夏天的太阳真顽皮教学反思
@良包5430：如何提高小学生计算的准确率阶段小结 -
裘钱15359786010…… 影响学生计算准确率的因素有以下几点: 1、感知不准确. 小学生感知事物的特点是笼统、粗糙的,他们往往只能注意到一些孤立的现象,不能看出事 物之间的联系.因此,他们对事物的感知缺乏整体性,在看题、读题、审题、以及抄写的时 ...
@良包5430：《求一个数的几倍是多少》教学反思 -
裘钱15359786010…… 在本节课的教学中,我充分利用直观形象的数学活动,激发学生的学习兴趣,创设丰富的与学生实际生活息息相关的学习情景,使学生身临其境,提高主动参与的积极性,养成自主学习的习惯. 首先我用摆一摆的形式让学生巩固“倍”的知识....
@良包5430：求比一个数多百分之几的数是多少的教学反思 -
裘钱15359786010…… 比10多10%的数是多少10*(1+10%)=10*1.1=11 比10点10%的数是11.确定就是这个样
@良包5430：《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思 -
裘钱15359786010…… 《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思1、这部分内容是在二年级学生已经积累了一些感性经验和求两个数相差多少的解决问题的基础上进行教学的,这样的应用题实际上是在求两个数相差多少的应用
@良包5430：二年级数学上册 求一个数是另一个数的几倍是多少 教学反思 -
裘钱15359786010…… 本课的主要教学目标是通过学习使学生进一步理解“求一个数里包含几个另一个数”的含义,建立“倍”的概念,初步掌握“求一个数是另一个数的e79fa5e98193e4b893e5b19e31333361326332几倍”的数量关系和解题方法,运用知识的转化...
@良包5430：求比一个数多百分之几的数是多少 教学反思 -
裘钱15359786010…… 求一个数比另一个数多(少)几分之几,这样的题最好举例说明. 比如;一个数是20,另一个数是25,一个数比另一个数少几分之几 先要算出多几,然后用多出来的数÷“比”字后面的另一个数 得:(25-20)÷25=1/5
@良包5430：《求一个数是另一个数的几倍是多少》教学反思 -
裘钱15359786010…… 在求得几倍后,可能没有着重强调商后面不能写上单位“倍”,虽然稍微的提了一下,但是在批改课堂作业时发现仍有小部分的学生在单位名称里写上“倍”.今后在教学过程中还需要进步加强小组合作学习的训练,同时还要注意培养学生的思维散发和创新能力.
@良包5430：求比一个数的几倍多几的数是多少,画线段图教学反思 -
裘钱15359786010…… 【教学目标】1.使学生理解“比一个数的几倍多几”的含义,掌握求“比一个数的几倍多几的数”这种两步计算问题的方法.会用线段图分析数量关系,确定解题思路.2.结合问题的实际意义,体会“先乘后加”运算顺序的合理性.能结合实际...
@良包5430：恒星的演化过程是什么
裘钱15359786010…… 恒星的起源和演化,长久以来一直是天文学中最基本、也最令人感兴趣的问题.小编... 出现在恒星核心部分的氢完全转变成氦后,例如有7个太阳质量大小的恒星的“更年...
裘钱15359786010…… 影响学生计算准确率的因素有以下几点: 1、感知不准确. 小学生感知事物的特点是笼统、粗糙的,他们往往只能注意到一些孤立的现象,不能看出事 物之间的联系.因此,他们对事物的感知缺乏整体性,在看题、读题、审题、以及抄写的时 ...
@良包5430：《求一个数的几倍是多少》教学反思 -
裘钱15359786010…… 在本节课的教学中,我充分利用直观形象的数学活动,激发学生的学习兴趣,创设丰富的与学生实际生活息息相关的学习情景,使学生身临其境,提高主动参与的积极性,养成自主学习的习惯. 首先我用摆一摆的形式让学生巩固“倍”的知识....
@良包5430：求比一个数多百分之几的数是多少的教学反思 -
裘钱15359786010…… 比10多10%的数是多少10*(1+10%)=10*1.1=11 比10点10%的数是11.确定就是这个样
@良包5430：《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思 -
裘钱15359786010…… 《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思1、这部分内容是在二年级学生已经积累了一些感性经验和求两个数相差多少的解决问题的基础上进行教学的,这样的应用题实际上是在求两个数相差多少的应用
@良包5430：二年级数学上册 求一个数是另一个数的几倍是多少 教学反思 -
裘钱15359786010…… 本课的主要教学目标是通过学习使学生进一步理解“求一个数里包含几个另一个数”的含义,建立“倍”的概念,初步掌握“求一个数是另一个数的e79fa5e98193e4b893e5b19e31333361326332几倍”的数量关系和解题方法,运用知识的转化...
@良包5430：求比一个数多百分之几的数是多少 教学反思 -
裘钱15359786010…… 求一个数比另一个数多(少)几分之几,这样的题最好举例说明. 比如;一个数是20,另一个数是25,一个数比另一个数少几分之几 先要算出多几,然后用多出来的数÷“比”字后面的另一个数 得:(25-20)÷25=1/5
@良包5430：《求一个数是另一个数的几倍是多少》教学反思 -
裘钱15359786010…… 在求得几倍后,可能没有着重强调商后面不能写上单位“倍”,虽然稍微的提了一下,但是在批改课堂作业时发现仍有小部分的学生在单位名称里写上“倍”.今后在教学过程中还需要进步加强小组合作学习的训练,同时还要注意培养学生的思维散发和创新能力.
@良包5430：求比一个数的几倍多几的数是多少,画线段图教学反思 -
裘钱15359786010…… 【教学目标】1.使学生理解“比一个数的几倍多几”的含义,掌握求“比一个数的几倍多几的数”这种两步计算问题的方法.会用线段图分析数量关系,确定解题思路.2.结合问题的实际意义,体会“先乘后加”运算顺序的合理性.能结合实际...
@良包5430：恒星的演化过程是什么
裘钱15359786010…… 恒星的起源和演化,长久以来一直是天文学中最基本、也最令人感兴趣的问题.小编... 出现在恒星核心部分的氢完全转变成氦后,例如有7个太阳质量大小的恒星的“更年...
