大班数学《有趣的二等分》
@扈生330：学前班数学二等分和四等分怎么教 -
奚厘15151605238…… 你画一条线,或者说你找跟绳子,让小朋友自己弄,你先示范一次,然后在让小朋友自己操作,或者拿一根尺子,就画2cm,然后二等分,就是2*2=1cm,然后在2cm中间画个记号,不就是二等分了
@扈生330：幼儿园数学题:把下面的物品分成二等份?⚪️⬜️🔶 -
奚厘15151605238…… 平均分下,分成一样的两份就可以了
@扈生330：幼儿园数学活动一定要人手一份操作材料吗 -
奚厘15151605238…… 幼儿园数学活动操作材料如何提供 适宜的操作材料,能够促进幼儿主动活动,将枯燥抽象的数学知识生动地呈现出来,使幼儿更好地感知数学,并对数学产生兴趣.但有许多教师对数学操作活动材料的认识不够,简单地认为操作材料越多越好、...
@扈生330：道客巴巴网幼儿园大班《二次分类》教案怎么写 -
奚厘15151605238…… 幼儿园大班数学:图形的二次分类 一、设计意图:大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高,同时,他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的,他们更希望通过自己的能力加以证实.因此,他们对操作比较感兴趣.目前,我班幼儿已...
@扈生330：数学分解法学前班 -
奚厘15151605238…… 根据幼儿操作情况总结10的9种分法: 10 10 10 10 10 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ 1 9 2 8 7 4 6 5 5 9 1 8 2 7 3 6 4 3、引导幼儿观察10的分解式,发现总结10以内数分解组成规律:除1以外,每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成 两个较小的数,所...
@扈生330：> 哪些东西和圆柱体相似 - 大班数学:《认识物体和图形1》教案 - 作业帮
奚厘15151605238…… [答案] 个圆柱体物品,通过看和触摸,感知并说出各自的特征.) ⑵、通过幼儿的视觉、触觉后,教师告诉幼儿这两个物体的名称. (水桶、卷纸铅笔) 2、感知正方体、长方体的特征.并找出生活中相似的物体. ⑴、教师出示正方体、长方体、让幼儿观察.(...
@扈生330：幼儿园大班教案小熊的餐厅怎么备课 -
奚厘15151605238…… 【活动设计】 新《纲要》中曾明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.因此,我们应注重让孩子成为学习的主体,教师指导和引导孩子去主动学习.在此基础上,我们发现进入大班后的孩子们对于数学活动非常的感兴趣...
@扈生330：数学:它们一样多吗? -
奚厘15151605238…… 大班数学活动:它们一样多吗 活动目标: 能不受容器大小、形状、位置的变化影响,初步感受量(液体)的守恒. 活动准备: 1.教具:量杯一只,高矮粗细不同的杯子两只,玩具小熊、小鸭各一只,水(有颜色,便于观察). 2.学具:人手一...
@扈生330：大班数学活动课《谁比较多》课后反思 -
奚厘15151605238…… 数学活动课《谁比较多》课后反思 数学活动《谁比较多》是让幼儿练习数数11—20,了解进位概念.在活动中我通过让幼儿玩游戏来比较数拿钱币,再几次游戏后我便让幼儿来操练《我的数学》中的习题,习题的要求是数一数哪一个储蓄罐里...
@扈生330：林正英语培训机构
奚厘15151605238…… 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又将迎来新的进步,做好计划可... 如:我是好宝宝、花儿朵朵、马路上、有趣的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天线宝...
奚厘15151605238…… 你画一条线,或者说你找跟绳子,让小朋友自己弄,你先示范一次,然后在让小朋友自己操作,或者拿一根尺子,就画2cm,然后二等分,就是2*2=1cm,然后在2cm中间画个记号,不就是二等分了
@扈生330：幼儿园数学题:把下面的物品分成二等份?⚪️⬜️🔶 -
奚厘15151605238…… 平均分下,分成一样的两份就可以了
@扈生330：幼儿园数学活动一定要人手一份操作材料吗 -
奚厘15151605238…… 幼儿园数学活动操作材料如何提供 适宜的操作材料,能够促进幼儿主动活动,将枯燥抽象的数学知识生动地呈现出来,使幼儿更好地感知数学,并对数学产生兴趣.但有许多教师对数学操作活动材料的认识不够,简单地认为操作材料越多越好、...
@扈生330：道客巴巴网幼儿园大班《二次分类》教案怎么写 -
奚厘15151605238…… 幼儿园大班数学:图形的二次分类 一、设计意图:大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高,同时,他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的,他们更希望通过自己的能力加以证实.因此,他们对操作比较感兴趣.目前,我班幼儿已...
@扈生330：数学分解法学前班 -
奚厘15151605238…… 根据幼儿操作情况总结10的9种分法: 10 10 10 10 10 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ 1 9 2 8 7 4 6 5 5 9 1 8 2 7 3 6 4 3、引导幼儿观察10的分解式,发现总结10以内数分解组成规律:除1以外,每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成 两个较小的数,所...
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奚厘15151605238…… [答案] 个圆柱体物品,通过看和触摸,感知并说出各自的特征.) ⑵、通过幼儿的视觉、触觉后,教师告诉幼儿这两个物体的名称. (水桶、卷纸铅笔) 2、感知正方体、长方体的特征.并找出生活中相似的物体. ⑴、教师出示正方体、长方体、让幼儿观察.(...
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奚厘15151605238…… 【活动设计】 新《纲要》中曾明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.因此,我们应注重让孩子成为学习的主体,教师指导和引导孩子去主动学习.在此基础上,我们发现进入大班后的孩子们对于数学活动非常的感兴趣...
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奚厘15151605238…… 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又将迎来新的进步,做好计划可... 如:我是好宝宝、花儿朵朵、马路上、有趣的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天线宝...
