个人建构主义定义
@傅泼1928：建构主义(认知心理学派中的一个分支) - 搜狗百科
易垄18242255673…… 建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得.由于学习是在一定的情境即社会文化背景下,借助其他...
@傅泼1928：什么叫建构主义? -
易垄18242255673…… 建构主义理论含义 建构主义是关于学习者如何学习的理论.建构主义(constructivism)也译作结构主义,其理论基础最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J Piaget).他是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的...
@傅泼1928：理解甚么是建构主义 -
易垄18242255673…… 建构主义(constructivism),其最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J.Piaget).他是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派.皮亚杰的理论充满唯物辩证法,他坚持从内因和外因相互作用的观点来研究儿童的认知发展.他认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展.
@傅泼1928：什么叫构建主义学说 -
易垄18242255673…… 建构主义学习理论是历经对皮亚杰、布鲁纳、维果茨基、维特罗克(M.C.Wittrock)等人的早期建构主义思想的不断发展,同时伴随着对认知心理学的批判和发展,于20世纪90年代出现在心理学领域中的一股强大“洪流”. 作为一种新型的学习...
@傅泼1928：建构主义和解构主义是什么 -
易垄18242255673…… 建构主义的核心是强调学生通过亲身经历知识的发现过程,从而主动获取知识.教师是学生获取知识的协助者. 解构主义的核心理论是对于结构本身的反感,认为符号本身已能够反映真实,对于单独个体的研究比对于整体结构的研究更重要.
@傅泼1928：什么是建构主义理论?能不能举个例子说明一下. -
易垄18242255673…… 最近看了一些这方面的资料,个人理解是:相比于传统的教师为主体的填鸭式教学,建构主义作为一种新的教学思想、教学模式提倡以学生为主体,教师只起到导向性作用,并且尊重学生的已有背景知识,当前的学习是在其基础上理解新知识的过程.
@傅泼1928：个人构念的概念 -
易垄18242255673…… 个人构念理论 凯利将个人在其生活中经由对环境中人、事、物的认识、期望、评价、思维所形成的观念称为个人构念(personal construct),每个人的生活经验不同,个人构念自然叶因人而异,因此个人构念就代表他的人格特征.以父母体罚...
@傅泼1928：什么是建构主义?
易垄18242255673…… 把知识学习当作建房子,在前一基础上不断增加新的东西
@傅泼1928：建构主义对于学习的解释有哪些主要的新倾向 -
易垄18242255673…… 建构主义认为事物本身没有意义,意义是由人建构起来的,它同时取决于我们原有的知识经验和背景.建构在于学习者通过新旧知识经验之间反复的、双向的相互作用,来形成和调整自己的经验结构.建构主义者以不同的方式,在某种程度上对...
易垄18242255673…… 建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得.由于学习是在一定的情境即社会文化背景下,借助其他...
@傅泼1928：什么叫建构主义? -
易垄18242255673…… 建构主义理论含义 建构主义是关于学习者如何学习的理论.建构主义(constructivism)也译作结构主义,其理论基础最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J Piaget).他是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的...
@傅泼1928：理解甚么是建构主义 -
易垄18242255673…… 建构主义(constructivism),其最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J.Piaget).他是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派.皮亚杰的理论充满唯物辩证法,他坚持从内因和外因相互作用的观点来研究儿童的认知发展.他认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展.
@傅泼1928：什么叫构建主义学说 -
易垄18242255673…… 建构主义学习理论是历经对皮亚杰、布鲁纳、维果茨基、维特罗克(M.C.Wittrock)等人的早期建构主义思想的不断发展,同时伴随着对认知心理学的批判和发展,于20世纪90年代出现在心理学领域中的一股强大“洪流”. 作为一种新型的学习...
@傅泼1928：建构主义和解构主义是什么 -
易垄18242255673…… 建构主义的核心是强调学生通过亲身经历知识的发现过程,从而主动获取知识.教师是学生获取知识的协助者. 解构主义的核心理论是对于结构本身的反感,认为符号本身已能够反映真实,对于单独个体的研究比对于整体结构的研究更重要.
@傅泼1928：什么是建构主义理论?能不能举个例子说明一下. -
易垄18242255673…… 最近看了一些这方面的资料,个人理解是:相比于传统的教师为主体的填鸭式教学,建构主义作为一种新的教学思想、教学模式提倡以学生为主体,教师只起到导向性作用,并且尊重学生的已有背景知识,当前的学习是在其基础上理解新知识的过程.
@傅泼1928：个人构念的概念 -
易垄18242255673…… 个人构念理论 凯利将个人在其生活中经由对环境中人、事、物的认识、期望、评价、思维所形成的观念称为个人构念(personal construct),每个人的生活经验不同,个人构念自然叶因人而异,因此个人构念就代表他的人格特征.以父母体罚...
@傅泼1928：什么是建构主义?
易垄18242255673…… 把知识学习当作建房子,在前一基础上不断增加新的东西
@傅泼1928：建构主义对于学习的解释有哪些主要的新倾向 -
易垄18242255673…… 建构主义认为事物本身没有意义,意义是由人建构起来的,它同时取决于我们原有的知识经验和背景.建构在于学习者通过新旧知识经验之间反复的、双向的相互作用,来形成和调整自己的经验结构.建构主义者以不同的方式,在某种程度上对...
