古诗吟诵教学方法
@卜剂4317：吟诵古诗词的基本方法 -
何隶15070153461…… 1 根据曲调,由声入境 吟诵区别于朗诵的主要之处就在于:吟诵是有曲调的.小学古诗词教学中,第一步就应该明确吟诵的曲调.教师在教学时先要作吟诵示范,一句一句的地交给学生带基本调子的吟诵,直到学生能够独立吟出模仿的调子来....
@卜剂4317：古诗词教学有哪些方法 -
何隶15070153461…… 1,激发兴趣2,尝试以读为本.2.引导学生学古诗.3,找到古诗与学生生活的联系.4,激发兴趣.5,重视教后拓展.6,用问题引导学生读悟古诗词.
@卜剂4317：如何指导学生诵读古诗词 -
何隶15070153461…… 每行诗句都可以处理为三处停顿,读出诗境朗读的最高境界是入情入境,通过声音显示出音乐旋律的和谐美和语言的形式美;最后两句表达诗人途中遇赦的欢快心情;晓、愉快;声.当然,又便于理解和接受,让他们进入角色,画可赋诗,我一...
@卜剂4317：如何指导学生古诗文的朗读 -
何隶15070153461…… 最重要的是注重培养学生的兴趣,学生有了兴趣自然就会自主的学习了.想办法让学生喜欢上古代诗文.可以向学生介绍些好的优秀的古诗文或者一些有很高成就的古代学者.让学生有一种崇拜的心理,应该有助于学生学习古诗文的热情.一、 ...
@卜剂4317：如何有效进行小学古诗词教学 -
何隶15070153461…… 提到小学古诗词的教学,有许多老师就苦恼.不知道该如何下手?因此,古诗词的教学不可避免地走入了许多误区,使学生对古诗词的掌握偏离了航道.具体表现在: 一、 教师只负责“教会”,不重视“会教” 贪图省事的语文教师往往采用“...
@卜剂4317：如何进行古诗文朗读教学
何隶15070153461…… 在我国浩瀚的传统文化中,一篇篇风格各异、精彩纷呈的古诗文,就像是海洋里一颗颗明亮纯洁的珍珠,高贵典雅,璀璨夺目,打动着人们的心灵,扣击着读者的喜乐悲愁...
@卜剂4317：古诗词教学有哪些有效的教学策略 -
何隶15070153461…… 一、情景交融,体味意境美 王之夫在《姜斋诗话》中所说的“情景名为二,而实不可离,神于诗者,妙合无垠.”所以我们在指导学生学习这些古诗词时,就要特别注意这种融情入景、情景交融、物我一体的特点,使学生感受到古诗词的意境美...
@卜剂4317：如何进行古诗教学方法 -
何隶15070153461…… 古诗中的字音字意与现代文差异甚远,古诗的年代和历史背景又需要掌握一定的历史知识,这些都为古诗教学设置了障碍.如何开展古诗教学便成了一个值得关注的问题,现结合教学际,我探索研究了小学古诗教学方法主要有以下几点:一、激发兴趣,谈话导入 .二、弄懂诗题,感知内容.三、了解作者和写作背景,理解诗人的心境.四、重点诵读,培养语感.五、精心设计,利用情境教学古诗.六、学会想象、体会感情.
@卜剂4317：古诗文教学中怎样对学生进行诵读训练 -
何隶15070153461…… 古人云:“读书百遍,其义自见.”“熟读唐诗三百首,不会作诗也 会吟.”多读精背是千百年来我国人民学习语文的传统的行之有效的方法.特级教师于漪也说:“要反复诵读,把无声的文字变成有声的语言,读出感情,读出气 势,如出自己之口,如出自己之心.”可见,诵读是古诗文教学的很好的方法.
@卜剂4317：古诗文教学应该怎样开展,有哪些方法? -
何隶15070153461…… 尝试用“激兴趣--读诗文--明诗意--赏意境”四步古诗教学模式进行教学,打破传统的古诗教学模式,提高了古诗教学质量.1.激兴趣兴趣是探究某种事物或进行某种活动的心理倾向.教育心理学认为,兴趣是学习的催化剂,是学生从事学习活动...
