9岁孩子的心理特征
@经聂5014：关于九岁儿童心理特点是什么 -
爱磊13694939273…… 9岁的孩子从本身找出来的长处不再能满足自己了,而是需要用别人的长处来自我装饰,具有荣誉感和竞争心理.这个时期儿童的主要兴趣又从自我转向外界事物,这主要是缘于儿童交往的扩大、学校教育的影响和智力的发展.随着年龄的增长,儿童对外界事物的看法不再是主观、片面、孤立的了,而是形成了客观的、联系的认识体系. 这个时期的孩子要多使用引导、平等交流的方法与之交流,还可以适当的使用激将法.
@经聂5014：小孩子的心理有什么特点?主要指6到9岁的小孩···
爱磊13694939273…… 六到九岁的孩子心里再起很好知道啊,就是孩子会很叛逆,会充满了好奇感,什么都想弄弄.但是大人有时候越不让他干什么,他就偏要干什么,而且超 级有思想,会觉得 大人怎么怎么不理解自己了,所以一定要好好的教,不能动不动发脾气.
@经聂5014：9岁小男孩的心理 -
爱磊13694939273…… 我认为首先要知道他拿钱的原因,然后才能因材施教.我们不能把这孩子的行为理解为偷窃,因为他的出发点并不是偷窃,这只不过是他要实现个人目标所采取的一种手段.当然这种手段是我们不容许的.在教育他的时候不要给他语言暗示,比...
@经聂5014：9,10,11岁儿童的心理特点是什么 -
爱磊13694939273…… 11岁左右的儿童,他们出现了人生的第三次小叛逆的心里,很多事情,他们想自己决定,比如,穿什么样的衣服,朋友来了怎么招待,和什么样的人做朋友等等.这个时候,和他们逆着来是不行的,可以用激将法,但是大多数时候还是要正常的引导,多沟通,善意的沟通,多肯定他们的想法,多引导他们去思考.
@经聂5014：八九岁儿童特点?我是小学教师,针对9岁的心理特点,如何进行教育
爱磊13694939273…… 好奇,好动,好新,好仿,好问,好胜~~是八九岁儿童的突出特点,这年龄的孩子,刚刚开始懂事,非常需要家长,教师的关注与指导
@经聂5014：9岁男孩性格特征有哪些 -
爱磊13694939273…… 九岁儿童自我发展从理论上来讲,应该发展到一个相对较高的阶段,在认知方面,在行为表现方面,在对待他人评价方面,在对待学业的态度方面等都有不错的表现.这第二反抗期基本快要结束有密切的关系.如果说之前,孩子完全考虑到我自我需求和满足,如果得不到满足就会闹情绪耍无赖,经过两年的成长和接受的各方面教育,到九岁时,一般孩子自我意识已经有明显的分化.一部分孩子在抽象思维得到良好发展的前提下,往往能合理地接受他的意见和建议,也能换位理想体谅他人.但部分孩子由于得不到良好的教育和培养,抽象思维,换位思考,好习惯,好品质没有得到坚持培养,往往会导致认知出现障碍,阻碍儿童正常认识自我,即只要我个人得到满足就万事大吉了,我才不管别人怎么看我说我呢.
@经聂5014：九至十岁男孩的心理 -
爱磊13694939273…… 从被动学习主体向主动的学习主体转变.心理发生了明显的转变,开始有了一些自己的想法.
@经聂5014：9岁孩子的心理 -
爱磊13694939273…… 有时间陪陪孩子 多和他一起玩 成绩可以提高的 可能他现在自己也觉得有压力 不妨投入点 抽点时间和孩子一起玩 在玩的过程中看看到底情况出现在哪里
@经聂5014：6 - 9岁的孩子对不幸事件的发生的心理特点是怎样的?
爱磊13694939273…… 6—9岁的孩子害怕对自己或父母的安全会造成威胁的事物.因为这时孩子对不幸事件的发生已经有意识,然而在情感上还不够成熟,无法对此作出正确的观察和判断.
@经聂5014：十岁左右的孩子心理特点是什么呢?
