奥苏泊尔有意义理论主要观点
@燕爬1152：请结合教学实际论述奥苏泊尔的有意义学习理论 -
百枯15858451765…… 奥苏贝尔认为,有知意义学习是指在学习的过程中,符号代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念之间建立起实质性的,非人为的关系. 有意义学习的条件为以下三点,学习者要有从事有意义学习的倾向(心向),即有较道强的学习...
@燕爬1152：奥苏泊尔的三种同化模式是什么??? 奥苏泊尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有 -
百枯15858451765…… 奥苏伯尔在有意义言语学习理论中提出的、用以解释概念或命题意义获得的心理机制的学说,强调新旧知识的相互作用涉及上位学习、下位学习、并列结合学习三种形式
@燕爬1152：奥苏贝尔的学习理论 -
百枯15858451765…… (一)意义和贡献 1.奥苏贝尔的有意义言语信息学习揭示了学生知识学习的最本质的特征之一,即学生学习新知识的过程是以已有的知识经验为基础,通过对语言文字所表述的知识内容的理解(奥苏贝尔称为“同化”,即新旧知识的相互作用)...
@燕爬1152：一方依据奥苏贝尔的理论,决定学习的方式是机械的还是有意义 -
百枯15858451765…… 相同点: 第一,布鲁纳与奥苏贝尔都是认知派的代表人物之一,他们对学习问题的研究都是从认知观点出发的. 第二,都强调认知结构在学习中的作用,并且认为认知结构是分层次的,都认为学习是认知结构的组织与重新组织,都强调心学习...
@燕爬1152：奥苏伯尔的认知同化学习理论 -
百枯15858451765…… 一、奥苏贝尔认为意义学习有两个先决条件: 1、学生表现出一种意义学习的心向,即表现出一种在新学的内容与自己已有的知识之间建立联系的倾向. 2、学习内容对学生具有潜在意义,即能够与学生已有的知识结构联系起来.这里要特别注...
@燕爬1152：2014年福建省三明市教师招聘考试是什么时候报名啊?今年政策有什么变化?
百枯15858451765…… 2014年三明市教师招聘考试的报名时间为3月17日,4月13日考试,公告已经出来了,今年的政策也改变了,往年一个人是能报考三个岗位,今年就只能报考一个,也就是说竞争更大了,更难考了建议你复习还是多做做题,不过知识点太多你也...
@燕爬1152：有意义学习的标准和条件分别是什么?招教考试题 -
百枯15858451765…… 有意义学习理论的标准 要判断学生的学习是有意义的或是机械的,必须了解符号所代表的新知识与学习者认知结构中原有的观念的联系(简称为新旧知识的联系)的性质.新旧知识联系的性质既受学习者原有的知识背景的影响,也受要学习的材...
@燕爬1152：奥苏伯尔的认知同化学习理论如何解释? -
百枯15858451765…… 奥苏伯尔把学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习三类: (1)下位学习(新学习的知识抽象概括程度低于原有知识) 下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程.下位学习...
@燕爬1152：奥苏泊尔认为有意义的接受学习是通过( )过程实现的? A 顺应 B反思 C同化 D定势 -
百枯15858451765…… 同化
百枯15858451765…… 奥苏贝尔认为,有知意义学习是指在学习的过程中,符号代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念之间建立起实质性的,非人为的关系. 有意义学习的条件为以下三点,学习者要有从事有意义学习的倾向(心向),即有较道强的学习...
@燕爬1152：奥苏泊尔的三种同化模式是什么??? 奥苏泊尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有 -
百枯15858451765…… 奥苏伯尔在有意义言语学习理论中提出的、用以解释概念或命题意义获得的心理机制的学说,强调新旧知识的相互作用涉及上位学习、下位学习、并列结合学习三种形式
@燕爬1152：奥苏贝尔的学习理论 -
百枯15858451765…… (一)意义和贡献 1.奥苏贝尔的有意义言语信息学习揭示了学生知识学习的最本质的特征之一,即学生学习新知识的过程是以已有的知识经验为基础,通过对语言文字所表述的知识内容的理解(奥苏贝尔称为“同化”,即新旧知识的相互作用)...
@燕爬1152：一方依据奥苏贝尔的理论,决定学习的方式是机械的还是有意义 -
百枯15858451765…… 相同点: 第一,布鲁纳与奥苏贝尔都是认知派的代表人物之一,他们对学习问题的研究都是从认知观点出发的. 第二,都强调认知结构在学习中的作用,并且认为认知结构是分层次的,都认为学习是认知结构的组织与重新组织,都强调心学习...
@燕爬1152：奥苏伯尔的认知同化学习理论 -
百枯15858451765…… 一、奥苏贝尔认为意义学习有两个先决条件: 1、学生表现出一种意义学习的心向,即表现出一种在新学的内容与自己已有的知识之间建立联系的倾向. 2、学习内容对学生具有潜在意义,即能够与学生已有的知识结构联系起来.这里要特别注...
@燕爬1152：2014年福建省三明市教师招聘考试是什么时候报名啊?今年政策有什么变化?
百枯15858451765…… 2014年三明市教师招聘考试的报名时间为3月17日,4月13日考试,公告已经出来了,今年的政策也改变了,往年一个人是能报考三个岗位,今年就只能报考一个,也就是说竞争更大了,更难考了建议你复习还是多做做题,不过知识点太多你也...
@燕爬1152：有意义学习的标准和条件分别是什么?招教考试题 -
百枯15858451765…… 有意义学习理论的标准 要判断学生的学习是有意义的或是机械的,必须了解符号所代表的新知识与学习者认知结构中原有的观念的联系(简称为新旧知识的联系)的性质.新旧知识联系的性质既受学习者原有的知识背景的影响,也受要学习的材...
@燕爬1152：奥苏伯尔的认知同化学习理论如何解释? -
百枯15858451765…… 奥苏伯尔把学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习三类: (1)下位学习(新学习的知识抽象概括程度低于原有知识) 下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程.下位学习...
@燕爬1152：奥苏泊尔认为有意义的接受学习是通过( )过程实现的? A 顺应 B反思 C同化 D定势 -
百枯15858451765…… 同化
