二年级下册认识钟表
@弓彬2356：二年级认识钟表练习分针走一小格是1分吗走一大格是5分吗 -
贾琴13850292302…… 分针走一小格是1分,走一大格是5分. 正确.
@弓彬2356：认识钟表小学二年级上册 - 作业帮
贾琴13850292302…… [答案] 首先,你可以做一个钟表的表盘模型,要有刻度,有时针和分针.知道什么是分针,什么是时针.其次,学习表盘上的每一个小格和每一个数字所代表的意义,区分时、分、秒的概念和差异以及他们之间的等量代换关系.再次,学习认识钟...
@弓彬2356：小学二年级数学认识时间怎样教学 -
贾琴13850292302…… 教学目标 1.知识与能力:能正确读写钟面时刻,知道 1 时=60 分,初步建立时间观念,并通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学 习的意识.2.过程与方法:通过小组学习活动,给予学生充足的独立思考和探索交...
@弓彬2356：钟表在小学各个阶段是怎样分配教学的
贾琴13850292302…… 一年级下学期是钟表的初步认识,只认识整时、半时和大约几时就行,到了二年级下学期就全面认识钟表了,包括时、分、秒的认识和24小时计时制.青岛版是这样安排的.
@弓彬2356：二年级下册钟表认识中怎样添时针 -
贾琴13850292302…… 画个短针就可以啊~
@弓彬2356：小学二年级的数学 -
贾琴13850292302…… 打开二年级的数学教材,给我的印象是:它就象是一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融入到学生的生活当中,与学生的实际生活紧密相连.光靠一支粉笔和一张嘴来教学是不行的....
@弓彬2356：二年级认识钟表练习分针走一小格是1分吗 -
贾琴13850292302…… 分针走一小格是1分钟.(√)
@弓彬2356：一年级数学如何教小朋友认识时钟 -
贾琴13850292302…… 首先,要做一个钟表的表盘模型,要有刻度,有时针和分针.让孩子知道什么是分针,什么是时针. 其次,告诉孩子表盘上的每一个小格和每一个数字所代表的意义,区分时、分、秒的概念和差异以及他们之间的等量代换关系. 再次,教会孩子认识钟表的步骤:1、先教会孩子认识整点(时针拨动,而分针一直对准数字12不动,让孩子读出时间).2、教会孩子认识几时半(如:6:30,8:30等):时针拨动,分针对着6不动,让孩子读出时间.3、教会孩子认识随意时间(如:6:25,8:55等):时针与分针相应的波动,让孩子读出时间.
贾琴13850292302…… 分针走一小格是1分,走一大格是5分. 正确.
@弓彬2356：认识钟表小学二年级上册 - 作业帮
贾琴13850292302…… [答案] 首先,你可以做一个钟表的表盘模型,要有刻度,有时针和分针.知道什么是分针,什么是时针.其次,学习表盘上的每一个小格和每一个数字所代表的意义,区分时、分、秒的概念和差异以及他们之间的等量代换关系.再次,学习认识钟...
@弓彬2356：小学二年级数学认识时间怎样教学 -
贾琴13850292302…… 教学目标 1.知识与能力:能正确读写钟面时刻,知道 1 时=60 分,初步建立时间观念,并通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学 习的意识.2.过程与方法:通过小组学习活动,给予学生充足的独立思考和探索交...
@弓彬2356：钟表在小学各个阶段是怎样分配教学的
贾琴13850292302…… 一年级下学期是钟表的初步认识,只认识整时、半时和大约几时就行,到了二年级下学期就全面认识钟表了,包括时、分、秒的认识和24小时计时制.青岛版是这样安排的.
@弓彬2356：二年级下册钟表认识中怎样添时针 -
贾琴13850292302…… 画个短针就可以啊~
@弓彬2356：小学二年级的数学 -
贾琴13850292302…… 打开二年级的数学教材,给我的印象是:它就象是一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融入到学生的生活当中,与学生的实际生活紧密相连.光靠一支粉笔和一张嘴来教学是不行的....
@弓彬2356：二年级认识钟表练习分针走一小格是1分吗 -
贾琴13850292302…… 分针走一小格是1分钟.(√)
@弓彬2356：一年级数学如何教小朋友认识时钟 -
贾琴13850292302…… 首先,要做一个钟表的表盘模型,要有刻度,有时针和分针.让孩子知道什么是分针,什么是时针. 其次,告诉孩子表盘上的每一个小格和每一个数字所代表的意义,区分时、分、秒的概念和差异以及他们之间的等量代换关系. 再次,教会孩子认识钟表的步骤:1、先教会孩子认识整点(时针拨动,而分针一直对准数字12不动,让孩子读出时间).2、教会孩子认识几时半(如:6:30,8:30等):时针拨动,分针对着6不动,让孩子读出时间.3、教会孩子认识随意时间(如:6:25,8:55等):时针与分针相应的波动,让孩子读出时间.
