及其家长的追求目标.学习兴趣、学习能力和学习效率三者是和谐统一的辩证关系,将这三项标准严格细化到学习过程中,并以学生的考试分数快速提分、学习情绪饱满有力、学习效能完善健全为最好的效果体现形式.
@赖卖4712：课堂45分钟管理是谁的职责 -
屈羽18165195734…… 每个老师在授课的时候,都会把课堂45分钟分为三个阶段.第一阶段是开篇引入阶段,即老师一般会花5分钟的时间用最简练的语言回顾一下上一节课讲的内容,以便达到内容衔接、过渡,引入本堂课要讲的内容的目的.第二是深入讲解本堂知识阶段,这通常是本节课的重点所在.第三是总结梳理阶段,每到离下课还有5分钟左右的时候,老师基本上就会停止新课内容的讲授,将这点时间用来对本堂知识进行一下小结,帮助学生梳理一下所学的内容,并留作业或思考题,以便学生课下复习,巩固所学的知识.
@赖卖4712：课堂45分钟怎样把握效率 -
屈羽18165195734…… 高效的学习,一定要学会梳理自身学习情况,找出问题所在(最需要提高或最薄弱的地方等);然后整理出可利用的时间,做出时间安排表,以每一天为单位;合理分配学习、复习时间,有针对性地制定学习计划,逐一攻克.1、找到最适合...
@赖卖4712：如何合理分配课堂有效教学时间 -
屈羽18165195734…… 一、用“黄金分割”原理分析教学时间分配 近年来,一些教育专家把“黄金分割”原理引用到课堂教学中,以此指导 课堂教学中教学时间的分配,即一节课(40分钟为例),教师的主导活动时间和学生独立主体活动时间应采用黄金分割,教师主导活动时间:学生主体活动时间=0.618,老师主导活动时间为40*0.618=24.72≈25分钟左右,学生的独立主体活动时间为40*(1-0.618)=15.28≈15分钟左右,也就是说,40分钟的一节课教师要留给学生15分钟左右的时间,让思考、练习、讨论等.想想也确实如此,心理学研究也表明:高年级学生注意力集中时间不超过15分,而低年级则不超过10分钟.
@赖卖4712：如何上好一堂美术课?45分钟怎么安排? -
屈羽18165195734…… 1.用13分钟要老师教、2.花2分钟发纸张、3.自己画画20分钟、4.老师在花10分钟检查交画
@赖卖4712：我们应该怎样合理利用时间 -
屈羽18165195734…… 一、动静结合,合理分配时间 学习时间一般可分为两部分,即课堂和课后.课堂45分钟是掌握好知识的关键.上课时,一定要聚精会神,认真听讲.遇到问题,要积极思考,踊跃发言.使自己的思维始终处于一种“动”的状态.课后,要学会...
