五年级下册语文课后题
@终行5198：语文五年级下册第14课《再见了,亲人》课后题~1.课文写到了哪些“亲人”?从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”?2.课文前三个自然段,它们的表达上... - 作业帮
凌邱13376691678…… [答案] 2、前3个自然段的写法大体相同.首先,都是用满含恳求意愿的祈使句开头,志愿军对朝鲜人民的关心体贴之情都饱含在这一声声的恳求中,表达了志愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲情.
@终行5198：五年级下册语文第14课课后习题 - 作业帮
凌邱13376691678…… [答案] 2、(1)表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情. (2)用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊. 3、以满含恳求的祈使句开头,以充分肯定语意的反问句结尾,感情表达淋漓...
@终行5198：五年级下册语文8课《童年的发现》课后练习题第四题快回答啊 - 作业帮
凌邱13376691678…… [答案] 是个求知若渴并且机智过人的孩子,他可以用多方面的思维去思考问题并且得以解决,
@终行5198：鄂教版语文五年级下册五年级下册第17课课后解题 - 作业帮
凌邱13376691678…… [答案] 2.麻雀虽然忙碌,但他却很快乐,麻雀虽小,但他却肩负着生活的责任.他坚强,勇敢,乐观的生活着,也给人们带来了乐趣. 3.这段话把麻雀比作标点符号,并贯穿于人类生活中,表现了麻雀在平凡中忙碌着,快乐的生活着
@终行5198：小学五年级下册语文第八课,课后第四题怎么做 8,童年的发现 你觉得文中的作者是个怎样的孩子急,今天就要,过了就不用再回答了 - 作业帮
凌邱13376691678…… [答案] 作者是一个善于发现、善于思考、善于总结的孩子.
@终行5198：语文苏教版五年级下册16课课后题(题目写出来了)联系上下文,说说带点词的意思(1)维也纳是欧洲古典音乐的摇篮(带点词:摇篮)(2)悠扬的乐声掺... - 作业帮
凌邱13376691678…… [答案] 摇篮:诞生的地方.掺和:掺进.
@终行5198：五年级下册语文同步练习答案
凌邱13376691678…… 实际上,语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律.我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律,然后熟练的运用.下面是小编给大家整理的五年级下...
@终行5198：人教版语文小学五年级下册奇迹课堂第25课课后题答案.罗马这座城市很特别,遗址多,雕塑多,喷泉也多.罗马分新城和古城.古城的建筑大多有200年以上... - 作业帮
凌邱13376691678…… [答案] 介绍了遗址 雕塑 喷泉 从中体会到了罗马城的悠久历史和“不老”的魅力 文章用借景瑜事速写了整篇课文 我是滴一个,看时间
@终行5198：人教版五年级下册语文课堂作业十六课《桥》第5题急! - 作业帮
凌邱13376691678…… [答案] (1)在文中用“——”线画出描写洪水的句子. 答:在语文课堂作业本上是第一自然段和第五自然段的第一句. (2)这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?这样写有什么好处? 答:本文采用简短的句段,来渲染紧张的气氛.有时甚至一...
@终行5198：五年级下册语文第16课课后题第三题答案.3.课文在表达上很有特色.如,课文最后才交代老汉和小伙子的关系:文中有多处关于大雨和洪水的描写.你发现了什... - 作业帮
凌邱13376691678…… [答案] (1) 构思新颖,设置悬念,前后照应. (2)用简短的句、段来渲染气氛. (3)大量的运用了比喻、拟人等修辞方法,增加了表现力. 不能用我的反复回答.
凌邱13376691678…… [答案] 2、前3个自然段的写法大体相同.首先,都是用满含恳求意愿的祈使句开头,志愿军对朝鲜人民的关心体贴之情都饱含在这一声声的恳求中,表达了志愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲情.
@终行5198：五年级下册语文第14课课后习题 - 作业帮
凌邱13376691678…… [答案] 2、(1)表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情. (2)用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊. 3、以满含恳求的祈使句开头,以充分肯定语意的反问句结尾,感情表达淋漓...
@终行5198：五年级下册语文8课《童年的发现》课后练习题第四题快回答啊 - 作业帮
凌邱13376691678…… [答案] 是个求知若渴并且机智过人的孩子,他可以用多方面的思维去思考问题并且得以解决,
@终行5198：鄂教版语文五年级下册五年级下册第17课课后解题 - 作业帮
凌邱13376691678…… [答案] 2.麻雀虽然忙碌,但他却很快乐,麻雀虽小,但他却肩负着生活的责任.他坚强,勇敢,乐观的生活着,也给人们带来了乐趣. 3.这段话把麻雀比作标点符号,并贯穿于人类生活中,表现了麻雀在平凡中忙碌着,快乐的生活着
@终行5198：小学五年级下册语文第八课,课后第四题怎么做 8,童年的发现 你觉得文中的作者是个怎样的孩子急,今天就要,过了就不用再回答了 - 作业帮
凌邱13376691678…… [答案] 作者是一个善于发现、善于思考、善于总结的孩子.
@终行5198：语文苏教版五年级下册16课课后题(题目写出来了)联系上下文,说说带点词的意思(1)维也纳是欧洲古典音乐的摇篮(带点词:摇篮)(2)悠扬的乐声掺... - 作业帮
凌邱13376691678…… [答案] 摇篮:诞生的地方.掺和:掺进.
@终行5198：五年级下册语文同步练习答案
凌邱13376691678…… 实际上,语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律.我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律,然后熟练的运用.下面是小编给大家整理的五年级下...
@终行5198：人教版语文小学五年级下册奇迹课堂第25课课后题答案.罗马这座城市很特别,遗址多,雕塑多,喷泉也多.罗马分新城和古城.古城的建筑大多有200年以上... - 作业帮
凌邱13376691678…… [答案] 介绍了遗址 雕塑 喷泉 从中体会到了罗马城的悠久历史和“不老”的魅力 文章用借景瑜事速写了整篇课文 我是滴一个,看时间
@终行5198：人教版五年级下册语文课堂作业十六课《桥》第5题急! - 作业帮
凌邱13376691678…… [答案] (1)在文中用“——”线画出描写洪水的句子. 答:在语文课堂作业本上是第一自然段和第五自然段的第一句. (2)这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?这样写有什么好处? 答:本文采用简短的句段,来渲染紧张的气氛.有时甚至一...
@终行5198：五年级下册语文第16课课后题第三题答案.3.课文在表达上很有特色.如,课文最后才交代老汉和小伙子的关系:文中有多处关于大雨和洪水的描写.你发现了什... - 作业帮
凌邱13376691678…… [答案] (1) 构思新颖,设置悬念,前后照应. (2)用简短的句、段来渲染气氛. (3)大量的运用了比喻、拟人等修辞方法,增加了表现力. 不能用我的反复回答.
