大班个案追踪记录100篇
@佘荷1926：幼儿园个案跟踪调查报告怎么写? -
乔炊15096061644…… 就是找一个典型的孩子,记录对他的成长变化和你的教学对他的影响,得出啥结论
@佘荷1926：幼儿园大班案例观察 - 幼儿园个案分析与观察记录的区别?幼儿园个案分析与观察记录的区别
乔炊15096061644…… 个案分析 小三班个案跟踪观察记 执笔者:李宣辉 观察对象:柯静雯 女 出生年月:2001、6 一、个案基本情况 柯静雯是一个秀气的小姑娘,她性格内向,没有自信, 不敢...
@佘荷1926：如何写幼儿园幼儿个案观察记录小小班 -
乔炊15096061644…… 一、 托班幼儿问题行为案例 案例一:“我不要上幼儿园”(拒上幼儿园).早晨来园时,在活动室里就能 听到天天吵着要回家的声音.当我从他妈妈手里接过孩子,天天哭的更厉害了.之后,不愿意吃饭、不肯睡觉,不和其他小朋友一起玩. ...
@佘荷1926：幼儿园个案观察记录 -
乔炊15096061644…… 个案和观察记录 分析 请来http://www.ece5.com/a/news/ 有很多
@佘荷1926：大班个案观察:幼儿是否专心听讲 - 作业帮
乔炊15096061644…… [答案] 观察目的:在集体活动时该幼儿是否专心听讲,回答问题是否积极.观察实录:今天的集体活动是《木屐咯叽叽》,当我出示挂图开始讲故事时,晨晨睁大了亮晶晶的小眼睛认真地听着,她一边听一边看着挂图.故事的第一、第二小节...
@佘荷1926：幼儿园个案分析:幼师如何对待依恋性强的孩子 -
乔炊15096061644…… 个案情况:片段一:早上,杨艺凌来园了.好不容易从她妈妈身上把她撰下来,她却哭着找起了保育员外婆,看到外婆就拉着外婆的裤子.外婆走到哪她就跟到哪.过了不久,朗莹莹也来到了幼儿园.她也和凌凌一样一直跟着保育员.这时,陈...
@佘荷1926：幼儿园大班个案记录哪儿有 -
乔炊15096061644…… 幼儿个案记录和分析2008年8月26日 幼儿个案记录和分析 个案记录(二) 时间实录教师策略与措施分析与调整 与琪个别谈话,了解她不喜欢在幼儿园进餐的原因.并根据起原因找出相应的对策. 幼儿园大班工作小结, ● 幼儿园中班美术教案:...
@佘荷1926：幼儿园班级全日观察记录表怎么填 -
乔炊15096061644…… 可以记录班级大致上课 或是活动与休息等等状态的表现 或是学生有个别问题的观察纪录 只要老师认为需要纪录的就都写下来吧
@佘荷1926：谁有托班的 个案追踪分析记录,急需 -
乔炊15096061644…… 托班孩子寄宿制前一个月的案例分析. 佳佳,大家喜欢这样称呼你. .... 观察是一种个案记录的方法,它可以追踪记录幼儿的各种典型案例,密切关注幼儿进餐、情绪等
@佘荷1926：幼儿园大班习惯养成喝水案例及 -
乔炊15096061644…… 幼儿的规则形成往往是通过模仿习得的,因而,运用具体形象的墙上图示暗示,将常规体现在墙(地)面上,使幼儿在不知不觉中理解常规,并提醒大家遵守.如喝水时,我们将地面分为三个板块,第一块取杯子,第二块接水,第三块喝水,根据地面上的线条孩子自觉养成喝水排队的好习惯,入厕时孩子根据墙面上的示意图,正确的洗手,入厕.图标的作用功不可没.习惯伴随人的一生,对人的发展具有重要意义,而儿童期是习惯养成的黄金期,常规培养各环节为幼儿提供了充分的实践机会,能对幼儿的正确行为加以强化,帮助幼儿养成良好习惯.
