五年级上册太阳的课件
@南尹5017：小学5年级课文<太阳> 全文!! -
左映15019401306…… 太阳 有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了.其实,太阳离我们有一亿五千万公里远.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,...
@南尹5017：五上科学怎样得到更多的光和热.ppt -
左映15019401306…… 五年级科学教案:《怎样得到更多的光和热》,一、教学目标 科学概念1、太阳是地球最大的光源和热源2、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热块3、物体受阳光照射角度与吸热的关系,物体与阳光垂直比倾斜吸热快 过程与...
@南尹5017：教科版小学科学五年级上册怎样得到更多的光和热教学课件 -
左映15019401306…… 怎样得到更多的光和热》教学设计 教学目标 科学概念1、太阳是地球最大的光源和热源2、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热块3、物体受阳光照射角度与吸热的关系,物体与阳光垂直比倾斜吸热快 过程与方法1、做探究物...
@南尹5017：小学五年级科学光是怎样传播的教学课件 -
左映15019401306…… 光是怎样传播的 一、教学目标 知识与能力;1、光是直线传播的 过程与方法: 1、有依据地推测光的传播路径 2、设计验证光是直线传播的实验 3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的 4、利用光的传播规律解释为什么会有影子 情感...
@南尹5017：五年级上科学《光是怎么传播的》 -
左映15019401306…… 光的传播规律 光在同种均匀介质中沿直线传播.小孔成像、日食和月食还有影子的形成都证明了这一事实. 几何光学中光的传播规律有三: (1)光的直线传播规律已如上述.大地测量也是以此为依据的. (2)光的独立传播规律两束光在传播过程中相遇时互不干扰,仍按各自途径继续传播,当两束光会聚同一点时,在该点上的光能量是简单相加. (3)光的反射和折射定律.光传播途中遇到两种不同介质的分界面时,一部分反射,一部分折射.反射光线遵循反射定律,折射光线遵循折射定律.
@南尹5017：《太阳》这篇课文介绍了太阳的 - 、 - 、 - 、三个特点:还介绍了太阳 - .文中主要用了 - 、 - 、 - 、 - 、这几种说明方法. - 作业帮
左映15019401306…… [答案] 《太阳》这篇课文介绍了太阳的远、大、热三个特点,还介绍了太阳和我们的关系非常密切 文中主要用了列数字、举例子、打比方、作比较这几种说明方法.
@南尹5017：五年级上册太阳第四自然段用了什么说明方法? -
左映15019401306…… 五年级上册《语文》中的课文《太阳》第四自然段运用了举例子,作假设的说明方法. 1. 举例子 2. 有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖. 3. 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系. 2. 作假设,作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况. 4. 如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物.
@南尹5017：观北小学四年级语文太阳课文,太阳有什么特点 -
左映15019401306…… 课文内容分两大部分.第一部分分别从“远”“大”“热”这三个方面介绍了太阳的特点;第二部分讲人类和太阳的密切关系和我们很需要太阳.
@南尹5017：苏教版五年级上册语文课文第4课 -
左映15019401306…… 我们走进了神奇的大自然,去感受大自然的奇妙美丽. 去吧,去聆听鸟儿间美妙的歌声,去吧,去打开大自然绿色的课本. 让水灵灵的眼睛 去发现花儿的娇艳,草儿的茂密. 用小巧的耳朵 去聆听鸟儿的鸣叫,溪水的欢唱. 百鸟、树林要和你...
@南尹5017：科学五年级上册第三单元4~8课资料
左映15019401306…… 第一单元 一、填空 1、放大镜也叫( ). 2、计算机和电视屏幕的图像在放大镜下是由( )组成的. 3、通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的( ). 4、如果一个放大镜平贴在书上能看清一排有8个字,提升高度以后字被放大到最大而不模糊...
左映15019401306…… 太阳 有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了.其实,太阳离我们有一亿五千万公里远.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,...
@南尹5017：五上科学怎样得到更多的光和热.ppt -
左映15019401306…… 五年级科学教案:《怎样得到更多的光和热》,一、教学目标 科学概念1、太阳是地球最大的光源和热源2、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热块3、物体受阳光照射角度与吸热的关系,物体与阳光垂直比倾斜吸热快 过程与...
@南尹5017：教科版小学科学五年级上册怎样得到更多的光和热教学课件 -
左映15019401306…… 怎样得到更多的光和热》教学设计 教学目标 科学概念1、太阳是地球最大的光源和热源2、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热块3、物体受阳光照射角度与吸热的关系,物体与阳光垂直比倾斜吸热快 过程与方法1、做探究物...
@南尹5017：小学五年级科学光是怎样传播的教学课件 -
左映15019401306…… 光是怎样传播的 一、教学目标 知识与能力;1、光是直线传播的 过程与方法: 1、有依据地推测光的传播路径 2、设计验证光是直线传播的实验 3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的 4、利用光的传播规律解释为什么会有影子 情感...
@南尹5017：五年级上科学《光是怎么传播的》 -
左映15019401306…… 光的传播规律 光在同种均匀介质中沿直线传播.小孔成像、日食和月食还有影子的形成都证明了这一事实. 几何光学中光的传播规律有三: (1)光的直线传播规律已如上述.大地测量也是以此为依据的. (2)光的独立传播规律两束光在传播过程中相遇时互不干扰,仍按各自途径继续传播,当两束光会聚同一点时,在该点上的光能量是简单相加. (3)光的反射和折射定律.光传播途中遇到两种不同介质的分界面时,一部分反射,一部分折射.反射光线遵循反射定律,折射光线遵循折射定律.
@南尹5017：《太阳》这篇课文介绍了太阳的 - 、 - 、 - 、三个特点:还介绍了太阳 - .文中主要用了 - 、 - 、 - 、 - 、这几种说明方法. - 作业帮
左映15019401306…… [答案] 《太阳》这篇课文介绍了太阳的远、大、热三个特点,还介绍了太阳和我们的关系非常密切 文中主要用了列数字、举例子、打比方、作比较这几种说明方法.
@南尹5017：五年级上册太阳第四自然段用了什么说明方法? -
左映15019401306…… 五年级上册《语文》中的课文《太阳》第四自然段运用了举例子,作假设的说明方法. 1. 举例子 2. 有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖. 3. 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系. 2. 作假设,作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况. 4. 如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物.
@南尹5017：观北小学四年级语文太阳课文,太阳有什么特点 -
左映15019401306…… 课文内容分两大部分.第一部分分别从“远”“大”“热”这三个方面介绍了太阳的特点;第二部分讲人类和太阳的密切关系和我们很需要太阳.
@南尹5017：苏教版五年级上册语文课文第4课 -
左映15019401306…… 我们走进了神奇的大自然,去感受大自然的奇妙美丽. 去吧,去聆听鸟儿间美妙的歌声,去吧,去打开大自然绿色的课本. 让水灵灵的眼睛 去发现花儿的娇艳,草儿的茂密. 用小巧的耳朵 去聆听鸟儿的鸣叫,溪水的欢唱. 百鸟、树林要和你...
@南尹5017：科学五年级上册第三单元4~8课资料
左映15019401306…… 第一单元 一、填空 1、放大镜也叫( ). 2、计算机和电视屏幕的图像在放大镜下是由( )组成的. 3、通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的( ). 4、如果一个放大镜平贴在书上能看清一排有8个字,提升高度以后字被放大到最大而不模糊...
