培智生活适应教学总结
@费淑5058：如何提高智障学生生活适应能力的探讨结题报告 -
刁学18336699071…… 日常生活中,人们无时不在表达心意,交流情感,传达信息,可见口语交际的重要性.新颁布的小学语文教学大纲,第一次把口语交际纳入了教学内容,并明确规定:从小学低年级开始,就要对学生进行这方面的训练.,这是语文教育的一项重大改革,体现了对语文教育功能的全面理解,对语文素质的全面关注,理解语文教育生活化的理念.现在的低年级小学生生活内容比起以前的孩子丰富多了,接收信息的渠道很多,与人交流时基本上言之有物,但缺乏言之有序,欠缺良好的交际态度和听说习惯.可见从小培养孩子的口语交际能力是现代小学语文教学的重要任务,要使孩子能更好的适应未来社会的需求和发展.
@费淑5058：如何培养智障学生的社会适应能力 -
刁学18336699071…… 1、使教学环境成为一个浓缩的社会.2、充分利用各种教学资源.3、在现实生活中学习锻炼.4、要从学生实际出发,现实而科学地把教育训练的重点转移到智障学生生活能力培养上来,让智障学生真正地掌握劳动技能,提高素质,增强他们的自信心,为他们将来走向社会成为自食其力的劳动者打下基础.
@费淑5058：生活化教学法在培智数学教学中的现状是什么样 -
刁学18336699071…… ＂生活化教学法＂是我国最新颁布的新课改中突出强调的一种新型教学方法,教师需要在开展培智数学教学的过程中,时刻注意强化数学课程知识内容与学生实际生活之间的联系,从而真正实现教学课程生活化、实用化、全面化等,让教学课程与学生实际生活紧密有效地结合起来.这样的教学方法不仅有利于激发智残儿童学习数学的浓厚兴趣,还可以增加学生学习的自信心.
@费淑5058：培智学生100项生活技能教学内容有哪些 -
刁学18336699071…… 你好 一、让学生建立正确的劳动教育观念现在相当一部分学生的劳动观念极其淡漠,劳动习惯和劳动自觉性也是极差的,他们对待劳动本身还有着这样那样的不正确的看法.不少家长说:“只要孩子能好好读书,我根本不需要他做家务,为他...
@费淑5058：如何提高培智学校课堂教学的有效性 -
刁学18336699071…… 1、对于教材中的内容,应不拘形式的灵活而有效地将之教授给学生,确保学生理解和接受.例如,对于刚开始学习加减法的学生来说,加法和减法是十分抽象的概念,而在教材中,小鸟飞来了、气球飞走了等图画形象而生动的表明了运算的含...
@费淑5058：如何写教学专业的心得?培智学校的
刁学18336699071…… 所谓心得,即心之所获所感.以下几点参考:1、但凡文章,得有提纲,先得拟个提纲.2、提纲内容一般包括--主题、分类阐述、总结.3、教学专业的心得,可以包括对学生的记忆能力、思考问题的方法、辅助学习工具的运用等方面来展开,分别阐述你在工作中的经验、成果.4、立足一个主题,不要太泛泛了.
@费淑5058：如何组织培智学生进行有效的合作学习 -
刁学18336699071…… 小组合作学习是以学习小组为单位的教学组织形式,其目的是通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,达到提高学习效率的目的.小组合作学习改变了以老师为中心,学生被动接受的传统单向教学模式,...
@费淑5058：如何提高智障学生的学习兴趣 -
刁学18336699071…… 一、创设情境,激发学生的求知欲 课堂教学的导入,犹如乐曲中的“引子”,起着酝酿情绪,集中学生活动,渗透主题和带入情境的作用.精心设计的导入,能抓住学生的心弦,质疑激趣,促成学生情绪高涨,步入求知的振奋状态.每一堂课的...
@费淑5058：浅谈如何提高培智语文课堂教学的有效性 -
刁学18336699071…… 在新课程教学改革的背景下,教育对培智语文课堂教学的有效性提出了更高标准的要求.智障儿童本来就在生理上存在着较大的缺陷,因此,他们的学习能力与接受能力与正常的孩子相比较低,课堂教学的难度很大.在新课程标准的要求下,对语文课堂教学有效性的要求也随之提高,如何对这些自身有缺陷的孩子进行语文教育,有效提高语文教学的有效性成为了人们研究的重点
@费淑5058：如何拟定培智学生个别化教学目标 -
刁学18336699071…… 长期目标: 1.刻板行为矫正:经过一学期的矫正,减轻对刻板行为的依赖,加深对行为本身的认识,使学生对适当行为有积极地理解和认识,体会到自主行为的乐趣. 2.社会适应行为矫正:一是减少紧张时发出无意“嗯嗯”声的次数.二是改掉...
