口耳目说课稿
@华乳1320：教科版四年级上册《我们是怎样听到声音的》说课稿 -
魏宜18214718164…… 一、教材分析《我们是怎样听到声音的》是教科版科学四年级上册第三单元《声音》中的第六课,是探索了声音的产生,变化,传播后,对耳朵的研究.教材呈现了三个内容:一通过对耳的结构和功能的探究,让学生了解人耳的基本结构及各部分...
@华乳1320：圆明园的毁灭第一课时说课稿 -
魏宜18214718164…… 《圆明园的毁灭》说课稿 徐莉 尊敬的各位评委、老师,下午好! 今天我说课的内容是《圆明园的毁灭》的第二课时.我将从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面进行说课. 【教材分析】 《圆明园的毁灭》是人教版小学语文第...
@华乳1320：幼儿园中班社会《被别人打了怎麽办》说课稿 -
魏宜18214718164…… 幼儿园中班教案:中班社会《自己被别人打了怎么办》教案范文 一、设计意图: 人与人之间的冲突总是难以避免的.有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”,这是一种缺乏头脑的教育方法,最终解决不了问题.针对这一情况,特设计本次活动...
@华乳1320：英语教师如何撰写说课稿 - 作业帮
魏宜18214718164…… [答案] 所谓说课,是指在某一特定的场合,教师较为系统地讲述某一教学内容的课堂教学设计及其设计的理论依据.说课分详细说课... 3.说重点、难点和关键点的确立及其依据.说课稿要写出该课的重点、难点和关键点分别是什么,并写出确立该重点、难点和...
@华乳1320：初中英语说课稿精选 - 作业帮
魏宜18214718164…… [答案] 、说教学程序 1.复旧引新阶段. 教师和学生进行简单的问候,如: Ss:Good morning,teacher! T:Good morning,class! 之后,就上单元的话题和学生展开对话: T:Comrades!We won't have any lessons this afternoon.I'm going on a field trip.Would...
@华乳1320：小学科学《光是怎样传播的》说课稿 -
魏宜18214718164…… 《光是怎样传播的》说课稿 一、教材分析 (一)教材背景与教学设想 本课是五年级上册第二单元《光》的第三课,其重点是探究光是如何传播的.人们很早以来就是通过对光照射下的物体和影子的观察,得出光是直线传播的认识.北宋的沈括...
@华乳1320：小学说课应该在课前还是课后? - 作业帮
魏宜18214718164…… [答案] 随着课程改革的不断推进,广大教育工作者积极投入研究、学习,大力开展以说课、听课、评课为核心内容的校本研究活动... 必然会使听者感到茫然和厌烦.同时说课不等于读课,说课者不能拿着事先准备好的说课稿去读,更没必要根据事先写好的说...
@华乳1320：第三课时物质的量浓度 -
魏宜18214718164…… ⑴物质的量浓2113度公式中的体积是指溶液的体积,而不是溶剂的体积.⑵在一定物质的量浓度溶液中取出任意5261体积的溶液,其浓度不变,但所含溶质4102的物质的量或质量因体积的不同而不同.⑶溶质可以是单质、化合物,也可以是离子或其他特定组合. 如 c(b)(Cl2)=0.1mol/L c(NaCl)=0.2mol/L c(Fe2+)⑷1653溶质的量是用物质的量来表示的,不能用物质的质量来表示例如:配版制1mol/L的氯化钠溶液时,氯化钠的相对分子量为23+35.5=58.5,故称取58.5g氯化钠,加水溶解,权定容至1000ml即可获得1mol/L的氯化钠溶液
@华乳1320：小学教师如何按照一二年级、三四年级、五六年级分低、中、高段标准进行小学语文说课教案设计? - 作业帮
魏宜18214718164…… [答案] 小学教参中对低、中、高段的要求重点不同,根据教学重点设计教案.
魏宜18214718164…… 一、教材分析《我们是怎样听到声音的》是教科版科学四年级上册第三单元《声音》中的第六课,是探索了声音的产生,变化,传播后,对耳朵的研究.教材呈现了三个内容:一通过对耳的结构和功能的探究,让学生了解人耳的基本结构及各部分...
@华乳1320：圆明园的毁灭第一课时说课稿 -
魏宜18214718164…… 《圆明园的毁灭》说课稿 徐莉 尊敬的各位评委、老师,下午好! 今天我说课的内容是《圆明园的毁灭》的第二课时.我将从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面进行说课. 【教材分析】 《圆明园的毁灭》是人教版小学语文第...
@华乳1320：幼儿园中班社会《被别人打了怎麽办》说课稿 -
魏宜18214718164…… 幼儿园中班教案:中班社会《自己被别人打了怎么办》教案范文 一、设计意图: 人与人之间的冲突总是难以避免的.有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”,这是一种缺乏头脑的教育方法,最终解决不了问题.针对这一情况,特设计本次活动...
@华乳1320：英语教师如何撰写说课稿 - 作业帮
魏宜18214718164…… [答案] 所谓说课,是指在某一特定的场合,教师较为系统地讲述某一教学内容的课堂教学设计及其设计的理论依据.说课分详细说课... 3.说重点、难点和关键点的确立及其依据.说课稿要写出该课的重点、难点和关键点分别是什么,并写出确立该重点、难点和...
@华乳1320：初中英语说课稿精选 - 作业帮
魏宜18214718164…… [答案] 、说教学程序 1.复旧引新阶段. 教师和学生进行简单的问候,如: Ss:Good morning,teacher! T:Good morning,class! 之后,就上单元的话题和学生展开对话: T:Comrades!We won't have any lessons this afternoon.I'm going on a field trip.Would...
@华乳1320：小学科学《光是怎样传播的》说课稿 -
魏宜18214718164…… 《光是怎样传播的》说课稿 一、教材分析 (一)教材背景与教学设想 本课是五年级上册第二单元《光》的第三课,其重点是探究光是如何传播的.人们很早以来就是通过对光照射下的物体和影子的观察,得出光是直线传播的认识.北宋的沈括...
@华乳1320：小学说课应该在课前还是课后? - 作业帮
魏宜18214718164…… [答案] 随着课程改革的不断推进,广大教育工作者积极投入研究、学习,大力开展以说课、听课、评课为核心内容的校本研究活动... 必然会使听者感到茫然和厌烦.同时说课不等于读课,说课者不能拿着事先准备好的说课稿去读,更没必要根据事先写好的说...
@华乳1320：第三课时物质的量浓度 -
魏宜18214718164…… ⑴物质的量浓2113度公式中的体积是指溶液的体积,而不是溶剂的体积.⑵在一定物质的量浓度溶液中取出任意5261体积的溶液,其浓度不变,但所含溶质4102的物质的量或质量因体积的不同而不同.⑶溶质可以是单质、化合物,也可以是离子或其他特定组合. 如 c(b)(Cl2)=0.1mol/L c(NaCl)=0.2mol/L c(Fe2+)⑷1653溶质的量是用物质的量来表示的,不能用物质的质量来表示例如:配版制1mol/L的氯化钠溶液时,氯化钠的相对分子量为23+35.5=58.5,故称取58.5g氯化钠,加水溶解,权定容至1000ml即可获得1mol/L的氯化钠溶液
@华乳1320：小学教师如何按照一二年级、三四年级、五六年级分低、中、高段标准进行小学语文说课教案设计? - 作业帮
魏宜18214718164…… [答案] 小学教参中对低、中、高段的要求重点不同,根据教学重点设计教案.
