如何进行名著阅读教学
@余话3714：如何落实经典名著教学 -
郭东17844684685…… 一、名著阅读选择的原则教师要注意为学生选择好作品,应注意几个原则: 1.要有趣味性.选择的名著要符合儿童的兴趣爱好,要充分考虑到小学生的身理及心理发展的状况孩子. 2.是语言要生动浅显.小学阶段,学生学习语言才起步,大多是...
@余话3714：如何指导学生进行有效地课外名著阅读 -
郭东17844684685…… 一、创设良好的班级读书环境,促进阅读 学生的阅读世界是无限的.每个学生都有交流阅读成果和展示独特发现的需要.教师必须成为学生阅读的“知心人”,采取学生喜闻乐见的方法和措施,多创设激励性的环境去激发学生的阅读兴趣. ...
@余话3714：如何落实经典名著阅读 -
郭东17844684685…… 经典名著,魅力永恒,常读常新.正如赫钦斯所言“经典著作乃是每个时代都具有的当代性书籍.”名著阅读可使学生打破时空的界限,与文学、思想大师进行心灵的沟通、生命的对话,使学生在生命与语文学习的起点就占据精神和生命的制高...
@余话3714：如何指导学生有效阅读名著 -
郭东17844684685…… 有效地有点难,除非是趣味性、故事性强的名著,可能学生会进行深度阅读.但大多数名著,有很多容易看不进去,比如罪与罚.比较有意思的,容易看的进去的是类似基督山伯爵,飘,福尔摩斯,高老头之类的.
@余话3714：如何指导中学生阅读名著 -
郭东17844684685…… 在语文教学中,在培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书的同时,还要鼓励学生自主选择阅读材料.要使学生获得基本的语文素养,教师有必要把课外阅读纳入教材编排体系,突出和强调课外阅读的重要性....
@余话3714：如何进行初中文学名著阅读教学 -
郭东17844684685…… 发展学生独立阅读的能力,倡导个性化阅读.阅读教学,不是为了向学生解读文本,不是为了向学生讲述文学名著的内容,更不是讲述文学名著那些经典的故事情节.文学名著阅读教学的一个根本要求,就是通过教学提高学生的阅读能力和理解能力.而我们的教育向来提倡因材施教,学生的个性发展是我们教师教学要关注的.特别是在素质教育的背景下,学生独立学习的能力和个性理解的能力,也就成了文学名著阅读教学的一个重点.
@余话3714：如何引领小学阅读教学名著阅读心得 -
郭东17844684685…… 我认为上好阅课的关键在于阅读方法的指导,学生在老师的指导下阅读可以较快地提高阅读水平,减少盲目性,做到循序渐进使学生潜移默化积累学习方法,领悟学习规律,以阅读促写作以写作促理解,全面提高语文学习,使字词句、段篇章融...
@余话3714：如何进行名著片段教学
郭东17844684685…… 名著阅读是学生开阔眼界、储备知识、训练能力的桥梁.在小学语文教材 中,中国古典名著占有十分重要的地位,以人教版五年级下册为例,这册教材 中就单独设立了名...
@余话3714：如何正确引导孩子阅读经典名著 -
郭东17844684685…… 一、要激发学生阅读兴趣 现代心理学的研究表明:兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素.我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”可见兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动...
@余话3714：如何更为有效地进行语文名著导读教学 -
郭东17844684685…… 新课标特别强调语文课程具有丰富的人文性,名著阅读教学是进行人文教育、提高学生人文素养、语文素养的最佳途径.新教材中“名著导读”栏目的设置,意在引导一种健康、理性的读书风气,在学生心智成长的道路上,以世界文学宝库的精华来丰富他们的语言与人文精神.通过本文的分析,希望能够对于初中语文“名著导读”环节起到积极作用.
郭东17844684685…… 一、名著阅读选择的原则教师要注意为学生选择好作品,应注意几个原则: 1.要有趣味性.选择的名著要符合儿童的兴趣爱好,要充分考虑到小学生的身理及心理发展的状况孩子. 2.是语言要生动浅显.小学阶段,学生学习语言才起步,大多是...
@余话3714：如何指导学生进行有效地课外名著阅读 -
郭东17844684685…… 一、创设良好的班级读书环境,促进阅读 学生的阅读世界是无限的.每个学生都有交流阅读成果和展示独特发现的需要.教师必须成为学生阅读的“知心人”,采取学生喜闻乐见的方法和措施,多创设激励性的环境去激发学生的阅读兴趣. ...
@余话3714：如何落实经典名著阅读 -
郭东17844684685…… 经典名著,魅力永恒,常读常新.正如赫钦斯所言“经典著作乃是每个时代都具有的当代性书籍.”名著阅读可使学生打破时空的界限,与文学、思想大师进行心灵的沟通、生命的对话,使学生在生命与语文学习的起点就占据精神和生命的制高...
@余话3714：如何指导学生有效阅读名著 -
郭东17844684685…… 有效地有点难,除非是趣味性、故事性强的名著,可能学生会进行深度阅读.但大多数名著,有很多容易看不进去,比如罪与罚.比较有意思的,容易看的进去的是类似基督山伯爵,飘,福尔摩斯,高老头之类的.
@余话3714：如何指导中学生阅读名著 -
郭东17844684685…… 在语文教学中,在培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书的同时,还要鼓励学生自主选择阅读材料.要使学生获得基本的语文素养,教师有必要把课外阅读纳入教材编排体系,突出和强调课外阅读的重要性....
@余话3714：如何进行初中文学名著阅读教学 -
郭东17844684685…… 发展学生独立阅读的能力,倡导个性化阅读.阅读教学,不是为了向学生解读文本,不是为了向学生讲述文学名著的内容,更不是讲述文学名著那些经典的故事情节.文学名著阅读教学的一个根本要求,就是通过教学提高学生的阅读能力和理解能力.而我们的教育向来提倡因材施教,学生的个性发展是我们教师教学要关注的.特别是在素质教育的背景下,学生独立学习的能力和个性理解的能力,也就成了文学名著阅读教学的一个重点.
@余话3714：如何引领小学阅读教学名著阅读心得 -
郭东17844684685…… 我认为上好阅课的关键在于阅读方法的指导,学生在老师的指导下阅读可以较快地提高阅读水平,减少盲目性,做到循序渐进使学生潜移默化积累学习方法,领悟学习规律,以阅读促写作以写作促理解,全面提高语文学习,使字词句、段篇章融...
@余话3714：如何进行名著片段教学
郭东17844684685…… 名著阅读是学生开阔眼界、储备知识、训练能力的桥梁.在小学语文教材 中,中国古典名著占有十分重要的地位,以人教版五年级下册为例,这册教材 中就单独设立了名...
@余话3714：如何正确引导孩子阅读经典名著 -
郭东17844684685…… 一、要激发学生阅读兴趣 现代心理学的研究表明:兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素.我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”可见兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动...
@余话3714：如何更为有效地进行语文名著导读教学 -
郭东17844684685…… 新课标特别强调语文课程具有丰富的人文性,名著阅读教学是进行人文教育、提高学生人文素养、语文素养的最佳途径.新教材中“名著导读”栏目的设置,意在引导一种健康、理性的读书风气,在学生心智成长的道路上,以世界文学宝库的精华来丰富他们的语言与人文精神.通过本文的分析,希望能够对于初中语文“名著导读”环节起到积极作用.
