如何避免初二“两极分化”？(
有一句话整个概括初中三年：“初一不分上下，初二两极分化，初三一个天上、一个地下。”用这样的描述对于初中三年来说，确实是再贴切不过了。单从这句话中，我们就会明白初二的重要性。也就是‘初二两极分化’直接造成‘初三一个天上、一个地下’这样的结果？仅仅是因为初二的知识点更多了、更难了吗？这也是目前很多初一家长和学生比较关心的一个问题。
答：初一的知识点比较少，学校又讲的简单，进度也比较慢。所以，一般来讲在初一的时候，老师在课堂上讲的知识，往往是同学之间你会，他也会，这样学生在初一年级的差距基本不会太大，大家也都觉得学起来还是比较轻松。这就是所谓的“初一不分上下”。
答：初一实际上是对初中生活适应的一年，课程的安排也相对较少较简单，学生学起来也不会很费劲；但一定要注意基本概念的掌握以及深层次的理解
答：据近几年重点中学的生源情况来看，大多有名的学校所看重的都是学生的综合素质。好学校渴望有好的生源，好学生又希望到师资比较好的学校去学习，这样，重点中学自然成了尖子生云集的地方。很不夸张的说，进入重点中学的大部分学生在小学阶段都是在学校里边数一数二的好学生，从这点上看，重点中学初一的学生对知识的掌握与理解能力大致差不多，所以，这也是学生在初一阶段拉不开档次的一个很重要的原因。
答：“不分上下”往往会导致同学们被假象所麻痹，从而放松对自己的要求。
1．一些同学因为考试成绩很好，就会忽略养成好的学习习惯的必要性。对很多“小问题”或“小毛病”置之不理。这些问题在题目比较简单的情况下，还容易得到控制，一旦难度提高或时间缩短，就会大幅度影响考试成绩。
2．长期沉浸于比较简单的题目当中，不利于数学思维的培养。特别是刚升入初二很多同学很难适应初二数学难度的骤然提升；
初一下学期刚考过的期中考试最能说明问题。大家成绩都普遍很高；
答：进入初二后学生会出现两极分化有两个原因
其中一个原因：数学知识点和难度都有了大幅度的提升，尤其是几何辅助线的大量涉及使很多同学很难适应摸不着头脑，分式根式的加入也给学生增加学不少麻烦；以至于很多同学到了初二学数学的自信心都受到了很大打击；
另外一个原因：新学科物理的开设，作为一门新学科最关键的就是入门的问题，相比较北京近几年的中考，物理还是相对较难的一个科目，初二想学好物理快速入门就是对学生的一个比较大的要求；
大体上也就是这两的原因直接导致初二学习的“两极分化”。
答：避免这一现象的出现，我觉得，首先同学们应该注意在平时拓展思维，及早培养良好的数学解题能力。此外，同学们要尽可能的挖掘初一所学知识点的深度，为及早适应一定难度的题目打下基础。
数学：首先要注重几何基础和习惯的培养，几何大多是证明题，平时做几何题目的时候就要注意步骤一定要完善；对初二将要接触分式和根式最好能提前把概念和一些基础题目联系一下，为初二的学习减轻压力
物理：作为一门新学科，‘良好的开端是成功的一半’也就是入门很关键；物理是一门和生活联系比较紧密的学科，建议初一的学生最好能把初二物理前面的部分提前先预习一下，然后结合实际联系生活，做一些基础题目；做到早下手早入门；
答：学习是一个持续的积累的过程，三年的学习都挺重要的；要说最关键的话我觉得初二是最关键的，初中三年的学习内容初二占的比重很大，现在很多重点中学又把部分初三的内容下放到初二；使得初二的学习任务大大加重；初二学习的好坏讲直接影响到初三的整体冲刺；假如初二是处于中等偏下的话，在初三要想赶上来真的是很困难；
在次我也提醒即将升入初二的各位同学，真正的中考大战在初二就打响了，初二的学习就结果将直接决定初三的整体定位；要是很多同学还觉“初二还可以放松一年，初三在努力也不晚”要是持这种心态对待即将迎来的初二学习的话，真正到了初三‘黄花菜都凉了’
答：客观的讲，在初一知识比较简单的情况下，知识基础与综合能力应该是并重的，在此，我对同学们提出以下几个建议：
1．在学校里学习时，要注意基本知识的训练和基础概念的掌握，尤其是注意那些“小毛病”。比如计算错误、做题的快慢、看题不认真等等毛病，要尽量避免，及早养成好的做题习惯和考试习惯。
2．培养平和的心态。不因为平时的考试成绩的好坏而影响学习。在多次考试中出现一次失误是正常的现象，重要的是找出原因，避免再次出现。
3．平时要注意对所学的知识点加深认识，将平时所讲的内容进行有效的复习，并收集其中不懂的问题，及时提问解决。
4．利用暑假时间来调整，弥补上学期学习中出现的问题。初中的所有假期都是非常重要的。同学们不光是对春季所学的内容做查漏补缺。还需要提前预习一下新学期的内容，为我们新初二的学习提前做准备；
如何防止初二学生“两极分化”成绩下滑? - …… 初中二年级的学生的学习,确实是一个关键期,要使全体学生共同进步,防止“两极分化”现象,我认为可从以下方面入手:对于成绩差的学生,我们可让成绩好的学生与其分别结对子进行帮扶.再就是办好补差培训班.利用课余或节假日进行补课(当然不能收取补课费).还少不了做好成绩差的学生思想工作,让他们认识到学习的重要性和必要性,充分调动他们的学习积极性.
