一年级小青蛙几个自然段
@向旺6852：小青蛙捉星星有几个自然段? -
姜侵19529213673…… 有7个自然段. 夜里,小青蛙坐在荷叶上,看到水中有很多星星. 小青蛙想:“我去捉几颗星星来玩玩,一定很有意思.” “扑通!”小青蛙跳进水里去了. 捉了半天没捉到,小青蛙爬回荷叶上一看,星星还在水里.“扑通!”小青蛙又跳进水里去捉星星.大家说:“小青蛙,你捉不到星星的,别白忙了.” 小青蛙说:“不会的,不会的.” 过了几天,小青蛙在运动会上得了跳水第一名.呵呵,小青蛙虽没捉到星星,但跳水的技能大有长进啊.
@向旺6852：一年级下册小青蛙看图写话怎么写?
姜侵19529213673…… 一年级下册小青蛙看图写话写法如下:“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小青蛙.”小青蛙唱着美妙动听的歌曲,吸引来很多很多可爱的小动物,也有小鱼和蝗虫.在池塘里,有一只青蛙坐在荷叶上,张大嘴巴,正在唱着动听的歌,“啦啦啦,啦啦啦”.小鱼听到美妙的歌声,在荷叶下伴舞,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西;蜻蜓听到动听的歌声,陶醉了,忘记飞行,“噗通,噗通”掉进池塘里;有两只青蛙正在练习跳水.在稻田里,青蛙妈妈正在教她的宝宝练习捕食,青蛙妈妈张大嘴巴,对着蝗虫,突然伸出长长地舌头,就抓住了一只大蝗虫.有一只小青蛙已经学会了,正在捉蝗虫;还有一只小青蛙跳起来,伸长舌头,正在仔细的学习;有三只小青蛙正在等,认真地看着妈妈.
@向旺6852：小学一年级寄给青蛙的信有几个自然段 -
姜侵19529213673…… 寄给青蛙的信 小松鼠和小青蛙是邻居,小松树看到小青蛙一脸不高兴地坐在井边,就问他:“青蛙,你有什么事不开心呢?” 青蛙说:“我天天坐在这里等朋友的信,可是一封也没有,我很伤心!” 小松鼠听了青蛙的话,马上回家,写了一...
@向旺6852：荷叶姐姐这段短文共分几个自然段?小动物们会对荷叶姐姐说些什么? -
姜侵19529213673…… 一天早上,下起了大雨,在水池里有一片碧绿的荷叶像一把雨伞,立在池塘里. 小青蛙说:“刚才我还2113在荷叶上唱歌5261呢?这雨说下就下.”小蜻蜓说:“刚才我还在吃虫子呢?还没等我吃完一只虫子,就下起雨来了.”小鱼也说:“刚才我还和伙伴们玩呢?这会儿就下起雨来了. 荷叶听到小动物们的话,它喊4102:“快到我的叶子下面避避雨吧!动物们听到荷叶的1653喊声,于是,青蛙就跳了过去,蜻蜓飞了过去,小鱼游了过去,青蛙说:“谢谢你,荷叶姐姐.” 荷叶姐姐说:“不用谢.” 雨停了,内动物们跟荷叶姐姐告别,阳光照在荷叶姐姐的叶子上,水珠在闪闪发光容,好像在笑呢,荷叶姐姐很高兴,因为它做了一件好事.
@向旺6852：小学语文一年级上册课文雨点儿怎么分自然段落 -
姜侵19529213673…… 共五个段,第一段分为第一自然段,2,3,4,段是第二自然段,第5个段分为第三段落.
@向旺6852：小蝌蚪找妈妈课文的第4自然段动词有哪些 -
姜侵19529213673…… 第四自然段的动词有:蹲、披、露、鼓. 《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册中的一篇课文,通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下,找到自己的妈妈的奇妙经过,自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程,以及生活习性的变化...
@向旺6852：关于描写青蛙的一段话 -
姜侵19529213673…… 猛不丁地,岸边的水草里,传来“呱呱”的几声鸣叫,只见几只碧绿油亮的小青蛙纵身跃起,在空中一闪,扑通扑通地跳进河里,激起一簇又一簇水花,荡起一片又一片涟漪. 1、青蛙喜欢生活在水沟、池塘、小溪、水田、沼泽地带.它们有两条长而强壮的后肢,能跳过20倍于身长的距离,是有名的跳远“冠军”. 2、这只青蛙,两只大眼睛,像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨,可机灵了.青蛙一下水,就欢快地游起来.它的长蹼的后腿向后一划,“唰”地一下,就窜出好远,看上去真像个游泳健将. 3、水田里,青蛙在热烈地争鸣,像是开着一个热闹的音乐会. 4、那只青蛙两条后腿一蹬,一纵身,敏捷地将后腿一蜷,跳起老高,舌头一伸,就像吸尘器一样把飞虫吸住了.
@向旺6852：描写动物的方法有哪些 -
姜侵19529213673…… 动物是儿童的天使. 喜爱小动物是每个孩子的天性.小猫小狗、小鸡小鸭、小鱼小鸟、小青蛙小螃蟹.....是孩子们的知心朋友.有时他们会因为意外地得到一种小动物而欢呼雀跃、欣喜若狂;有时们也会由于心爱的小动物突然失踪或者死亡,急...
@向旺6852：一年级语文下册期末试卷 -
姜侵19529213673…… 人教版一年级语文下册期末考试试卷3 学校: 班级: 姓名: 等级: 一、我会认.照样子让大小写字母连成一家人.(14分) A J M R Q B O T m r a j o t q b 二、我会写.我要把字写漂亮.(16分) shuō huà ɡān jìnɡ mǎ yǐ zāi shù huǒ bàn jiānɡ hú táo ...
