六年级下册别了语文课课堂笔记
@詹泉1712：六年级语文下册第一课《别了,我爱的中国》问题课文中,“大时代”指的是什么?“更好的经验”指的是什么?“更好的战斗的武器”指的是什么? - 作业帮
曲疤18889132490…… [答案] 中国,战斗经验,指比国民党用的还好的装备
@詹泉1712：《别了,我爱的中国》原文 - 作业帮
曲疤18889132490…… [答案] 别了我爱的中国[编辑本段]全文 五年级第二学期语文课第18课、浙教版六年级下册语文第一课 《别了,我爱的中国》 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地...
@詹泉1712：人教版小学语文六年级下册同步11课,阅读别了,我爱的中国...
曲疤18889132490…… 答案有的呀!后面1比较好.写出了“我”即将离开祖国时的神态、感情的变化,具有感染力求得更好的经验,更好的战斗武器赶走侵略者如果他们那时还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐他们,毁灭他们!出现3次,在感情上一次比一次强烈,第一次是依依不舍,第二次是对祖国的留恋和帝国主义的憎恨,第三次是表明了自己的决心与斗志.
@詹泉1712：六年级下册语文第十课别饿坏了那匹马主要内容不用太多,但要有主要内容、中心和写法 - 作业帮
曲疤18889132490…… [答案] 主要内容:写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下马草,让“我”继续看书的事.中心:赞扬了作为书摊主人的残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心,表达了“我”得...
@詹泉1712：人教版六年级下册语文书第10课《别饿坏了那匹马》 课文几次写到了“别饿坏了那匹马”,有什么用意? -
曲疤18889132490…… “别饿坏了那匹马”这句话一共在文中出现了三次,第一、二次是残疾青年说的,第三次是作者“我”说的. 课文主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”继续看书的事.赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心,表达了“我”得知真相后的感激之情.“别饿坏了那匹马”这句话表面上是青年对自己家的马的关心,不让他饿着,实则免去了“我”寻找马草买主的辛苦,把时间花在读书上. 第二次说,是为了让“我”更加相信残疾青年家里真有这么一匹马!
@詹泉1712：课时作业语文六年级下册依依惜别.__
曲疤18889132490…… 1.《给老师的一封信》中最能突出露露感激老师哺育之恩的一句话是:(第五自然段整段 ).这时你想到的一句名言是:(十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ).2.《在小学毕业典礼上的讲话》中作者多处描写了槐树.作者是这样描写的(四字词语):(绿阴如盖)、(枝繁叶茂)、(郁郁葱葱)等.“今天,我们(为您而骄傲);明天(您一定因我们而荣光).”作者的感激之情可以用一句诗来形容:(滴水之恩当涌泉相报).
@詹泉1712：《别了,语文课 》小学五年级语文版的课文, -
曲疤18889132490…… 别了,语文课作者:何紫 自从我第三次默书不合格后,班主任张先生就给我调了位,从第四排第三行调到最前排的第一行.这样,上国语课的时候,张先生拿着课本讲书,总是不经意似的站在我的位子前边.这样,我不能竖起课本,用它来挡着...
@詹泉1712：语文六年级下册第五课主要内容和分段 - 作业帮
曲疤18889132490…… [答案] 主要内容】介绍了五根手指的外形、性格及其功能,并以手指间的团结协作启迪我们感悟人生哲理 分段】【一】第一自然段:开门见山地指出五根手指各有所长、各有所短. 【二】2-5自然段:具体描写五根手指的不同形态和性格. 【三】第6自然段:...
@詹泉1712：六年级下册S版第六单元语文大课堂“告别母校”怎么写? -
曲疤18889132490…… 告别母校 光阴似箭,岁月如梭.转眼间六年的小学的学习生活就要过去了.我们即将离开生活了六年的母校.在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中充满了留恋之情.回首往事,六年的小学生活历历在目.母校的一草一...
曲疤18889132490…… [答案] 中国,战斗经验,指比国民党用的还好的装备
@詹泉1712：《别了,我爱的中国》原文 - 作业帮
曲疤18889132490…… [答案] 别了我爱的中国[编辑本段]全文 五年级第二学期语文课第18课、浙教版六年级下册语文第一课 《别了,我爱的中国》 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地...
@詹泉1712：人教版小学语文六年级下册同步11课,阅读别了,我爱的中国...
曲疤18889132490…… 答案有的呀!后面1比较好.写出了“我”即将离开祖国时的神态、感情的变化,具有感染力求得更好的经验,更好的战斗武器赶走侵略者如果他们那时还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐他们,毁灭他们!出现3次,在感情上一次比一次强烈,第一次是依依不舍,第二次是对祖国的留恋和帝国主义的憎恨,第三次是表明了自己的决心与斗志.
@詹泉1712：六年级下册语文第十课别饿坏了那匹马主要内容不用太多,但要有主要内容、中心和写法 - 作业帮
曲疤18889132490…… [答案] 主要内容:写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下马草,让“我”继续看书的事.中心:赞扬了作为书摊主人的残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心,表达了“我”得...
@詹泉1712：人教版六年级下册语文书第10课《别饿坏了那匹马》 课文几次写到了“别饿坏了那匹马”,有什么用意? -
曲疤18889132490…… “别饿坏了那匹马”这句话一共在文中出现了三次,第一、二次是残疾青年说的,第三次是作者“我”说的. 课文主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”继续看书的事.赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心,表达了“我”得知真相后的感激之情.“别饿坏了那匹马”这句话表面上是青年对自己家的马的关心,不让他饿着,实则免去了“我”寻找马草买主的辛苦,把时间花在读书上. 第二次说,是为了让“我”更加相信残疾青年家里真有这么一匹马!
@詹泉1712：课时作业语文六年级下册依依惜别.__
曲疤18889132490…… 1.《给老师的一封信》中最能突出露露感激老师哺育之恩的一句话是:(第五自然段整段 ).这时你想到的一句名言是:(十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ).2.《在小学毕业典礼上的讲话》中作者多处描写了槐树.作者是这样描写的(四字词语):(绿阴如盖)、(枝繁叶茂)、(郁郁葱葱)等.“今天,我们(为您而骄傲);明天(您一定因我们而荣光).”作者的感激之情可以用一句诗来形容:(滴水之恩当涌泉相报).
@詹泉1712：《别了,语文课 》小学五年级语文版的课文, -
曲疤18889132490…… 别了,语文课作者:何紫 自从我第三次默书不合格后,班主任张先生就给我调了位,从第四排第三行调到最前排的第一行.这样,上国语课的时候,张先生拿着课本讲书,总是不经意似的站在我的位子前边.这样,我不能竖起课本,用它来挡着...
@詹泉1712：语文六年级下册第五课主要内容和分段 - 作业帮
曲疤18889132490…… [答案] 主要内容】介绍了五根手指的外形、性格及其功能,并以手指间的团结协作启迪我们感悟人生哲理 分段】【一】第一自然段:开门见山地指出五根手指各有所长、各有所短. 【二】2-5自然段:具体描写五根手指的不同形态和性格. 【三】第6自然段:...
@詹泉1712：六年级下册S版第六单元语文大课堂“告别母校”怎么写? -
曲疤18889132490…… 告别母校 光阴似箭,岁月如梭.转眼间六年的小学的学习生活就要过去了.我们即将离开生活了六年的母校.在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中充满了留恋之情.回首往事,六年的小学生活历历在目.母校的一草一...