如何避免初二学生在数学学习中两极分化 - …… 随着课程改革的深入,不少教师感觉小学生学习上出现了明显的两级分化,而且分化的时间提前,分化的距离变大.教师普遍反映,课改后,一些学生能力上显得更优秀了,一些学生在学习上显得更困难了.尤其是我们在使用苏教版以及人教版...
初二学生怎样尽量避免两极分化? …… 在北京初中教学中流传着一个说法:＂初一势均力敌,初二两极分化,初三天上地下.＂从每年统计来看,进入初二的学生,数学学习两级分化呈现出较严重的趋势,后进...
如何才能避免学生两级分化? - …… 英语学习两极分化现象的确在初中普遍存在.一般在初一第二学期开始出现,以后越来越严重,使英语教学陷人被动. 我们不得不承认,学生学习英语,智力上是有差异的,表现在观察力、注意力、理解力、记忆力、想象力、语言模仿能力、读...
初二下学期怎么克服两极分化? - …… 其实自己的努力很重要,自觉放第一位,还有我觉得身边朋友的类型也很重要的啦 .尽量和成绩好的,也会学的,但自己喜欢最重要.还是要看心态啦.我也正好初二,目前也有点担心成绩会下滑啦.因为有一点心不在焉了
初二学生应怎样安排作息时间,用怎样的学习方法,防止两极分化? - …… 实际上并不一定每科都要特别安排时间去学,有些科目靠上课高度集中的注意力就应经能够学得很好了,不需要再去特别安排时间,在考试前集中看一遍就行了.而像数学、语文、英语这样的科目在课堂也基本可以理解,刻下最好先复习然后再去完成老师的作业.还有就是要看你的作息时间,如果你每天都在十一点左右睡觉,那我觉得怎样安排时间都应该是绰绰有余的.时间不够还有一种可能就是你的效率问题,相同的时间人家做了十件事儿你可能只做了三件,那样拿牌你用别人两倍的时间也毫无作用,所以做事时一定要专心,那样你的效率才能高,时间才会发挥最大的效用. 加油!:)
初二的学生如何避免“两极分化”? …… 没有最好的,只有最适合你的,老师再好,你不好好学也没用,建议你上老师派,根据你的学习现状,找个合适的辅导老师,然后认真的跟着老师进行学习,相信你的成绩一定会上来的.
步入初中如何防止“两极分化” …… 我个人认为,其实初中并不容易产生两极分化,因为初中所学的知识并不会太难,如果是为了中考而不是竞赛的话,不需要多少努力就可以学的不错,即使不是尖子生,也可以是优等生了.如果是刚进入初中的话,我个人认为,只需要经跟老师的步伐或是提前一点,就可以学的相当不错,我认为最重要的是不可以象高中生那样熬夜太晚,那样并不能学的很好,反而会影响第二天的学习.我认为,只要用平静的心态面对学习,并且不可以看他为负担,不可以把事情推到第二天,当天做完.也许这些和老师或是和其他人的经验相同,但是学习就是这样,但如果每个人都可以办到那每个人都会是好成绩的了~
进入初二下学期,目前最担心的是人们所说的两极分化,请问我应该如何补救 - …… 是的,孩子进入初中学习一般很容易在初二下学期发生两极分化的现象.一般主要表现在两门学科上面.作为使用人教版教材的一本是数学和物理.主要是这个内容难度上有了明显的人家课程内容的增加难度的增加,对,有些孩子可能不能完全适应学习的节奏.就会逐渐被拉开差距.具体补救的方法,我觉得还是首先抓好基础,做好基础内容的及时巩固.当然,这个内容难度的增加,肯定意味着至少运用能力的提高,分析能力的增强.因此我们需要联系,具体的实际的题目来分析理解所学的基础知识. 如何突破这个难点?需要孩子可难认真听讲,课后还必须要通过适量的题目进行巩固.如果在理解上还有困难,可以求助于老师和同学.及时给予方法和技巧上的点拨.
