学生解读是什么意思
@赫韵5466：外校生到本校解读什么意思? -
帅哈17073113269…… 不是解读,是借读.借读的意思就是学籍在原学校而在另外一所学校读书.本人也是借读生...
@赫韵5466：语文教师课堂如何点评 -
帅哈17073113269…… 一、评判式点评.即教师对学生学习过程、思维方式、语言表达、情感态度等方面给予实事求是的评价.教师采取评判式点评时,首先要做到语言多样、态度真诚、评判有针对性.湖北的熊芳芳老师教学《春》时,教师精彩的点评贯穿整堂课....
@赫韵5466：语文中什么是提示语 -
帅哈17073113269…… 1、提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点. 2、 提示语是人物对话中的点睛之笔,正是有了提示语,文学作品中的这些人物形象才更加鲜明、生动、各具特色.运用提示语不但锻炼了学生的语言实践能力,而且丰富了学生的情感体验,还提升了学生解读文本的技巧.
@赫韵5466：如何培养一年级学生数学审题能力 -
帅哈17073113269…… 审题是解决问题的基础和先导.审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力,它需要以一定的知识水平为基础,更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证.审题能力的强弱,直接影响到解题过程的正确与否.一年级的学生因...
@赫韵5466：为什么要给学生解读经典 -
帅哈17073113269…… “经典”是时代、民族文化的结晶.人类文明的成果,就是通过经典的阅读而代代相传的.这几年我提出过一个概念:“作为民族精神源泉的经典”,当这个民族在现实生活中遇到问题的时候常常可以到这样的经典那里吸取精神的养料,然后面...
@赫韵5466：课堂上老师应该充当怎样的角色,面对学生的多种解读该怎 -
帅哈17073113269…… 课堂上,老师是一个知识的教授者.就是俗话说的教书,在课堂上,你的第一角色就是知识传播者,把书上的、你所掌握的,有利于孩子成长的知识尽数交给学生.课堂...
@赫韵5466：怎样引导初中学生深入研读语文课文 -
帅哈17073113269…… 文章题目:《深入研读文本,实现有效阅读》内容提要:语文课的教法是异彩纷呈的,而文本教学始终是语文教学的核心.只有深入研读文本,才能实现有效阅读,实现“教”与“学”的双赢.本文主要从四个方面进行论述:1、找准课文的切...
@赫韵5466：如何培养初中学生自主学习语文能力 -
帅哈17073113269…… 首先,教师运用阅读教学,训练学生的自主学习习惯.阅读教学是初中语文教学的“大头”,也是教师开展自主学习活动的主要平台.以往的阅读教学中,教师往往扮演主导者的角色,从文章主旨解析到内容分析和解答统统一手包办,而学生们...
@赫韵5466：如何解读文本 -
帅哈17073113269…… 同样的文本,在不同的人读来却有不同的感受,同样的教材,在不同的教者处理下呈现出的状态也截然不同,究其根本,就在于各人对文本的解读不同.听名师上课,我们常惊叹于他们对教材的处理之巧妙,对文本内涵的挖掘之深入,开始总以...
@赫韵5466：如何对学生课堂发言进行恰当的评价 -
帅哈17073113269…… 一、评价要及时、具体 在孩子的思维模式中,事情的因果关系是紧密相联系的,年龄越小越是如此.所以,对于学生课堂上的发言,我们的评价一定要及时.课堂上,当学生鼓足勇气回答完问题时,他其实是在等待老师的评价.可以说,教师对...
帅哈17073113269…… 不是解读,是借读.借读的意思就是学籍在原学校而在另外一所学校读书.本人也是借读生...
@赫韵5466：语文教师课堂如何点评 -
帅哈17073113269…… 一、评判式点评.即教师对学生学习过程、思维方式、语言表达、情感态度等方面给予实事求是的评价.教师采取评判式点评时,首先要做到语言多样、态度真诚、评判有针对性.湖北的熊芳芳老师教学《春》时,教师精彩的点评贯穿整堂课....
@赫韵5466：语文中什么是提示语 -
帅哈17073113269…… 1、提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点. 2、 提示语是人物对话中的点睛之笔,正是有了提示语,文学作品中的这些人物形象才更加鲜明、生动、各具特色.运用提示语不但锻炼了学生的语言实践能力,而且丰富了学生的情感体验,还提升了学生解读文本的技巧.
@赫韵5466：如何培养一年级学生数学审题能力 -
帅哈17073113269…… 审题是解决问题的基础和先导.审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力,它需要以一定的知识水平为基础,更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证.审题能力的强弱,直接影响到解题过程的正确与否.一年级的学生因...
@赫韵5466：为什么要给学生解读经典 -
帅哈17073113269…… “经典”是时代、民族文化的结晶.人类文明的成果,就是通过经典的阅读而代代相传的.这几年我提出过一个概念:“作为民族精神源泉的经典”,当这个民族在现实生活中遇到问题的时候常常可以到这样的经典那里吸取精神的养料,然后面...
@赫韵5466：课堂上老师应该充当怎样的角色,面对学生的多种解读该怎 -
帅哈17073113269…… 课堂上,老师是一个知识的教授者.就是俗话说的教书,在课堂上,你的第一角色就是知识传播者,把书上的、你所掌握的,有利于孩子成长的知识尽数交给学生.课堂...
@赫韵5466：怎样引导初中学生深入研读语文课文 -
帅哈17073113269…… 文章题目:《深入研读文本,实现有效阅读》内容提要:语文课的教法是异彩纷呈的,而文本教学始终是语文教学的核心.只有深入研读文本,才能实现有效阅读,实现“教”与“学”的双赢.本文主要从四个方面进行论述:1、找准课文的切...
@赫韵5466：如何培养初中学生自主学习语文能力 -
帅哈17073113269…… 首先,教师运用阅读教学,训练学生的自主学习习惯.阅读教学是初中语文教学的“大头”,也是教师开展自主学习活动的主要平台.以往的阅读教学中,教师往往扮演主导者的角色,从文章主旨解析到内容分析和解答统统一手包办,而学生们...
@赫韵5466：如何解读文本 -
帅哈17073113269…… 同样的文本,在不同的人读来却有不同的感受,同样的教材,在不同的教者处理下呈现出的状态也截然不同,究其根本,就在于各人对文本的解读不同.听名师上课,我们常惊叹于他们对教材的处理之巧妙,对文本内涵的挖掘之深入,开始总以...
@赫韵5466：如何对学生课堂发言进行恰当的评价 -
帅哈17073113269…… 一、评价要及时、具体 在孩子的思维模式中,事情的因果关系是紧密相联系的,年龄越小越是如此.所以,对于学生课堂上的发言,我们的评价一定要及时.课堂上,当学生鼓足勇气回答完问题时,他其实是在等待老师的评价.可以说,教师对...
