怎样理解“了解、理解、掌握、运用”等术语?
《标准》使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述学习活动结果目标的不同水平，使用“经历、体验、探索”等术语表述学习活动过程目标的不同程度。这些词的基本含义如下。
了解：从具体事例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象。
理解：描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系。
掌握：在理解的基础上，把对象用于新的情境。
运用：综合使用已掌握的对象，选择或创造适当的方法解决问题。
经历：在特定的数学活动中，获得一些感性认识。
体验：参与特定的数学活动，主动认识或验证对象的特征，获得一些经验。
探索：独立或与他人合作参与特定的数学活动，理解或提出问题，寻求解决问题的思路，发现对象的特征及其与相关对象的区别和联系，获得一定的理性认识。
说明：在标准中，使用了一些词，表述与上述术语同等水平的要求程度。这些词与上述术语之间的关系如下：（1）了解同类词：知道，说出，辨认，识别。
实例：知道三角形的内心和外心；识别同位角、内错角、同旁内角。
（2）理解同类词：认识，会。
实例：认识三角形；会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。
（3）掌握同类词：能。
实例：能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。（4）运用
同类词：证明。
实例：证明“角角边”定理：两角及其中一组等角的对边分别相等的两个三角形全等。
（5）经历同类词：感受、尝试。
实例：在具体情境中感受大数的意义。
尝试回顾解决问题的过程。
（6）体验同类词：体会。
实例：结合具体情境，体会整数四则运算的意义。
怎样理解“了解、理解、掌握、运用”等术语? - 作业帮 …… [答案] 《标准》使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述学习活动结果目标的不同水平,使用“经历、体验、探索”等术语表述学习活动过程目标的不同程度.这些词的基本含义如下.从具体事例中知道或举例说明对象的有关特征;...
怎样理解研究生考试数学大纲中的“理解”,“了解”,“掌握”? - …… 要求是不一样的. 要求掌握的内容,也就是你不仅要知道为什么,而且要知道怎么做.全面系统地掌握该知识点. 了解层次也就是说知道是什么,不必知道为什么如此.掌握程度就不高.,但是比了解要高. 理解层次也就是说知道有这么回事. 就实际情况来说,区分这个没有什么意义,一般情况都掌握最好.因为每年考试是遵循大纲而不拘泥于大纲.如果将一个只需要＂了解＂层次的知识点拿来大考你也没有办法,你不能够说你就不做了.
如何理解考试大纲里的“了解”、“熟悉”、“掌握”? - …… 了解:一般性知道即可, 考生在理解教材内容的需要后, 基本上不用记忆. 熟悉:要求知道概念以及内部各知识点之 间的联系,考生掌握其主要内容即可. 掌握:在理解的基础上 , 可以完整地叙述知识的全面 含义 , 掌握不同知识点之间的...
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考试内容与要求里的了解、理解、掌握各是什么意思? - …… 了解就是你知道有这个知识点 理解就是知道某些东西的原理 掌握就是会运用计算
了解和理解有什么区别? - …… 使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述学习活动结果目标的不同水平,使用“经历、体验、探索”等术语表述学习活动过程目标的不同程度.这些词的基本含义如下. 了解:从具体事例中知道或举例说明对象的有关特征;根据对象的特征...
考研数学提纲中的理解,掌握,了解等关键词的具体含义是什么 - …… 了解就是泛泛知道下,知道讲的是什么东西就好了;理解要知道还要能用自己的语言说出来;掌握就是透彻的理解,更要知道怎么应用的 可能了解就是 要知道是怎么一回事就行.理解和掌握程度依次递增 层次,递增.越考后,越要好好掌握 了解,理解是指知识点,会和掌握是指方法.一般了解和会的内容我们都力求理解和掌握.掌握是必考,理解是概念必考,了解是在大题中穿插着靠 我觉得也就是个文字游戏,最好不要研究其掌握程度,都做着最充分的准备肯定没有问题.数学以前就有考过超纲的东西,然后第二年大纲再把东西加进去.所以还是有备无患,什么都掌握好了,肯定没有坏处!
大纲中的了解,掌握和理解分别是要到一个怎样的程度呢? …… 对数学概念分为:“理解、了解、知道”三种要求,“理解”是最高要求,“了解”是其次要求; 对数学方法分为:“熟练掌握、掌握、会”三种要求,“掌握”是一般要求.
考研数学的“理解 了解 掌握”具体是什么要求? - …… 理解:知道有这么回事就行 了解:需要做选择题,和一些简单的填空题,和大题的简单步骤 掌握:非常熟练,出大题和难题
中考政治考纲中的“知道、了解、理解、掌握、懂得、认识” - …… 知道:能说出其要点; 了解:即有所知道,但不能准确说出,当别人提及时能判断其正误; 理解:懂得概念、原理的含义; 掌握:能灵活运用有关概念原理分析具体问题; 懂得、认识:跟了解相当.
怎样理解“了解、理解、掌握、运用”等术语? - 作业帮 …… [答案] 《标准》使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述学习活动结果目标的不同水平,使用“经历、体验、探索”等术语表述学习活动过程目标的不同程度.这些词的基本含义如下.从具体事例中知道或举例说明对象的有关特征;...
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