初二的两极分化如何应对? - …… 我今年刚中考完,我认为两极分化是肯定会出现的,初二是初中很重要的一个过渡期,多加了一门物理,其实初中物理不难,上课注意听,理解概念,掌握题目的根本.语文其实拉不开分,中上就可以了,数学很拉分,一定要学好数学,初二拉...
答：初一的知识点比较少，学校又讲的简单，进度也比较慢。所以，一般来讲在初一的时候，老师在课堂上讲的知识，往往是同学之间你会，他也会，这样学生在初一年级的差距基本不会太大，大家也都觉得学起来还是比较轻松。这就是所谓的“初一不分上下”。
答：初一实际上是对初中生活适应的一年，课程的安排也相对较少较简单，学生学起来也不会很费劲；但一定要注意基本概念的掌握以及深层次的理解
答：据近几年重点中学的生源情况来看，大多有名的学校所看重的都是学生的综合素质。好学校渴望有好的生源，好学生又希望到师资比较好的学校去学习，这样，重点中学自然成了尖子生云集的地方。很不夸张的说，进入重点中学的大部分学生在小学阶段都是在学校里边数一数二的好学生，从这点上看，重点中学初一的学生对知识的掌握与理解能力大致差不多，所以，这也是学生在初一阶段拉不开档次的一个很重要的原因。
答：“不分上下”往往会导致同学们被假象所麻痹，从而放松对自己的要求。
1．一些同学因为考试成绩很好，就会忽略养成好的学习习惯的必要性。对很多“小问题”或“小毛病”置之不理。这些问题在题目比较简单的情况下，还容易得到控制，一旦难度提高或时间缩短，就会大幅度影响考试成绩。
2．长期沉浸于比较简单的题目当中，不利于数学思维的培养。特别是刚升入初二很多同学很难适应初二数学难度的骤然提升；
初一下学期刚考过的期中考试最能说明问题。大家成绩都普遍很高；
答：进入初二后学生会出现两极分化有两个原因
其中一个原因：数学知识点和难度都有了大幅度的提升，尤其是几何辅助线的大量涉及使很多同学很难适应摸不着头脑，分式根式的加入也给学生增加学不少麻烦；以至于很多同学到了初二学数学的自信心都受到了很大打击；
另外一个原因：新学科物理的开设，作为一门新学科最关键的就是入门的问题，相比较北京近几年的中考，物理还是相对较难的一个科目，初二想学好物理快速入门就是对学生的一个比较大的要求；
大体上也就是这两的原因直接导致初二学习的“两极分化”。
答：避免这一现象的出现，我觉得，首先同学们应该注意在平时拓展思维，及早培养良好的数学解题能力。此外，同学们要尽可能的挖掘初一所学知识点的深度，为及早适应一定难度的题目打下基础。
数学：首先要注重几何基础和习惯的培养，几何大多是证明题，平时做几何题目的时候就要注意步骤一定要完善；对初二将要接触分式和根式最好能提前把概念和一些基础题目联系一下，为初二的学习减轻压力
物理：作为一门新学科，‘良好的开端是成功的一半’也就是入门很关键；物理是一门和生活联系比较紧密的学科，建议初一的学生最好能把初二物理前面的部分提前先预习一下，然后结合实际联系生活，做一些基础题目；做到早下手早入门；
答：学习是一个持续的积累的过程，三年的学习都挺重要的；要说最关键的话我觉得初二是最关键的，初中三年的学习内容初二占的比重很大，现在很多重点中学又把部分初三的内容下放到初二；使得初二的学习任务大大加重；初二学习的好坏讲直接影响到初三的整体冲刺；假如初二是处于中等偏下的话，在初三要想赶上来真的是很困难；
在次我也提醒即将升入初二的各位同学，真正的中考大战在初二就打响了，初二的学习就结果将直接决定初三的整体定位；要是很多同学还觉“初二还可以放松一年，初三在努力也不晚”要是持这种心态对待即将迎来的初二学习的话，真正到了初三‘黄花菜都凉了’
答：客观的讲，在初一知识比较简单的情况下，知识基础与综合能力应该是并重的，在此，我对同学们提出以下几个建议：
1．在学校里学习时，要注意基本知识的训练和基础概念的掌握，尤其是注意那些“小毛病”。比如计算错误、做题的快慢、看题不认真等等毛病，要尽量避免，及早养成好的做题习惯和考试习惯。
2．培养平和的心态。不因为平时的考试成绩的好坏而影响学习。在多次考试中出现一次失误是正常的现象，重要的是找出原因，避免再次出现。
3．平时要注意对所学的知识点加深认识，将平时所讲的内容进行有效的复习，并收集其中不懂的问题，及时提问解决。
4．利用暑假时间来调整，弥补上学期学习中出现的问题。初中的所有假期都是非常重要的。同学们不光是对春季所学的内容做查漏补缺。还需要提前预习一下新学期的内容，为我们新初二的学习提前做准备；
如何防止初二学生“两极分化”成绩下滑? - …… 初中二年级的学生的学习,确实是一个关键期,要使全体学生共同进步,防止“两极分化”现象,我认为可从以下方面入手:对于成绩差的学生,我们可让成绩好的学生与其分别结对子进行帮扶.再就是办好补差培训班.利用课余或节假日进行补课(当然不能收取补课费).还少不了做好成绩差的学生思想工作,让他们认识到学习的重要性和必要性,充分调动他们的学习积极性.
