学前儿童行为观察方法
@师欧4043：幼儿教师观察可以从哪些方面进行 -
戎详13215572091…… 幼儿教师观察分析幼儿的行为:1、教师要确定观察对象;2、掌握观察对象的基本情况,以便能正确地计划整个观察过程;3、确定观察的目的和研究对象的特点,考虑弄清楚什么问题,需要什么材料和条件,然后以专业的知识为依托进行分析,找出幼儿出现这种表现的原因,然后对症下药.
@师欧4043：如何观察与分析幼儿 -
戎详13215572091…… 一、根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有价值的信息 无论什么样的观察活动都可以让观察者获取大量的信息,但观察者从不同的角度获取的信息,其价值是不同的.因此,观察者首先应根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有...
@师欧4043：如何观察儿童 -
戎详13215572091…… ——幼儿园教师的重要技能 通过观察把握每个儿童的发展状况.2. 通过观察了解儿童的心理需要.3. 通过观察了解儿童经验的获得.5. 在强调通过师幼互动实施课程的今天,提高教师的观察能力显得尤为重要.然而在实践中,受多方...
@师欧4043：幼儿阶段应该学习的主要观察方法有哪些 -
戎详13215572091…… 幼儿教育的阶段性教学模块很细,整体来说,以幼儿的生理和心理发展的先快后慢为主线.最重要的学习方式是模仿,模仿家长,模仿老师,模仿同学,模仿动画片里的人物语言等.最多活动方式是游戏,也是学习各种社会行为的主要过程,家长和老师应该设计不同类型的游戏类型,去开发孩子人际交往、社会规范、大脑开发等知识和能力.
@师欧4043：培养幼儿观察力的方法有哪些? -
戎详13215572091…… 指导孩子掌握观察的方法 观察方法是影响孩子观察效果的重要因素.有的孩子观察很认真,看得很仔细,但是观察效果并不理想,这与他没掌握必要的方法有关.孩子观察的目的性明显提高了,且观察的持续性延长,此时教给他正确的方法和技...
@师欧4043：教师如何观察和评价幼儿 -
戎详13215572091…… 在游戏中观察和评价幼儿,在艺术活动中观察和评价幼儿,在生活中观察和评价幼儿.
@师欧4043：如何写好幼儿行为的观察与记录,读懂孩子 -
戎详13215572091…… 随身携带做记录用的笔和记录本,必须多观察孩子,将幼儿一日活动中有价值的事情记录下来.每学期选择7—8名有代表性的幼儿作为重点观察对象,做详细记录,保证每月5—6次;其他幼儿做一般记录,每学期4—5次左右.在一日活动的各个环节中,还要随时观察幼儿的反应和表现,
戎详13215572091…… 幼儿教师观察分析幼儿的行为:1、教师要确定观察对象;2、掌握观察对象的基本情况,以便能正确地计划整个观察过程;3、确定观察的目的和研究对象的特点,考虑弄清楚什么问题,需要什么材料和条件,然后以专业的知识为依托进行分析,找出幼儿出现这种表现的原因,然后对症下药.
@师欧4043：如何观察与分析幼儿 -
戎详13215572091…… 一、根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有价值的信息 无论什么样的观察活动都可以让观察者获取大量的信息,但观察者从不同的角度获取的信息,其价值是不同的.因此,观察者首先应根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有...
@师欧4043：如何观察儿童 -
戎详13215572091…… ——幼儿园教师的重要技能 通过观察把握每个儿童的发展状况.2. 通过观察了解儿童的心理需要.3. 通过观察了解儿童经验的获得.5. 在强调通过师幼互动实施课程的今天,提高教师的观察能力显得尤为重要.然而在实践中,受多方...
@师欧4043：幼儿阶段应该学习的主要观察方法有哪些 -
戎详13215572091…… 幼儿教育的阶段性教学模块很细,整体来说,以幼儿的生理和心理发展的先快后慢为主线.最重要的学习方式是模仿,模仿家长,模仿老师,模仿同学,模仿动画片里的人物语言等.最多活动方式是游戏,也是学习各种社会行为的主要过程,家长和老师应该设计不同类型的游戏类型,去开发孩子人际交往、社会规范、大脑开发等知识和能力.
@师欧4043：培养幼儿观察力的方法有哪些? -
戎详13215572091…… 指导孩子掌握观察的方法 观察方法是影响孩子观察效果的重要因素.有的孩子观察很认真,看得很仔细,但是观察效果并不理想,这与他没掌握必要的方法有关.孩子观察的目的性明显提高了,且观察的持续性延长,此时教给他正确的方法和技...
@师欧4043：教师如何观察和评价幼儿 -
戎详13215572091…… 在游戏中观察和评价幼儿,在艺术活动中观察和评价幼儿,在生活中观察和评价幼儿.
@师欧4043：如何写好幼儿行为的观察与记录,读懂孩子 -
戎详13215572091…… 随身携带做记录用的笔和记录本,必须多观察孩子,将幼儿一日活动中有价值的事情记录下来.每学期选择7—8名有代表性的幼儿作为重点观察对象,做详细记录,保证每月5—6次;其他幼儿做一般记录,每学期4—5次左右.在一日活动的各个环节中,还要随时观察幼儿的反应和表现,
