如何评课才是有效的
@阳咽6602：如何对学生进行有效的课堂评价 -
赵闸13069514915…… 作为一个小学语文教师,我深深地感受到孩子们原本十分喜爱的语文课堂,随着年级的升高,兴趣开始淡化,变得越来越不喜欢语文了.这一点除了当今应试教育的原因外.语文老师在调动孩子的学习积极性方面也是有责任的.下面就来谈一谈...
@阳咽6602：高效课堂如何评课? - 作业帮
赵闸13069514915…… [答案] ◆看状态:是基于常识的判断,主要通过看动作、听声音、察表情来感知课堂上学生的学习状态.表面看起来似乎没有具体的... 看效益,包含着要努力在单位时间内使课堂有效率、效益、效能,体现出高效课堂要求的立体式、快节奏、大容量.但课堂追...
@阳咽6602：小学语文评课具体怎么评 - 作业帮
赵闸13069514915…… [答案] 评课是同伴互助的重要形式,也是教学反思的重要途径,还是专家引领的重要阵地.评课既要反对只讲好话,相互奉承,也要反对只说缺点,相互诋毁.评课要实事求是,客观公正,既要看到成绩,也要指出不足,更重要的要提出建设性的建议,与授...
@阳咽6602：谈谈如何评好一节数学课 - 作业帮
赵闸13069514915…… [答案] 通过这次的学习,我认识到评课作为教学研讨活动的一个重要组成部分,在日常的教学活动中经常开展,其目的是通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足,使教师在教学中不断改进方法,不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力.评课不仅...
@阳咽6602：有效听评课的三个环节 -
赵闸13069514915…… 在听课的过程中,要细心观察.首先是观察教师,看他的基本功,一是教姿教态,精神是否饱满;二是语言是否简洁明了;三是板书是否有逻辑,板书是教学思想的体现. 听课后.听课之后有足够的时间进行反思和沉淀,一个是要大致回顾一下课堂的过程.包括教学环节的呈现,教学目标的达成,师生互动等.第二个是回顾一下教学的细节.可以思考一下教师在这个课堂的提问,上课就是为了解决问题的,教师能够提出一个好问题,足以见其教学功底. 最终,通过教师这节课的表现,思考他为什么如此设计这堂课,我们常讲考试要猜测出题人意图.听课也要猜测上课教师的意图.、
@阳咽6602：如何以高效课堂的标准评课 -
赵闸13069514915…… 杨夫猛【摘 要】:“取其所长,补己之短”.对于一个一线教师来说,听课是一项必不可少的内容,从其他优秀教师身上发现优点并取为己用,是使自己教学基本功更扎实的有效手段.而评课又是听课之后对授课者课堂全方位的一种评价.所以...
@阳咽6602：教师评课应该从哪几个方面进行?最好是分为习作、口语交际、阅读教学等方面 - 作业帮
赵闸13069514915…… [答案] 认真研读下面的评课标准,所有的课型都要从下面几方面入手.评课标准评课作为一种质量分析,首先应该有一种质量标准.这就如同一种产品的质量验收,在验收应有质量标准一样.什么是一节好课的评价标准,因为学科不同,年级不...
@阳咽6602：如何进行有效听评课 -
赵闸13069514915…… 听课评课是全面提升专业素养的一种有效的校本教研形式,但在现实中,很多听课、评课活动都流于表面形式,要真正发挥听课、评课活动的教学诊断功能,不仅取决于听课评课者对听课评课的方法要领掌握的怎么样,还取决于听课、评课应该...
赵闸13069514915…… 作为一个小学语文教师,我深深地感受到孩子们原本十分喜爱的语文课堂,随着年级的升高,兴趣开始淡化,变得越来越不喜欢语文了.这一点除了当今应试教育的原因外.语文老师在调动孩子的学习积极性方面也是有责任的.下面就来谈一谈...
@阳咽6602：高效课堂如何评课? - 作业帮
赵闸13069514915…… [答案] ◆看状态:是基于常识的判断,主要通过看动作、听声音、察表情来感知课堂上学生的学习状态.表面看起来似乎没有具体的... 看效益,包含着要努力在单位时间内使课堂有效率、效益、效能,体现出高效课堂要求的立体式、快节奏、大容量.但课堂追...
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赵闸13069514915…… [答案] 评课是同伴互助的重要形式,也是教学反思的重要途径,还是专家引领的重要阵地.评课既要反对只讲好话,相互奉承,也要反对只说缺点,相互诋毁.评课要实事求是,客观公正,既要看到成绩,也要指出不足,更重要的要提出建设性的建议,与授...
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赵闸13069514915…… [答案] 通过这次的学习,我认识到评课作为教学研讨活动的一个重要组成部分,在日常的教学活动中经常开展,其目的是通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足,使教师在教学中不断改进方法,不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力.评课不仅...
@阳咽6602：有效听评课的三个环节 -
赵闸13069514915…… 在听课的过程中,要细心观察.首先是观察教师,看他的基本功,一是教姿教态,精神是否饱满;二是语言是否简洁明了;三是板书是否有逻辑,板书是教学思想的体现. 听课后.听课之后有足够的时间进行反思和沉淀,一个是要大致回顾一下课堂的过程.包括教学环节的呈现,教学目标的达成,师生互动等.第二个是回顾一下教学的细节.可以思考一下教师在这个课堂的提问,上课就是为了解决问题的,教师能够提出一个好问题,足以见其教学功底. 最终,通过教师这节课的表现,思考他为什么如此设计这堂课,我们常讲考试要猜测出题人意图.听课也要猜测上课教师的意图.、
@阳咽6602：如何以高效课堂的标准评课 -
赵闸13069514915…… 杨夫猛【摘 要】:“取其所长,补己之短”.对于一个一线教师来说,听课是一项必不可少的内容,从其他优秀教师身上发现优点并取为己用,是使自己教学基本功更扎实的有效手段.而评课又是听课之后对授课者课堂全方位的一种评价.所以...
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赵闸13069514915…… [答案] 认真研读下面的评课标准,所有的课型都要从下面几方面入手.评课标准评课作为一种质量分析,首先应该有一种质量标准.这就如同一种产品的质量验收,在验收应有质量标准一样.什么是一节好课的评价标准,因为学科不同,年级不...
@阳咽6602：如何进行有效听评课 -
赵闸13069514915…… 听课评课是全面提升专业素养的一种有效的校本教研形式,但在现实中,很多听课、评课活动都流于表面形式,要真正发挥听课、评课活动的教学诊断功能,不仅取决于听课评课者对听课评课的方法要领掌握的怎么样,还取决于听课、评课应该...
