安德森心智技能三阶段
@生贷2573:心智技能形成理论包括哪三个阶段? -
康澜15373521326…… 心智技能形成理论包括:原型定向阶段、原型操作阶段、原型内化阶段. (1)原型定向 原型定向就是了解心智活动的实践模式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序,了解原型的活动结构(包括动作构成要素、动作执行...
@生贷2573:云南省教师资格证考试会考原题吗 -
康澜15373521326…… 你好【育萃教育为你解答】:云南教师资格证考试原题的话一般很少出现,但知识点的话重复的还是很多的,尤其是教育学和心理学里面各种理论提出的名人和代表作及代表内容等考的都差不多:以下是育萃2015年下半年教师资格证考试培训班...
@生贷2573:教育心理学促进程序性知识学习的策略是什么 -
康澜15373521326…… 简单地说:不断练习. 复杂地说:现代认知心理学家将程序性知识的获得划分为三个阶段.(1)认知阶段.在这一阶段,学生将使用自己已有的为达到一定目的有效方法,对某一技能作出陈述性解释,并对这一技能的各项条件及行动形成最初陈...
@生贷2573:【旧帖大改造】模拟心理原型和实施原型操作有什么区别? -
康澜15373521326…… 原型not 模型!心理技能的原型模拟是:用模型代替原型,其模型与原型的功能相同但结构不同.论据见厦大解析P505“这类模拟是依据事物中普遍存在的同功异构的特点而确立的.”而原型是心智技能的时间或操作活动程序,是心智技能的“原样”,是外化了的心智技能.======》so,模拟心理原型是用模型来代替原型来学习心智技能;而实施原型操作是直接学习心智技能的原型.对吧?[em:35][]
@生贷2573:怎样理解心智技能的本质 -
康澜15373521326…… 心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合法则的心智活动方式.阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能.心智技能是由一些列的心智动作构成的,所以心智动作的形成过程与心智技能的形成过程是一致的.心智技能的形成需要三个阶段:认知阶段、联结阶段和自动化阶段.我国教育心理学家在两个学者观念的基础上,提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论.
@生贷2573:原型定向是心智技能形成的最后阶段对吗 -
康澜15373521326…… 智力技能也叫心智技能.最初阶段,原型定向. A.冯忠良 心智技能的形成过程: a) 原型定向===动作的定向阶段 b) 原型操作===物质与物质化阶段 c) 原型内化===加里培林的后三个阶段(原型内化阶段培养的重点应放在考查言语的动作效应上) B. 加里
康澜15373521326…… 心智技能形成理论包括:原型定向阶段、原型操作阶段、原型内化阶段. (1)原型定向 原型定向就是了解心智活动的实践模式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序,了解原型的活动结构(包括动作构成要素、动作执行...
@生贷2573:云南省教师资格证考试会考原题吗 -
康澜15373521326…… 你好【育萃教育为你解答】:云南教师资格证考试原题的话一般很少出现,但知识点的话重复的还是很多的,尤其是教育学和心理学里面各种理论提出的名人和代表作及代表内容等考的都差不多:以下是育萃2015年下半年教师资格证考试培训班...
@生贷2573:教育心理学促进程序性知识学习的策略是什么 -
康澜15373521326…… 简单地说:不断练习. 复杂地说:现代认知心理学家将程序性知识的获得划分为三个阶段.(1)认知阶段.在这一阶段,学生将使用自己已有的为达到一定目的有效方法,对某一技能作出陈述性解释,并对这一技能的各项条件及行动形成最初陈...
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康澜15373521326…… 原型not 模型!心理技能的原型模拟是:用模型代替原型,其模型与原型的功能相同但结构不同.论据见厦大解析P505“这类模拟是依据事物中普遍存在的同功异构的特点而确立的.”而原型是心智技能的时间或操作活动程序,是心智技能的“原样”,是外化了的心智技能.======》so,模拟心理原型是用模型来代替原型来学习心智技能;而实施原型操作是直接学习心智技能的原型.对吧?[em:35][]
@生贷2573:怎样理解心智技能的本质 -
康澜15373521326…… 心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合法则的心智活动方式.阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能.心智技能是由一些列的心智动作构成的,所以心智动作的形成过程与心智技能的形成过程是一致的.心智技能的形成需要三个阶段:认知阶段、联结阶段和自动化阶段.我国教育心理学家在两个学者观念的基础上,提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论.
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康澜15373521326…… 智力技能也叫心智技能.最初阶段,原型定向. A.冯忠良 心智技能的形成过程: a) 原型定向===动作的定向阶段 b) 原型操作===物质与物质化阶段 c) 原型内化===加里培林的后三个阶段(原型内化阶段培养的重点应放在考查言语的动作效应上) B. 加里