大班《8的加减法》教案
@钟希5505：幼儿园8的加法的教案 -
瞿扶15166421640…… 学习8的加法 活动目标: 1、学习按所出物品列算式,进一步理解加号、等号的含义. 2、体验共同游戏的愉悦. 活动准备: 1、教具:实物卡、看图列算式卡 2、学具:看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等 活动过程:一...
@钟希5505：6 - 8的加减法教案 -
瞿扶15166421640…… 我上的是《8的减法》,采用多媒体教学,让幼儿根据老师所出示的图案写出8的减法算式,让幼儿知道整体去掉部分应该用减法算式计算,并由幼儿自由创编8的减法数学问题.活动目标1、通过看图列算式,学习8的加减法.2 . 整体去掉部...
@钟希5505：幼儿园数学教案1到100的加减法 -
瞿扶15166421640…… 活动课题:8的加法 活动目标: 1、通过演示教具,教师与幼儿的活动,进行口头加法练习,理解8的加法 的意义. 2、培养幼儿计算的准确性、灵活性、敏捷性. 3、理解8的加法的互换、互不规律. 教学重点:让幼儿加强练习8的加法运算的...
@钟希5505：蒙氏数学《8、9的加法》教案怎么写 -
瞿扶15166421640…… 教学目标 1、通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算8、9的加减法. 2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力. 3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神. 教学重点:会正确计算有关8、9的加减法. 教学难点:通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力. 教具、学具准备
@钟希5505：大班小朋友10以内的加减法怎么教的 -
瞿扶15166421640…… 第一步:让孩子熟练地学会数数.要求是:1、 能熟练地从“1”开始往下数.2、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如:老师说:从4开始数;从12开始数.3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数.例:老师说:从4开始倒数,从12开始倒数.数数是小...
@钟希5505：怎样进行8和9的口算的教学设计 -
瞿扶15166421640…… 教学目标 1、知识与技能:掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算. 2、过程与方法:让学生经历观察、交流、自主探究,实践操作等活动,在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中,...
@钟希5505：幼儿数学加减法怎么教?
瞿扶15166421640…… 1、先利用时钟来学加法:在开始的阶段,宝宝并不能理解“加”的概念,必须利用时钟来教孩子学习加法,这样不仅能让孩子有个数字的概念,还能学习认表. 2、学习加减法“从口开始”:书面算式包含很多对于宝宝来说还是很陌生的符号,如果一开始就把一大堆难以理解的抽象符号推给宝宝,将会增加他的压力,让他们感到厌倦.最好的方法就是用聊天的语气来进行,让宝宝觉得学习是一件自然而然的事情.20以内加减法速算技巧是什么1、做减法,想加法.
@钟希5505：上19的加减法列式教案 -
瞿扶15166421640…… 活动设计背景学前班的孩子活泼好动、天真活泼、好感心强、求知欲强.根据这一特点,本课采用活动教学的方式,配以生动鲜艳夺目的图画,让孩子在直观形象中感受,在活动游戏中把握知识.活动目标1、培养观察和分类能力.2、培...
@钟希5505：数学操作大班第8页8和9的加法怎么写 -
瞿扶15166421640…… 进位运算可用凑10法. 这样比较 好理解. 即将另一加数分成两个部分, 一个部分与8或9相加 得10.
瞿扶15166421640…… 学习8的加法 活动目标: 1、学习按所出物品列算式,进一步理解加号、等号的含义. 2、体验共同游戏的愉悦. 活动准备: 1、教具:实物卡、看图列算式卡 2、学具:看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等 活动过程:一...
@钟希5505：6 - 8的加减法教案 -
瞿扶15166421640…… 我上的是《8的减法》,采用多媒体教学,让幼儿根据老师所出示的图案写出8的减法算式,让幼儿知道整体去掉部分应该用减法算式计算,并由幼儿自由创编8的减法数学问题.活动目标1、通过看图列算式,学习8的加减法.2 . 整体去掉部...
@钟希5505：幼儿园数学教案1到100的加减法 -
瞿扶15166421640…… 活动课题:8的加法 活动目标: 1、通过演示教具,教师与幼儿的活动,进行口头加法练习,理解8的加法 的意义. 2、培养幼儿计算的准确性、灵活性、敏捷性. 3、理解8的加法的互换、互不规律. 教学重点:让幼儿加强练习8的加法运算的...
@钟希5505：蒙氏数学《8、9的加法》教案怎么写 -
瞿扶15166421640…… 教学目标 1、通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算8、9的加减法. 2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力. 3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神. 教学重点:会正确计算有关8、9的加减法. 教学难点:通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力. 教具、学具准备
@钟希5505：大班小朋友10以内的加减法怎么教的 -
瞿扶15166421640…… 第一步:让孩子熟练地学会数数.要求是:1、 能熟练地从“1”开始往下数.2、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如:老师说:从4开始数;从12开始数.3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数.例:老师说:从4开始倒数,从12开始倒数.数数是小...
@钟希5505：怎样进行8和9的口算的教学设计 -
瞿扶15166421640…… 教学目标 1、知识与技能:掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算. 2、过程与方法:让学生经历观察、交流、自主探究,实践操作等活动,在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中,...
@钟希5505：幼儿数学加减法怎么教?
瞿扶15166421640…… 1、先利用时钟来学加法:在开始的阶段,宝宝并不能理解“加”的概念,必须利用时钟来教孩子学习加法,这样不仅能让孩子有个数字的概念,还能学习认表. 2、学习加减法“从口开始”:书面算式包含很多对于宝宝来说还是很陌生的符号,如果一开始就把一大堆难以理解的抽象符号推给宝宝,将会增加他的压力,让他们感到厌倦.最好的方法就是用聊天的语气来进行,让宝宝觉得学习是一件自然而然的事情.20以内加减法速算技巧是什么1、做减法,想加法.
@钟希5505：上19的加减法列式教案 -
瞿扶15166421640…… 活动设计背景学前班的孩子活泼好动、天真活泼、好感心强、求知欲强.根据这一特点,本课采用活动教学的方式,配以生动鲜艳夺目的图画,让孩子在直观形象中感受,在活动游戏中把握知识.活动目标1、培养观察和分类能力.2、培...
@钟希5505：数学操作大班第8页8和9的加法怎么写 -
瞿扶15166421640…… 进位运算可用凑10法. 这样比较 好理解. 即将另一加数分成两个部分, 一个部分与8或9相加 得10.
