《指南》大班数学领域目标
@都壮4754：指南中科学领域有哪两个子领域
居呼15626275167…… 《指南》中科学领域的子领域有科学探究和数学认知.(1)科学探究:目标1亲近自然,喜欢探究目标2具有初步的探究能力目标3在探究中认识周围事物和现象.(2)数学认知:目标1初步感知生活中数学的有用和有趣目标2感知和理解数、量及数量的关系目标3感知形状与空间关系.
@都壮4754：《<3 - 6岁儿童学习与发展指南>解读》在实际教学中该如何体现 -
居呼15626275167…… 《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的发展总目标相比,更详细、更具体.由此,我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标.教育建议老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出...
@都壮4754：3 - 6岁儿童学习与发展指南中哪个领域包括6个目标?3 - 6岁儿童学
居呼15626275167…… 《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展,分别是:健康、语言、社会、科学、艺术.每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面.每个方面分为两个部分.一是学习与发展目标,分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,共32个目标.二是教育建议,根据幼儿的学习与发展目标,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法,同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害,为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导,共87条教育建议.
@都壮4754：3~6岁儿童学习与发展指南家长怎样留言 -
居呼15626275167…… 《3_6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿学习与发展,分别是:健康、语言、社会、科学、艺术.每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面.每个方面分为两个部分.一是学习与发展目标,分别对3~4岁、4...
@都壮4754：怎样支持幼儿在生活中进行数学认知 - - 《3 - 6岁儿童学习与发展指南》在数学教育中的指导
居呼15626275167…… 2012年,教育部正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》,它全面系统地明确了3-6岁儿童每个年龄段各学习与发展领域的合理期望和目标,也对实现这些目标的具体方法和途径提出了具体的、可操作的建议,正确领会和理解《指南》的理念和要求,熟知3-6岁幼儿的身心发展特点和行为表现,是我们幼儿教师最基本的专业知识和实践能力的要求.《指南》要求教师在数学学科知识与儿童的生活经验之间建立有机的联系,从儿童的生活经验中发现真实的数学问题和数学意义,成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题,体验解决问题的快乐……
居呼15626275167…… 《指南》中科学领域的子领域有科学探究和数学认知.(1)科学探究:目标1亲近自然,喜欢探究目标2具有初步的探究能力目标3在探究中认识周围事物和现象.(2)数学认知:目标1初步感知生活中数学的有用和有趣目标2感知和理解数、量及数量的关系目标3感知形状与空间关系.
@都壮4754：《<3 - 6岁儿童学习与发展指南>解读》在实际教学中该如何体现 -
居呼15626275167…… 《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的发展总目标相比,更详细、更具体.由此,我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标.教育建议老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出...
@都壮4754：3 - 6岁儿童学习与发展指南中哪个领域包括6个目标?3 - 6岁儿童学
居呼15626275167…… 《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展,分别是:健康、语言、社会、科学、艺术.每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面.每个方面分为两个部分.一是学习与发展目标,分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,共32个目标.二是教育建议,根据幼儿的学习与发展目标,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法,同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害,为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导,共87条教育建议.
@都壮4754：3~6岁儿童学习与发展指南家长怎样留言 -
居呼15626275167…… 《3_6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿学习与发展,分别是:健康、语言、社会、科学、艺术.每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面.每个方面分为两个部分.一是学习与发展目标,分别对3~4岁、4...
@都壮4754：怎样支持幼儿在生活中进行数学认知 - - 《3 - 6岁儿童学习与发展指南》在数学教育中的指导
居呼15626275167…… 2012年,教育部正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》,它全面系统地明确了3-6岁儿童每个年龄段各学习与发展领域的合理期望和目标,也对实现这些目标的具体方法和途径提出了具体的、可操作的建议,正确领会和理解《指南》的理念和要求,熟知3-6岁幼儿的身心发展特点和行为表现,是我们幼儿教师最基本的专业知识和实践能力的要求.《指南》要求教师在数学学科知识与儿童的生活经验之间建立有机的联系,从儿童的生活经验中发现真实的数学问题和数学意义,成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题,体验解决问题的快乐……
