声声慢+二声部+d调
@乐荀3670：古诗【声声慢】可+分
贾凡17066342582…… 《声声慢》 李清照 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最难将息.三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识. 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴.这次第,怎一个愁字了得! 作诗讲究:仄韵体:平平仄仄(韵), 仄仄平平,平平仄仄仄仄(韵) 仄仄平平平仄,仄平平仄(韵). 平平仄仄仄仄,仄仄平、仄平平仄(韵). 仄仄仄,仄平平、仄仄仄平平仄(韵). 仄仄平平平仄(韵), 平仄仄、平平仄平平仄(韵). 仄仄平平,仄仄仄平仄仄(韵). 平平仄平仄仄,仄平平、仄仄仄仄(韵). 仄仄仄,仄仄仄平仄仄仄(韵).
@乐荀3670：宋词有些什么格式规律呢?
贾凡17066342582…… 词的种类 词最初称为＂曲词＂或＂曲子词＂,是配音乐的.从配音乐这一点上说,它和乐府是同一类的文学体裁,也同样是来自民间文学.后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为＂诗余＂.文人的词深受律...
@乐荀3670：《声声慢》翻译+背景+考点 -
贾凡17066342582…… 《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品.作品通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,具有浓厚的时代色彩.此词在结构上打破了上下片的局限,一气贯注,着意渲染愁...
@乐荀3670：如何有效开展二声部歌曲教学方法 -
贾凡17066342582…… 前言:小学音乐教学中的而声部合唱歌曲教学是音乐教师教学的一个难点,对我来说也是如此,偶尔看见蔡烯俐老师写的这篇文章,经过删减成以下内容,供自己及同行学习. 小学音乐课本很大篇幅都是以唱歌课为主,在三年级的时候开始加...
@乐荀3670：《d小调小提琴协奏曲》第一乐章是如何进行音乐创作的?
贾凡17066342582…… 中庸的快板,d小调,第一、二小提琴先分成四个声部,奏d小调主和弦,主奏小 提琴奏哀伤的第一主题,单簧管模仿主题开头后,主奏小提琴再将主题动机加以发展.呈...
@乐荀3670：声声慢+李清照如何写愁
贾凡17066342582…… 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚
@乐荀3670：管乐队中的一声部和二声部有什么区别 -
贾凡17066342582…… 1、吹奏的内容不一 一声部:同一首作品中,一声部通常吹奏旋律. 二声部:同一首作品中,二声部通常吹奏的是和声. 2、音量不一 一声部:同一首作品中,旋律声部音量要突出. 二声部:同一首作品中,音量较低. 3、作用不一 一声部:同一首作品中,演奏主旋律的作用. 二声部:同一首作品中,起到伴奏作用. 4、旋律感不一 一声部:同一首作品中,旋律有曲调感. 二声部:同一首作品中,旋律是横向的,和声是纵向的. 5、难易不一 一声部:同一首作品中,较难易演奏,旋律变化多. 二声部:同一首作品中,容易演奏,旋律变化较少.
@乐荀3670：李清照名句 + 解读 -
贾凡17066342582…… 一、李清照名句与解读:1.生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.宋·李清照《乌江》(一名《夏日绝句》).这两句大意是:话着应当作人中的豪杰,死了也要作鬼中的英雄.原诗又题作《绝句》,后两句为“至今思项羽,不...
@乐荀3670：简述对比式二声部的对比结合原则 -
贾凡17066342582…… 、对比二声部复对位的概念 复对位也称为繁复对位或可动对位,是指对比二声部复调结构中的两个旋律有 多种结合形态.首次陈述时两个声部是一种结合模式,再次陈述时两个声部按照一 定的对位原则发生了一些变化,或两个声部横向关系改...
@乐荀3670：音乐复调的内容? -
贾凡17066342582…… 什么是音乐复调? 早期的复调音乐 一、奥尔加农(organum) 9世纪初,最早出现的复调音乐类型是奥尔加农(organum),它以格里高利圣咏为基础,在其旋律的上加入新的旋律(声部)的复调形式,也多半是...