刁学18336699071…… 日常生活中,人们无时不在表达心意,交流情感,传达信息,可见口语交际的重要性.新颁布的小学语文教学大纲,第一次把口语交际纳入了教学内容,并明确规定:从小学低年级开始,就要对学生进行这方面的训练.,这是语文教育的一项重大改革,体现了对语文教育功能的全面理解,对语文素质的全面关注,理解语文教育生活化的理念.现在的低年级小学生生活内容比起以前的孩子丰富多了,接收信息的渠道很多,与人交流时基本上言之有物,但缺乏言之有序,欠缺良好的交际态度和听说习惯.可见从小培养孩子的口语交际能力是现代小学语文教学的重要任务,要使孩子能更好的适应未来社会的需求和发展.
@费淑5058：如何培养智障学生的社会适应能力 -
刁学18336699071…… 1、使教学环境成为一个浓缩的社会.2、充分利用各种教学资源.3、在现实生活中学习锻炼.4、要从学生实际出发,现实而科学地把教育训练的重点转移到智障学生生活能力培养上来,让智障学生真正地掌握劳动技能,提高素质,增强他们的自信心,为他们将来走向社会成为自食其力的劳动者打下基础.
@费淑5058：生活化教学法在培智数学教学中的现状是什么样 -
刁学18336699071…… ＂生活化教学法＂是我国最新颁布的新课改中突出强调的一种新型教学方法,教师需要在开展培智数学教学的过程中,时刻注意强化数学课程知识内容与学生实际生活之间的联系,从而真正实现教学课程生活化、实用化、全面化等,让教学课程与学生实际生活紧密有效地结合起来.这样的教学方法不仅有利于激发智残儿童学习数学的浓厚兴趣,还可以增加学生学习的自信心.
@费淑5058：培智学生100项生活技能教学内容有哪些 -
刁学18336699071…… 你好 一、让学生建立正确的劳动教育观念现在相当一部分学生的劳动观念极其淡漠,劳动习惯和劳动自觉性也是极差的,他们对待劳动本身还有着这样那样的不正确的看法.不少家长说:“只要孩子能好好读书,我根本不需要他做家务,为他...
@费淑5058：如何提高培智学校课堂教学的有效性 -
刁学18336699071…… 1、对于教材中的内容,应不拘形式的灵活而有效地将之教授给学生,确保学生理解和接受.例如,对于刚开始学习加减法的学生来说,加法和减法是十分抽象的概念,而在教材中,小鸟飞来了、气球飞走了等图画形象而生动的表明了运算的含...
@费淑5058：如何写教学专业的心得?培智学校的
刁学18336699071…… 所谓心得,即心之所获所感.以下几点参考:1、但凡文章,得有提纲,先得拟个提纲.2、提纲内容一般包括--主题、分类阐述、总结.3、教学专业的心得,可以包括对学生的记忆能力、思考问题的方法、辅助学习工具的运用等方面来展开,分别阐述你在工作中的经验、成果.4、立足一个主题,不要太泛泛了.
@费淑5058：如何组织培智学生进行有效的合作学习 -
刁学18336699071…… 小组合作学习是以学习小组为单位的教学组织形式,其目的是通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,达到提高学习效率的目的.小组合作学习改变了以老师为中心,学生被动接受的传统单向教学模式,...
@费淑5058：如何提高智障学生的学习兴趣 -
刁学18336699071…… 一、创设情境,激发学生的求知欲 课堂教学的导入,犹如乐曲中的“引子”,起着酝酿情绪,集中学生活动,渗透主题和带入情境的作用.精心设计的导入,能抓住学生的心弦,质疑激趣,促成学生情绪高涨,步入求知的振奋状态.每一堂课的...
@费淑5058：浅谈如何提高培智语文课堂教学的有效性 -
刁学18336699071…… 在新课程教学改革的背景下,教育对培智语文课堂教学的有效性提出了更高标准的要求.智障儿童本来就在生理上存在着较大的缺陷,因此,他们的学习能力与接受能力与正常的孩子相比较低,课堂教学的难度很大.在新课程标准的要求下,对语文课堂教学有效性的要求也随之提高,如何对这些自身有缺陷的孩子进行语文教育,有效提高语文教学的有效性成为了人们研究的重点
@费淑5058：如何拟定培智学生个别化教学目标 -
刁学18336699071…… 长期目标: 1.刻板行为矫正:经过一学期的矫正,减轻对刻板行为的依赖,加深对行为本身的认识,使学生对适当行为有积极地理解和认识,体会到自主行为的乐趣. 2.社会适应行为矫正:一是减少紧张时发出无意“嗯嗯”声的次数.二是改掉...