如何避免初二学生在数学学习中两极分化 - …… 随着课程改革的深入,不少教师感觉小学生学习上出现了明显的两级分化,而且分化的时间提前,分化的距离变大.教师普遍反映,课改后,一些学生能力上显得更优秀了,一些学生在学习上显得更困难了.尤其是我们在使用苏教版以及人教版...
初二学生怎样尽量避免两极分化? …… 在北京初中教学中流传着一个说法:＂初一势均力敌,初二两极分化,初三天上地下.＂从每年统计来看,进入初二的学生,数学学习两级分化呈现出较严重的趋势,后进...
如何才能避免学生两级分化? - …… 英语学习两极分化现象的确在初中普遍存在.一般在初一第二学期开始出现,以后越来越严重,使英语教学陷人被动. 我们不得不承认,学生学习英语,智力上是有差异的,表现在观察力、注意力、理解力、记忆力、想象力、语言模仿能力、读...
初二下学期怎么克服两极分化? - …… 其实自己的努力很重要,自觉放第一位,还有我觉得身边朋友的类型也很重要的啦 .尽量和成绩好的,也会学的,但自己喜欢最重要.还是要看心态啦.我也正好初二,目前也有点担心成绩会下滑啦.因为有一点心不在焉了
初二学生应怎样安排作息时间,用怎样的学习方法,防止两极分化? - …… 实际上并不一定每科都要特别安排时间去学,有些科目靠上课高度集中的注意力就应经能够学得很好了,不需要再去特别安排时间,在考试前集中看一遍就行了.而像数学、语文、英语这样的科目在课堂也基本可以理解,刻下最好先复习然后再去完成老师的作业.还有就是要看你的作息时间,如果你每天都在十一点左右睡觉,那我觉得怎样安排时间都应该是绰绰有余的.时间不够还有一种可能就是你的效率问题,相同的时间人家做了十件事儿你可能只做了三件,那样拿牌你用别人两倍的时间也毫无作用,所以做事时一定要专心,那样你的效率才能高,时间才会发挥最大的效用. 加油!:)
初二的学生如何避免“两极分化”? …… 没有最好的,只有最适合你的,老师再好,你不好好学也没用,建议你上老师派,根据你的学习现状,找个合适的辅导老师,然后认真的跟着老师进行学习,相信你的成绩一定会上来的.
步入初中如何防止“两极分化” …… 我个人认为,其实初中并不容易产生两极分化,因为初中所学的知识并不会太难,如果是为了中考而不是竞赛的话,不需要多少努力就可以学的不错,即使不是尖子生,也可以是优等生了.如果是刚进入初中的话,我个人认为,只需要经跟老师的步伐或是提前一点,就可以学的相当不错,我认为最重要的是不可以象高中生那样熬夜太晚,那样并不能学的很好,反而会影响第二天的学习.我认为,只要用平静的心态面对学习,并且不可以看他为负担,不可以把事情推到第二天,当天做完.也许这些和老师或是和其他人的经验相同,但是学习就是这样,但如果每个人都可以办到那每个人都会是好成绩的了~
进入初二下学期,目前最担心的是人们所说的两极分化,请问我应该如何补救 - …… 是的,孩子进入初中学习一般很容易在初二下学期发生两极分化的现象.一般主要表现在两门学科上面.作为使用人教版教材的一本是数学和物理.主要是这个内容难度上有了明显的人家课程内容的增加难度的增加,对,有些孩子可能不能完全适应学习的节奏.就会逐渐被拉开差距.具体补救的方法,我觉得还是首先抓好基础,做好基础内容的及时巩固.当然,这个内容难度的增加,肯定意味着至少运用能力的提高,分析能力的增强.因此我们需要联系,具体的实际的题目来分析理解所学的基础知识. 如何突破这个难点?需要孩子可难认真听讲,课后还必须要通过适量的题目进行巩固.如果在理解上还有困难,可以求助于老师和同学.及时给予方法和技巧上的点拨.
初二的两极分化如何应对? - …… 我今年刚中考完,我认为两极分化是肯定会出现的,初二是初中很重要的一个过渡期,多加了一门物理,其实初中物理不难,上课注意听,理解概念,掌握题目的根本.语文其实拉不开分,中上就可以了,数学很拉分,一定要学好数学,初二拉...
