如何指导小学生朗诵
@钟制4863：如何指导小学生进行朗读 -
汪泻19559047090…… 《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读” .所谓朗读,就是声音清楚、响亮地读,就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动,通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声,从而变为富有感染力的口头语...
@钟制4863：怎样指导学生有效朗读 -
汪泻19559047090…… 一、指导学生有感情地朗读课文,必须建立在理解课文的基础上. 指导学生有感情地朗读课文,既是目标,即培养学生的朗读能力;又是手段,既为了深入地理解课文.无论是目标还是手段,基础是理解课文.从目标的表面讲,对课文不理解,...
@钟制4863：如何培养小学生朗读技巧及初探 -
汪泻19559047090…… 我们如果细心不难发现,新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点,那就是让学生能正确、流利、有感情的朗读课文.所以、在阅读教学中我们就要强化朗读能力的基础训练,逐步提高小学生的朗读水平.如何培养小学生的朗读能力呢?我觉...
@钟制4863：如何指导学生朗读 -
汪泻19559047090…… 一、读悟结合,相互促进 朗读指导不能孤立地进行,要与理解课文有机结合起来,做到读中感悟,悟中促读,两者相辅相成,使学生从课文中受到感染和熏陶,在朗读时自然地表达出来,做到以情带声,以声传情.在教学《卖火柴的小女孩》时...
@钟制4863：如何指导小学生的朗读 -
汪泻19559047090…… 一、教师做好范读,激发学生兴趣 教师精彩的范读,能激发学生的学习兴趣,调动他们朗读训练的积极性.因为小学生具有很强的向师性,他们在听老师范读时往往会自觉地以自己的情况与老师作比,激发起他们要向老师学习的愿望,主动纠正...
@钟制4863：如何指导小学生朗读
汪泻19559047090…… 自己要有感情的朗读,同学之间互相朗读,找优缺点,弄个朗读比赛.
@钟制4863：如何在小学语文教学中指导学生朗读 -
汪泻19559047090…… 指导朗读是小学语文教学的一个重点,也是一门艺术.让学生充分地读,在朗读中整体感知,在朗读中有所感悟,在朗读中培养语感,在朗读中受到情感的熏陶.情动于中而形于外.如果离开朗读这一中介,学生很难走进课文,当然更谈不上让...
@钟制4863：浅谈如何正确指导小学生进行朗读训练 -
汪泻19559047090…… 浅谈小学语文教学中如何指导学生进行朗读训练 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获...
@钟制4863：在小学教学中怎样指导学生有感情的朗读 -
汪泻19559047090…… 古人云:“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者,而读书声为最.”新课程标准明确指出:“阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”朗读,顾名思义就是运用响亮的声音...
汪泻19559047090…… 《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读” .所谓朗读,就是声音清楚、响亮地读,就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动,通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声,从而变为富有感染力的口头语...
@钟制4863：怎样指导学生有效朗读 -
汪泻19559047090…… 一、指导学生有感情地朗读课文,必须建立在理解课文的基础上. 指导学生有感情地朗读课文,既是目标,即培养学生的朗读能力;又是手段,既为了深入地理解课文.无论是目标还是手段,基础是理解课文.从目标的表面讲,对课文不理解,...
@钟制4863：如何培养小学生朗读技巧及初探 -
汪泻19559047090…… 我们如果细心不难发现,新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点,那就是让学生能正确、流利、有感情的朗读课文.所以、在阅读教学中我们就要强化朗读能力的基础训练,逐步提高小学生的朗读水平.如何培养小学生的朗读能力呢?我觉...
@钟制4863：如何指导学生朗读 -
汪泻19559047090…… 一、读悟结合,相互促进 朗读指导不能孤立地进行,要与理解课文有机结合起来,做到读中感悟,悟中促读,两者相辅相成,使学生从课文中受到感染和熏陶,在朗读时自然地表达出来,做到以情带声,以声传情.在教学《卖火柴的小女孩》时...
@钟制4863：如何指导小学生的朗读 -
汪泻19559047090…… 一、教师做好范读,激发学生兴趣 教师精彩的范读,能激发学生的学习兴趣,调动他们朗读训练的积极性.因为小学生具有很强的向师性,他们在听老师范读时往往会自觉地以自己的情况与老师作比,激发起他们要向老师学习的愿望,主动纠正...
@钟制4863：如何指导小学生朗读
汪泻19559047090…… 自己要有感情的朗读,同学之间互相朗读,找优缺点,弄个朗读比赛.
@钟制4863：如何在小学语文教学中指导学生朗读 -
汪泻19559047090…… 指导朗读是小学语文教学的一个重点,也是一门艺术.让学生充分地读,在朗读中整体感知,在朗读中有所感悟,在朗读中培养语感,在朗读中受到情感的熏陶.情动于中而形于外.如果离开朗读这一中介,学生很难走进课文,当然更谈不上让...
@钟制4863：浅谈如何正确指导小学生进行朗读训练 -
汪泻19559047090…… 浅谈小学语文教学中如何指导学生进行朗读训练 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获...
@钟制4863：在小学教学中怎样指导学生有感情的朗读 -
汪泻19559047090…… 古人云:“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者,而读书声为最.”新课程标准明确指出:“阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”朗读,顾名思义就是运用响亮的声音...