贾凡17066342582…… 《声声慢》 李清照 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最难将息.三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识. 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴.这次第,怎一个愁字了得! 作诗讲究:仄韵体:平平仄仄(韵), 仄仄平平,平平仄仄仄仄(韵) 仄仄平平平仄,仄平平仄(韵). 平平仄仄仄仄,仄仄平、仄平平仄(韵). 仄仄仄,仄平平、仄仄仄平平仄(韵). 仄仄平平平仄(韵), 平仄仄、平平仄平平仄(韵). 仄仄平平,仄仄仄平仄仄(韵). 平平仄平仄仄,仄平平、仄仄仄仄(韵). 仄仄仄,仄仄仄平仄仄仄(韵).
@乐荀3670：宋词有些什么格式规律呢?
贾凡17066342582…… 词的种类 词最初称为＂曲词＂或＂曲子词＂,是配音乐的.从配音乐这一点上说,它和乐府是同一类的文学体裁,也同样是来自民间文学.后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为＂诗余＂.文人的词深受律...
@乐荀3670：《声声慢》翻译+背景+考点 -
贾凡17066342582…… 《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品.作品通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,具有浓厚的时代色彩.此词在结构上打破了上下片的局限,一气贯注,着意渲染愁...
@乐荀3670：如何有效开展二声部歌曲教学方法 -
贾凡17066342582…… 前言:小学音乐教学中的而声部合唱歌曲教学是音乐教师教学的一个难点,对我来说也是如此,偶尔看见蔡烯俐老师写的这篇文章,经过删减成以下内容,供自己及同行学习. 小学音乐课本很大篇幅都是以唱歌课为主,在三年级的时候开始加...
@乐荀3670：《d小调小提琴协奏曲》第一乐章是如何进行音乐创作的?
贾凡17066342582…… 中庸的快板,d小调,第一、二小提琴先分成四个声部,奏d小调主和弦,主奏小 提琴奏哀伤的第一主题,单簧管模仿主题开头后,主奏小提琴再将主题动机加以发展.呈...
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贾凡17066342582…… 1、吹奏的内容不一 一声部:同一首作品中,一声部通常吹奏旋律. 二声部:同一首作品中,二声部通常吹奏的是和声. 2、音量不一 一声部:同一首作品中,旋律声部音量要突出. 二声部:同一首作品中,音量较低. 3、作用不一 一声部:同一首作品中,演奏主旋律的作用. 二声部:同一首作品中,起到伴奏作用. 4、旋律感不一 一声部:同一首作品中,旋律有曲调感. 二声部:同一首作品中,旋律是横向的,和声是纵向的. 5、难易不一 一声部:同一首作品中,较难易演奏,旋律变化多. 二声部:同一首作品中,容易演奏,旋律变化较少.
@乐荀3670：李清照名句 + 解读 -
贾凡17066342582…… 一、李清照名句与解读:1.生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.宋·李清照《乌江》(一名《夏日绝句》).这两句大意是:话着应当作人中的豪杰,死了也要作鬼中的英雄.原诗又题作《绝句》,后两句为“至今思项羽,不...
@乐荀3670：简述对比式二声部的对比结合原则 -
贾凡17066342582…… 、对比二声部复对位的概念 复对位也称为繁复对位或可动对位,是指对比二声部复调结构中的两个旋律有 多种结合形态.首次陈述时两个声部是一种结合模式,再次陈述时两个声部按照一 定的对位原则发生了一些变化,或两个声部横向关系改...
@乐荀3670：音乐复调的内容? -
贾凡17066342582…… 什么是音乐复调? 早期的复调音乐 一、奥尔加农(organum) 9世纪初,最早出现的复调音乐类型是奥尔加农(organum),它以格里高利圣咏为基础,在其旋律的上加入新的旋律(声部)的复调形式,也多半是...