爱磊13694939273…… 别看学生年龄不大,他们的心理却非常复杂,特别是十岁左右的孩子,正是身体和心理发育的年龄,一旦心理受到打击,后果不堪设想
爱磊13694939273…… 9岁的孩子从本身找出来的长处不再能满足自己了,而是需要用别人的长处来自我装饰,具有荣誉感和竞争心理.这个时期儿童的主要兴趣又从自我转向外界事物,这主要是缘于儿童交往的扩大、学校教育的影响和智力的发展.随着年龄的增长,儿童对外界事物的看法不再是主观、片面、孤立的了,而是形成了客观的、联系的认识体系. 这个时期的孩子要多使用引导、平等交流的方法与之交流,还可以适当的使用激将法.
@经聂5014：小孩子的心理有什么特点?主要指6到9岁的小孩···
爱磊13694939273…… 六到九岁的孩子心里再起很好知道啊,就是孩子会很叛逆,会充满了好奇感,什么都想弄弄.但是大人有时候越不让他干什么,他就偏要干什么,而且超 级有思想,会觉得 大人怎么怎么不理解自己了,所以一定要好好的教,不能动不动发脾气.
@经聂5014：9岁小男孩的心理 -
爱磊13694939273…… 我认为首先要知道他拿钱的原因,然后才能因材施教.我们不能把这孩子的行为理解为偷窃,因为他的出发点并不是偷窃,这只不过是他要实现个人目标所采取的一种手段.当然这种手段是我们不容许的.在教育他的时候不要给他语言暗示,比...
@经聂5014：9,10,11岁儿童的心理特点是什么 -
爱磊13694939273…… 11岁左右的儿童,他们出现了人生的第三次小叛逆的心里,很多事情,他们想自己决定,比如,穿什么样的衣服,朋友来了怎么招待,和什么样的人做朋友等等.这个时候,和他们逆着来是不行的,可以用激将法,但是大多数时候还是要正常的引导,多沟通,善意的沟通,多肯定他们的想法,多引导他们去思考.
@经聂5014：八九岁儿童特点?我是小学教师,针对9岁的心理特点,如何进行教育
爱磊13694939273…… 好奇,好动,好新,好仿,好问,好胜~~是八九岁儿童的突出特点,这年龄的孩子,刚刚开始懂事,非常需要家长,教师的关注与指导
@经聂5014：9岁男孩性格特征有哪些 -
爱磊13694939273…… 九岁儿童自我发展从理论上来讲,应该发展到一个相对较高的阶段,在认知方面,在行为表现方面,在对待他人评价方面,在对待学业的态度方面等都有不错的表现.这第二反抗期基本快要结束有密切的关系.如果说之前,孩子完全考虑到我自我需求和满足,如果得不到满足就会闹情绪耍无赖,经过两年的成长和接受的各方面教育,到九岁时,一般孩子自我意识已经有明显的分化.一部分孩子在抽象思维得到良好发展的前提下,往往能合理地接受他的意见和建议,也能换位理想体谅他人.但部分孩子由于得不到良好的教育和培养,抽象思维,换位思考,好习惯,好品质没有得到坚持培养,往往会导致认知出现障碍,阻碍儿童正常认识自我,即只要我个人得到满足就万事大吉了,我才不管别人怎么看我说我呢.
@经聂5014：九至十岁男孩的心理 -
爱磊13694939273…… 从被动学习主体向主动的学习主体转变.心理发生了明显的转变,开始有了一些自己的想法.
@经聂5014：9岁孩子的心理 -
爱磊13694939273…… 有时间陪陪孩子 多和他一起玩 成绩可以提高的 可能他现在自己也觉得有压力 不妨投入点 抽点时间和孩子一起玩 在玩的过程中看看到底情况出现在哪里
@经聂5014：6 - 9岁的孩子对不幸事件的发生的心理特点是怎样的?
爱磊13694939273…… 6—9岁的孩子害怕对自己或父母的安全会造成威胁的事物.因为这时孩子对不幸事件的发生已经有意识,然而在情感上还不够成熟,无法对此作出正确的观察和判断.
@经聂5014：十岁左右的孩子心理特点是什么呢?
爱磊13694939273…… 别看学生年龄不大,他们的心理却非常复杂,特别是十岁左右的孩子,正是身体和心理发育的年龄,一旦心理受到打击,后果不堪设想
