学前儿童比较的发展

@关采4349:学前儿童(正式进入小学阶段学习前的儿童) - 搜狗百科
粱急18518909612…… 知觉的发展.儿童空间知觉的发展,主要表现儿童对于距离、方向、位置的感知和掌握各种表示空间关系的词,如“这里'',“那里”,“远些”、“近些”、“上面”、“下面”等等.3岁以前的儿童只能辨别上下和前后方位,进入学前期以后,儿童能辨别空间六个方位,而且逐步建立了“这、那''、“远、近”等概念.学前儿童的时间知觉,能知道“早、晚”的含义,也能辨别“昨天”,“今天”和,“明天”,但对于更小或更大的时间单位就感到困难.总的来说时间知觉发展水平是比较低的,也欠准确,而且不够稳定.原因是时间知觉比较抽象,不像空间知觉那样形象具体.

@关采4349:学前儿童自我意识的发展有哪些阶段及特点 -
粱急18518909612…… 人的个性的初步形成,是从学前期开始的.在学前儿童个性形成中,自我意识的发展,起着重要的作用. 一、从轻信成人的评价到自己独立的评价 学前初期儿童对自己或别人的评价往往只是成人评价的简单再现,而且,对成人的评价,有一种...

@关采4349:3 - 6岁学龄前期幼儿有哪些生长发育特点 -
粱急18518909612…… 评价儿童智力发育水平,首先必须了解正常儿童的智力发育.儿童智力的发展是参差不齐的,有的发展快,常被称为早熟儿童;有的发展较慢,被称为晚熟儿童;有的儿童学习快,智慧过人,常被誉为“天才儿童”;有的则因生理上等种种原因...

@关采4349:小班幼儿与中班、大班幼儿相比,有什么发展特点? -
粱急18518909612…… 小班就是引导开发孩子的思维,越往后就是循序渐进,让孩子自己动脑筋理解的接受新的事物和知识点!

@关采4349:幼儿社会性发展的特点有哪些 -
粱急18518909612…… 什么是幼儿的社会性发展?要回答这个问题,我们可以列举西方许多学者的一件,例如心理学者齐格勒强调人的社会性主要包括人的社会知觉和社会行为方式.通过社会知觉,人们觉察他人的想法,向他人表达行为的动机和目的;通过社会行为...

@关采4349:学前儿童思维的典型特点是什么? -
粱急18518909612…… 学前儿童思维的主要特点是它的具体形象性以及进行初步抽象概括的可能性.详细的特点以及原因请参考:1、http://www.pep.com.cn/xgjy/xlyj/xlshuku/xlsk1/xlsk12/200707/t20070710_402233.htm2、http://web.tonghuar.com/kids/2007/200708/14180.html3、http://www.aibaby.com.cn/ShowArticle.aspx?ArticleId=36700 希望以上回答对你有帮助和启示!

@关采4349:学前儿童心理发展的主要影响因素有哪些 -
粱急18518909612…… 一、先天因素 父母的遗传是影响儿童心理发展的因素之一.如果孩子患有先天遗传疾病,比如先天聋哑、脑力发育不全等,这些疾病都会令儿童出现心理障碍.还有,在幼儿阶段,由于喂养不适,或营养不良,这些也会严重制约着儿童心理发展...

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