乔炊15096061644…… 就是找一个典型的孩子,记录对他的成长变化和你的教学对他的影响,得出啥结论
@佘荷1926：幼儿园大班案例观察 - 幼儿园个案分析与观察记录的区别?幼儿园个案分析与观察记录的区别
乔炊15096061644…… 个案分析 小三班个案跟踪观察记 执笔者:李宣辉 观察对象:柯静雯 女 出生年月:2001、6 一、个案基本情况 柯静雯是一个秀气的小姑娘,她性格内向,没有自信, 不敢...
@佘荷1926：如何写幼儿园幼儿个案观察记录小小班 -
乔炊15096061644…… 一、 托班幼儿问题行为案例 案例一:“我不要上幼儿园”(拒上幼儿园).早晨来园时,在活动室里就能 听到天天吵着要回家的声音.当我从他妈妈手里接过孩子,天天哭的更厉害了.之后,不愿意吃饭、不肯睡觉,不和其他小朋友一起玩. ...
@佘荷1926：幼儿园个案观察记录 -
乔炊15096061644…… 个案和观察记录 分析 请来http://www.ece5.com/a/news/ 有很多
@佘荷1926：大班个案观察:幼儿是否专心听讲 - 作业帮
乔炊15096061644…… [答案] 观察目的:在集体活动时该幼儿是否专心听讲,回答问题是否积极.观察实录:今天的集体活动是《木屐咯叽叽》,当我出示挂图开始讲故事时,晨晨睁大了亮晶晶的小眼睛认真地听着,她一边听一边看着挂图.故事的第一、第二小节...
@佘荷1926：幼儿园个案分析:幼师如何对待依恋性强的孩子 -
乔炊15096061644…… 个案情况:片段一:早上,杨艺凌来园了.好不容易从她妈妈身上把她撰下来,她却哭着找起了保育员外婆,看到外婆就拉着外婆的裤子.外婆走到哪她就跟到哪.过了不久,朗莹莹也来到了幼儿园.她也和凌凌一样一直跟着保育员.这时,陈...
@佘荷1926：幼儿园大班个案记录哪儿有 -
乔炊15096061644…… 幼儿个案记录和分析2008年8月26日 幼儿个案记录和分析 个案记录(二) 时间实录教师策略与措施分析与调整 与琪个别谈话,了解她不喜欢在幼儿园进餐的原因.并根据起原因找出相应的对策. 幼儿园大班工作小结, ● 幼儿园中班美术教案:...
@佘荷1926：幼儿园班级全日观察记录表怎么填 -
乔炊15096061644…… 可以记录班级大致上课 或是活动与休息等等状态的表现 或是学生有个别问题的观察纪录 只要老师认为需要纪录的就都写下来吧
@佘荷1926：谁有托班的 个案追踪分析记录,急需 -
乔炊15096061644…… 托班孩子寄宿制前一个月的案例分析. 佳佳,大家喜欢这样称呼你. .... 观察是一种个案记录的方法,它可以追踪记录幼儿的各种典型案例,密切关注幼儿进餐、情绪等
@佘荷1926：幼儿园大班习惯养成喝水案例及 -
乔炊15096061644…… 幼儿的规则形成往往是通过模仿习得的,因而,运用具体形象的墙上图示暗示,将常规体现在墙(地)面上,使幼儿在不知不觉中理解常规,并提醒大家遵守.如喝水时,我们将地面分为三个板块,第一块取杯子,第二块接水,第三块喝水,根据地面上的线条孩子自觉养成喝水排队的好习惯,入厕时孩子根据墙面上的示意图,正确的洗手,入厕.图标的作用功不可没.习惯伴随人的一生,对人的发展具有重要意义,而儿童期是习惯养成的黄金期,常规培养各环节为幼儿提供了充分的实践机会,能对幼儿的正确行为加以强化,帮助幼儿养成良好习惯.
