小学数学听课评价用语
@籍婷4039：小学数学课堂评价语有哪些 -
江段15831495238…… 以鼓励为主,讲事实时候委婉一点
@籍婷4039：小学数学课堂上有哪些评价语言? - 作业帮
江段15831495238…… [答案] 你真会动脑筋! 你观察得真仔细!你的眼睛真亮! 回答的真不错,如果能够更加完整就更好了!……诸如此类 具体情况具体分析
@籍婷4039：小学数学课堂评价语有哪些 - 作业帮
江段15831495238…… [答案] 小学数学课堂评价用语1、真棒!这肯定是一个“伟大”的发现.2、多有创意的想法啊,同学们也想到了吧!3、这是一个十岁孩子的构想吗?太令人惊奇了!4、分析得太透彻了.换一换,你来当老师,好吗?5、从你们身上,老师看到了二...
@籍婷4039：小学数学听课评语有关哪些? -
江段15831495238…… 小学数学听课评语有关哪些? 小学数学听课、评课是教学评价的重要组成部分,有利于促进学生的全面发展,有利于教师的不断提高,有利于课程的持续发展. 听课评语就指教师的教学行为和学生学习行为的评价. 正确的评价是教学、教育、教研的导向.
@籍婷4039：听完一节小学数学课后怎么评课? -
江段15831495238…… 评课的角度很多,但是现在一般重点从三方面评课:一.知识与技能,二,过程与方法,三,情感态度与价值观. 知识与技能就是看教学目标是否达成, 过程与方法就是完成教学目标的过程,也就是为完成教学目标采用什么样的教学方法,现在评课时最注重这一点,如是否是采用了探究式教学方法,教学中师生互动情况怎么样,教学中是否一直贯彻以学生为主体的原则,教学方法适不适合这个年龄段的学生,教学设计是否有新意等等 情感态度与价值观方面在小学课堂上主要看学生在上完这节课后的感受,有没有愉悦感等. 评课时候注意以上几点就可以了,其他的也可以说一说,
@籍婷4039：小学数学如何评价一节数学课? - 作业帮
江段15831495238…… [答案] 教学目标是教学的出发点和归宿,数学教学目标应从知识、能力、情感三方面考虑,对于基础知识,学生必须理解、掌握.教师要引导学生参与学习,调动学生学习的积极性,培养学生良好的学习习惯.切实的教学目标才能使学生综合...
@籍婷4039：怎么评价一节小学数学课有效 -
江段15831495238…… 你好!首先,你要看看老师上课时的言行举止,看看同学们上课有没有无精打采的同学,不高过10个同学,那这堂课就成功一半了,接着看同学们课后完成作业的情况,看看正确率多少.达到百分之九十.那么这堂数学课就很完美了!
江段15831495238…… 以鼓励为主,讲事实时候委婉一点
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江段15831495238…… [答案] 你真会动脑筋! 你观察得真仔细!你的眼睛真亮! 回答的真不错,如果能够更加完整就更好了!……诸如此类 具体情况具体分析
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江段15831495238…… [答案] 小学数学课堂评价用语1、真棒!这肯定是一个“伟大”的发现.2、多有创意的想法啊,同学们也想到了吧!3、这是一个十岁孩子的构想吗?太令人惊奇了!4、分析得太透彻了.换一换,你来当老师,好吗?5、从你们身上,老师看到了二...
@籍婷4039：小学数学听课评语有关哪些? -
江段15831495238…… 小学数学听课评语有关哪些? 小学数学听课、评课是教学评价的重要组成部分,有利于促进学生的全面发展,有利于教师的不断提高,有利于课程的持续发展. 听课评语就指教师的教学行为和学生学习行为的评价. 正确的评价是教学、教育、教研的导向.
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江段15831495238…… 评课的角度很多,但是现在一般重点从三方面评课:一.知识与技能,二,过程与方法,三,情感态度与价值观. 知识与技能就是看教学目标是否达成, 过程与方法就是完成教学目标的过程,也就是为完成教学目标采用什么样的教学方法,现在评课时最注重这一点,如是否是采用了探究式教学方法,教学中师生互动情况怎么样,教学中是否一直贯彻以学生为主体的原则,教学方法适不适合这个年龄段的学生,教学设计是否有新意等等 情感态度与价值观方面在小学课堂上主要看学生在上完这节课后的感受,有没有愉悦感等. 评课时候注意以上几点就可以了,其他的也可以说一说,
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江段15831495238…… [答案] 教学目标是教学的出发点和归宿,数学教学目标应从知识、能力、情感三方面考虑,对于基础知识,学生必须理解、掌握.教师要引导学生参与学习,调动学生学习的积极性,培养学生良好的学习习惯.切实的教学目标才能使学生综合...
@籍婷4039：怎么评价一节小学数学课有效 -
江段15831495238…… 你好!首先,你要看看老师上课时的言行举止,看看同学们上课有没有无精打采的同学,不高过10个同学,那这堂课就成功一半了,接着看同学们课后完成作业的情况,看看正确率多少.达到百分之九十.那么这堂数学课就很完美了!