何隶15070153461…… 1 根据曲调,由声入境 吟诵区别于朗诵的主要之处就在于:吟诵是有曲调的.小学古诗词教学中,第一步就应该明确吟诵的曲调.教师在教学时先要作吟诵示范,一句一句的地交给学生带基本调子的吟诵,直到学生能够独立吟出模仿的调子来....
@卜剂4317：古诗词教学有哪些方法 -
何隶15070153461…… 1,激发兴趣2,尝试以读为本.2.引导学生学古诗.3,找到古诗与学生生活的联系.4,激发兴趣.5,重视教后拓展.6,用问题引导学生读悟古诗词.
@卜剂4317：如何指导学生诵读古诗词 -
何隶15070153461…… 每行诗句都可以处理为三处停顿,读出诗境朗读的最高境界是入情入境,通过声音显示出音乐旋律的和谐美和语言的形式美;最后两句表达诗人途中遇赦的欢快心情;晓、愉快;声.当然,又便于理解和接受,让他们进入角色,画可赋诗,我一...
@卜剂4317：如何指导学生古诗文的朗读 -
何隶15070153461…… 最重要的是注重培养学生的兴趣,学生有了兴趣自然就会自主的学习了.想办法让学生喜欢上古代诗文.可以向学生介绍些好的优秀的古诗文或者一些有很高成就的古代学者.让学生有一种崇拜的心理,应该有助于学生学习古诗文的热情.一、 ...
@卜剂4317：如何有效进行小学古诗词教学 -
何隶15070153461…… 提到小学古诗词的教学,有许多老师就苦恼.不知道该如何下手?因此,古诗词的教学不可避免地走入了许多误区,使学生对古诗词的掌握偏离了航道.具体表现在: 一、 教师只负责“教会”,不重视“会教” 贪图省事的语文教师往往采用“...
@卜剂4317：如何进行古诗文朗读教学
何隶15070153461…… 在我国浩瀚的传统文化中,一篇篇风格各异、精彩纷呈的古诗文,就像是海洋里一颗颗明亮纯洁的珍珠,高贵典雅,璀璨夺目,打动着人们的心灵,扣击着读者的喜乐悲愁...
@卜剂4317：古诗词教学有哪些有效的教学策略 -
何隶15070153461…… 一、情景交融,体味意境美 王之夫在《姜斋诗话》中所说的“情景名为二,而实不可离,神于诗者,妙合无垠.”所以我们在指导学生学习这些古诗词时,就要特别注意这种融情入景、情景交融、物我一体的特点,使学生感受到古诗词的意境美...
@卜剂4317：如何进行古诗教学方法 -
何隶15070153461…… 古诗中的字音字意与现代文差异甚远,古诗的年代和历史背景又需要掌握一定的历史知识,这些都为古诗教学设置了障碍.如何开展古诗教学便成了一个值得关注的问题,现结合教学际,我探索研究了小学古诗教学方法主要有以下几点:一、激发兴趣,谈话导入 .二、弄懂诗题,感知内容.三、了解作者和写作背景,理解诗人的心境.四、重点诵读,培养语感.五、精心设计,利用情境教学古诗.六、学会想象、体会感情.
@卜剂4317：古诗文教学中怎样对学生进行诵读训练 -
何隶15070153461…… 古人云:“读书百遍,其义自见.”“熟读唐诗三百首,不会作诗也 会吟.”多读精背是千百年来我国人民学习语文的传统的行之有效的方法.特级教师于漪也说:“要反复诵读,把无声的文字变成有声的语言,读出感情,读出气 势,如出自己之口,如出自己之心.”可见,诵读是古诗文教学的很好的方法.
@卜剂4317：古诗文教学应该怎样开展,有哪些方法? -
何隶15070153461…… 尝试用“激兴趣--读诗文--明诗意--赏意境”四步古诗教学模式进行教学,打破传统的古诗教学模式,提高了古诗教学质量.1.激兴趣兴趣是探究某种事物或进行某种活动的心理倾向.教育心理学认为,兴趣是学习的催化剂,是学生从事学习活动...
