如何建立空间观念
@怀帝1076:空间观念 - 搜狗百科
孙罗19191308543…… 一、从生活经验出发培养学生的空间观念 学生具有一定的生活经验,比较关注自己周围的事物.长方体、正方体、圆柱和球这些几何图形学生在生活中已有了初步认识,并形成了一定的空间观.教师在教学中通过对以往的知识的联系,引导学生...
@怀帝1076:如何建立学生的空间观念 -
孙罗19191308543…… 空间观念的教学目标为: 学生了解一些简单几何体和平面图形的基本特征,进一步学习图形变换和确定物体位置的方法,发展空间观念. 在教学中,应注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题;应重视使学生通过观察、操作、推理等...
@怀帝1076:如何培养和发展小学生的空间观念 -
孙罗19191308543…… 一、借助操作实践,培养学生的空间观念 借助操作进行比较、分析与综合,从而抽象出事物本质,获得对概念、法则及关系的理解,并找出解决问题的策略,在是培养学生空间观念的重要途径. “空间与图形”教学中,让学生从具体事物的感...
@怀帝1076:怎样提高立体空间概念 -
孙罗19191308543…… 1. 自制一些空间几何模型并反复观察,这有益于建立空间观念. 2. 重视看图能力:对于一个几何体,可从不同的角度去观察,可以是俯视、仰视、侧视、斜视,体会不同的感觉,以开拓空间视野,培养空间感. 3. 加强画图能力:掌握基本图形...
@怀帝1076:如何培养儿童的空间观念 -
孙罗19191308543…… 培养儿丞初步的空间观束是小学数学被学的目的之一.几何初步知识的被学为学生逐步形戌空间观念提供了直接的知识环坑.空间观念是逐步形成空间想象的力的基础,空间观念的形成和发鹰,对学生分析间回、解决间回及今后进一步学习都十分...
@怀帝1076:在教学中如何培养学生空间观念和几何直观? -
孙罗19191308543…… 一、空间观念的培养《数学课程标准》对空间观念作了具体描述:能够由实物的形状想像出几何图形,由几何图形想像出实物图形,进行几何体与其三视图、展开图之间的转化;能描...
@怀帝1076:如何培养低年级学生的空间观念 -
孙罗19191308543…… 1、立足生活经验 学生所接触过的与空间图形有关的生活经验是发展其空间观念的宝贵资源.在认识图形 的教学中,教师要善于挖掘学生已有的生活经验,唤醒学生已有的感性经验. 例如,在教学《射线的认识》时,首先将电筒光射向木板,...
@怀帝1076:如何培养幼儿的空间概念感 -
孙罗19191308543…… 一、不断提高幼儿教师的组织能力,确保区域活动顺利开展目前,在幼儿园的教学过程中,有效利用幼儿园有限的活动空间开展区域活动具有一定的挑战性. 其中主要表现在,当前很多幼儿园在发展的过程中活动室空间较小、师资力量较为薄弱...
@怀帝1076:怎样才能学好高中的立体几何 -
孙罗19191308543…… 第一、建立空间观念,提高空间想象力.从认识平面图形到认识立体图形是一次飞跃,要有一个过程.有的同学自制一些空间几何模型并反复观察,这有益于建立空间观念,是个好办法.有的同学有空就对一些立体图形进行观察、揣摩,并且...
孙罗19191308543…… 一、从生活经验出发培养学生的空间观念 学生具有一定的生活经验,比较关注自己周围的事物.长方体、正方体、圆柱和球这些几何图形学生在生活中已有了初步认识,并形成了一定的空间观.教师在教学中通过对以往的知识的联系,引导学生...
@怀帝1076:如何建立学生的空间观念 -
孙罗19191308543…… 空间观念的教学目标为: 学生了解一些简单几何体和平面图形的基本特征,进一步学习图形变换和确定物体位置的方法,发展空间观念. 在教学中,应注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题;应重视使学生通过观察、操作、推理等...
@怀帝1076:如何培养和发展小学生的空间观念 -
孙罗19191308543…… 一、借助操作实践,培养学生的空间观念 借助操作进行比较、分析与综合,从而抽象出事物本质,获得对概念、法则及关系的理解,并找出解决问题的策略,在是培养学生空间观念的重要途径. “空间与图形”教学中,让学生从具体事物的感...
@怀帝1076:怎样提高立体空间概念 -
孙罗19191308543…… 1. 自制一些空间几何模型并反复观察,这有益于建立空间观念. 2. 重视看图能力:对于一个几何体,可从不同的角度去观察,可以是俯视、仰视、侧视、斜视,体会不同的感觉,以开拓空间视野,培养空间感. 3. 加强画图能力:掌握基本图形...
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孙罗19191308543…… 培养儿丞初步的空间观束是小学数学被学的目的之一.几何初步知识的被学为学生逐步形戌空间观念提供了直接的知识环坑.空间观念是逐步形成空间想象的力的基础,空间观念的形成和发鹰,对学生分析间回、解决间回及今后进一步学习都十分...
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孙罗19191308543…… 一、空间观念的培养《数学课程标准》对空间观念作了具体描述:能够由实物的形状想像出几何图形,由几何图形想像出实物图形,进行几何体与其三视图、展开图之间的转化;能描...
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孙罗19191308543…… 1、立足生活经验 学生所接触过的与空间图形有关的生活经验是发展其空间观念的宝贵资源.在认识图形 的教学中,教师要善于挖掘学生已有的生活经验,唤醒学生已有的感性经验. 例如,在教学《射线的认识》时,首先将电筒光射向木板,...
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孙罗19191308543…… 一、不断提高幼儿教师的组织能力,确保区域活动顺利开展目前,在幼儿园的教学过程中,有效利用幼儿园有限的活动空间开展区域活动具有一定的挑战性. 其中主要表现在,当前很多幼儿园在发展的过程中活动室空间较小、师资力量较为薄弱...
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孙罗19191308543…… 第一、建立空间观念,提高空间想象力.从认识平面图形到认识立体图形是一次飞跃,要有一个过程.有的同学自制一些空间几何模型并反复观察,这有益于建立空间观念,是个好办法.有的同学有空就对一些立体图形进行观察、揣摩,并且...