姜侵19529213673…… 有7个自然段. 夜里,小青蛙坐在荷叶上,看到水中有很多星星. 小青蛙想:“我去捉几颗星星来玩玩,一定很有意思.” “扑通!”小青蛙跳进水里去了. 捉了半天没捉到,小青蛙爬回荷叶上一看,星星还在水里.“扑通!”小青蛙又跳进水里去捉星星.大家说:“小青蛙,你捉不到星星的,别白忙了.” 小青蛙说:“不会的,不会的.” 过了几天,小青蛙在运动会上得了跳水第一名.呵呵,小青蛙虽没捉到星星,但跳水的技能大有长进啊.
@向旺6852：一年级下册小青蛙看图写话怎么写?
姜侵19529213673…… 一年级下册小青蛙看图写话写法如下:“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小青蛙.”小青蛙唱着美妙动听的歌曲,吸引来很多很多可爱的小动物,也有小鱼和蝗虫.在池塘里,有一只青蛙坐在荷叶上,张大嘴巴,正在唱着动听的歌,“啦啦啦,啦啦啦”.小鱼听到美妙的歌声,在荷叶下伴舞,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西;蜻蜓听到动听的歌声,陶醉了,忘记飞行,“噗通,噗通”掉进池塘里;有两只青蛙正在练习跳水.在稻田里,青蛙妈妈正在教她的宝宝练习捕食,青蛙妈妈张大嘴巴,对着蝗虫,突然伸出长长地舌头,就抓住了一只大蝗虫.有一只小青蛙已经学会了,正在捉蝗虫;还有一只小青蛙跳起来,伸长舌头,正在仔细的学习;有三只小青蛙正在等,认真地看着妈妈.
@向旺6852：小学一年级寄给青蛙的信有几个自然段 -
姜侵19529213673…… 寄给青蛙的信 小松鼠和小青蛙是邻居,小松树看到小青蛙一脸不高兴地坐在井边,就问他:“青蛙,你有什么事不开心呢?” 青蛙说:“我天天坐在这里等朋友的信,可是一封也没有,我很伤心!” 小松鼠听了青蛙的话,马上回家,写了一...
@向旺6852：荷叶姐姐这段短文共分几个自然段?小动物们会对荷叶姐姐说些什么? -
姜侵19529213673…… 一天早上,下起了大雨,在水池里有一片碧绿的荷叶像一把雨伞,立在池塘里. 小青蛙说:“刚才我还2113在荷叶上唱歌5261呢?这雨说下就下.”小蜻蜓说:“刚才我还在吃虫子呢?还没等我吃完一只虫子,就下起雨来了.”小鱼也说:“刚才我还和伙伴们玩呢?这会儿就下起雨来了. 荷叶听到小动物们的话,它喊4102:“快到我的叶子下面避避雨吧!动物们听到荷叶的1653喊声,于是,青蛙就跳了过去,蜻蜓飞了过去,小鱼游了过去,青蛙说:“谢谢你,荷叶姐姐.” 荷叶姐姐说:“不用谢.” 雨停了,内动物们跟荷叶姐姐告别,阳光照在荷叶姐姐的叶子上,水珠在闪闪发光容,好像在笑呢,荷叶姐姐很高兴,因为它做了一件好事.
@向旺6852：小学语文一年级上册课文雨点儿怎么分自然段落 -
姜侵19529213673…… 共五个段,第一段分为第一自然段,2,3,4,段是第二自然段,第5个段分为第三段落.
@向旺6852：小蝌蚪找妈妈课文的第4自然段动词有哪些 -
姜侵19529213673…… 第四自然段的动词有:蹲、披、露、鼓. 《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册中的一篇课文,通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下,找到自己的妈妈的奇妙经过,自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程,以及生活习性的变化...
@向旺6852：关于描写青蛙的一段话 -
姜侵19529213673…… 猛不丁地,岸边的水草里,传来“呱呱”的几声鸣叫,只见几只碧绿油亮的小青蛙纵身跃起,在空中一闪,扑通扑通地跳进河里,激起一簇又一簇水花,荡起一片又一片涟漪. 1、青蛙喜欢生活在水沟、池塘、小溪、水田、沼泽地带.它们有两条长而强壮的后肢,能跳过20倍于身长的距离,是有名的跳远“冠军”. 2、这只青蛙,两只大眼睛,像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨,可机灵了.青蛙一下水,就欢快地游起来.它的长蹼的后腿向后一划,“唰”地一下,就窜出好远,看上去真像个游泳健将. 3、水田里,青蛙在热烈地争鸣,像是开着一个热闹的音乐会. 4、那只青蛙两条后腿一蹬,一纵身,敏捷地将后腿一蜷,跳起老高,舌头一伸,就像吸尘器一样把飞虫吸住了.
@向旺6852：描写动物的方法有哪些 -
姜侵19529213673…… 动物是儿童的天使. 喜爱小动物是每个孩子的天性.小猫小狗、小鸡小鸭、小鱼小鸟、小青蛙小螃蟹.....是孩子们的知心朋友.有时他们会因为意外地得到一种小动物而欢呼雀跃、欣喜若狂;有时们也会由于心爱的小动物突然失踪或者死亡,急...
@向旺6852：一年级语文下册期末试卷 -
姜侵19529213673…… 人教版一年级语文下册期末考试试卷3 学校: 班级: 姓名: 等级: 一、我会认.照样子让大小写字母连成一家人.(14分) A J M R Q B O T m r a j o t q b 二、我会写.我要把字写漂亮.(16分) shuō huà ɡān jìnɡ mǎ yǐ zāi shù huǒ bàn jiānɡ hú táo ...
