几是几的几分之几怎么理解
@姓彭932：一个数的几分之几是多少是什么意思 -
后幸15079481558…… 一个数的几分之几是多少的意思就是,将这个数剩上几分之几的意思 例:60的5分之2就等于 60剩上5分之2=60*(2/5)=24
@姓彭932：怎么理解?一个数是另一个数的几分之几 -
后幸15079481558…… 就是一个数=另一个数*几分之几
@姓彭932：五年级的几又几分之几是什么意思 - 作业帮
后幸15079481558…… [答案] 这是带分数哈,前面的几就表示几个整体,分母表示1个整体被平均分成几份,分子表示其中的几份 这个分数一共表示前面的几个整体加上一个整体的几份(即分子表示的数)
@姓彭932：几米的几分之几,是几米的几分之几,是几米的几分之几 -
后幸15079481558…… 把1米看成10分之10,2米看成20分之40,3米看成30分之90;5分之2等于10分之几就是1米的几分之几,5分之2等于20分之几就是2米的几分之几,5分之2等于30分之几就是3米的几分之几;最后要约分,结果是约分后的结果
@姓彭932：谁占谁的几分之几怎么理解
后幸15079481558…… 占字前面的数是除数,占字后面的数是单位“1”几分之几就是把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数;例如5占7的七分之五,把7看做单位“1”平均分成7份,5占其中的5份.分数的基本性质和应用:1、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数( 0 除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质.2、分数的基本性质的应用:利用分数的基本性质可以把分母不同的分数化成分母相同的分数,还可以把一个分数成指定分母的分数.在叙述分数的基本性质时,不能忘记限定的条件,即同时乘或者除以的数不能为0 .在运用分数的基本性质解题时,必须保证分数的大小不变,即分子和分母同时乘或除以同一个不为 0 的数.
@姓彭932：4是5的百分之几怎么求? -
后幸15079481558…… 4是5的百分之几,可以理解为:4份占了5份的多少分量. 还可以理解为:将一个东西分成了 5份,你拿走了4份,你拿走的是百分之多少? 结果为4除以5,乘以100%. =80%.
@姓彭932：几米的几分之几,是几米的几分之几,是几米的几分之几比如5分之2是1米的几分之几,2米的几分之几,做这种题有什么窍门吗?注意窍门一定要让我很好... - 作业帮
后幸15079481558…… [答案] 把1米看成10分之10,2米看成20分之40,3米看成30分之90;5分之2等于10分之几就是1米的几分之几,5分之2等于20分之几就是2米的几分之几,5分之2等于30分之几就是3米的几分之几;最后要约分,结果是约分后的结果
@姓彭932：怎样帮助学生理解求一个数是另一个数的几分之几,用除法计算? - 作业帮
后幸15079481558…… [答案] 直接用除法计算,比如2除以4等于2分之1,2就是4的2分之1.
@姓彭932：9是8的几分之几? -
后幸15079481558…… 百分数的应用,非常常见的题型,没有比这个简单的题了,只要能理解一句话就好! 谁是谁的几分之几就用谁除以谁? 所以:9÷8=9/8 已经解决,9是8的八分之九 希望我的解答对你有所帮助!
@姓彭932：求一个数的几分之几是多少求解
后幸15079481558…… [解题基础]是基于学生对分数乘法中“一个数乘以分数,可以看作是求这个数的几分之几是多少”的理解.反过来说就是“,用这个数去乘以几分之几”.因此,在教学分...
后幸15079481558…… 一个数的几分之几是多少的意思就是,将这个数剩上几分之几的意思 例:60的5分之2就等于 60剩上5分之2=60*(2/5)=24
@姓彭932：怎么理解?一个数是另一个数的几分之几 -
后幸15079481558…… 就是一个数=另一个数*几分之几
@姓彭932：五年级的几又几分之几是什么意思 - 作业帮
后幸15079481558…… [答案] 这是带分数哈,前面的几就表示几个整体,分母表示1个整体被平均分成几份,分子表示其中的几份 这个分数一共表示前面的几个整体加上一个整体的几份(即分子表示的数)
@姓彭932：几米的几分之几,是几米的几分之几,是几米的几分之几 -
后幸15079481558…… 把1米看成10分之10,2米看成20分之40,3米看成30分之90;5分之2等于10分之几就是1米的几分之几,5分之2等于20分之几就是2米的几分之几,5分之2等于30分之几就是3米的几分之几;最后要约分,结果是约分后的结果
@姓彭932：谁占谁的几分之几怎么理解
后幸15079481558…… 占字前面的数是除数,占字后面的数是单位“1”几分之几就是把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数;例如5占7的七分之五,把7看做单位“1”平均分成7份,5占其中的5份.分数的基本性质和应用:1、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数( 0 除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质.2、分数的基本性质的应用:利用分数的基本性质可以把分母不同的分数化成分母相同的分数,还可以把一个分数成指定分母的分数.在叙述分数的基本性质时,不能忘记限定的条件,即同时乘或者除以的数不能为0 .在运用分数的基本性质解题时,必须保证分数的大小不变,即分子和分母同时乘或除以同一个不为 0 的数.
@姓彭932：4是5的百分之几怎么求? -
后幸15079481558…… 4是5的百分之几,可以理解为:4份占了5份的多少分量. 还可以理解为:将一个东西分成了 5份,你拿走了4份,你拿走的是百分之多少? 结果为4除以5,乘以100%. =80%.
@姓彭932：几米的几分之几,是几米的几分之几,是几米的几分之几比如5分之2是1米的几分之几,2米的几分之几,做这种题有什么窍门吗?注意窍门一定要让我很好... - 作业帮
后幸15079481558…… [答案] 把1米看成10分之10,2米看成20分之40,3米看成30分之90;5分之2等于10分之几就是1米的几分之几,5分之2等于20分之几就是2米的几分之几,5分之2等于30分之几就是3米的几分之几;最后要约分,结果是约分后的结果
@姓彭932：怎样帮助学生理解求一个数是另一个数的几分之几,用除法计算? - 作业帮
后幸15079481558…… [答案] 直接用除法计算,比如2除以4等于2分之1,2就是4的2分之1.
@姓彭932：9是8的几分之几? -
后幸15079481558…… 百分数的应用,非常常见的题型,没有比这个简单的题了,只要能理解一句话就好! 谁是谁的几分之几就用谁除以谁? 所以:9÷8=9/8 已经解决,9是8的八分之九 希望我的解答对你有所帮助!
@姓彭932：求一个数的几分之几是多少求解
后幸15079481558…… [解题基础]是基于学生对分数乘法中“一个数乘以分数,可以看作是求这个数的几分之几是多少”的理解.反过来说就是“,用这个数去乘以几分之几”.因此,在教学分...
