小学数学试讲视频大全
@庞卢843：三分钟小学数学试讲 -
广禄18881056333…… 注意尽量不要紧张,先自己在宿舍多演练几次,想好自己要说些什么,最好选取几个小学范围内的数学智力或者趣味性的题,3到5分钟,其实讲一个趣味性的题就可以了,而且这个题最好能引出某个公式或者方法 我也做过假期老师的,不是想得那么难,教小学生还是比较容易,他们都是把你当老师看的,自己注意是另一个角色了,上课的时候要协调好时间
@庞卢843：小学数学无生试讲 -
广禄18881056333…… 小学数学无生试讲 是一种自问自答的方法 很多招聘老师时都是这样 没有学生试讲 是一种尝试 方便以后教学生 小学数学无生试讲 没有学生试讲 是一种尝试 方便以后教学生 小学数学无生试讲 没有学生试讲 是一种尝试 方便以后教学生 小学数学无生试讲 没有学生试讲 是一种尝试 方便以后教学生
@庞卢843：各位,请问谁有小学数学试讲视频 -
广禄18881056333…… 网上有一个鸡兔同笼的视频,在优酷里.里面是一个优秀教师的讲课视频.考教师资格证试讲么?就是在提出的问题后,停顿一下表示学生已经回答了,然后你再对他的回答进行点评(也就是点评他回答的好或者不好,最好是不能只说好) 还有几个细节,进考官教室先敲门,考完要擦黑板.试讲前先写好教案,包括板书设计.一般网上没有相关视频的.
@庞卢843：小学语文数学面试试讲
广禄18881056333…… 如果要面试的话,首先得有一个良好的心态,不能慌,如果慌乱准备的在充分,到时候也会忘词. 语文:应该找一节中年级的课,按照教学设计的五个环节走就行,低年级注重识字教学,指导书写;高年级注重学生的合作学习,讲解重点的语句在文中的作用,不能再讲识字了,中年级就是将二者综合一下. 数学一般是新授课,抓住本节课的重点注重小组讨论交流. 总之,谨记上课一定不能啰嗦,重复,讲的多做的少 练得少 这是大忌.还可以在网上搜一搜名家的视频看一看应该会有帮助的.
@庞卢843：小学数学教师15分钟试讲讲什么好?谢谢! -
广禄18881056333…… 讲解一个应用题为好,应用题可以体现你的文字理解能力,引导学生培养解决问题的能力,要是选用的题目好的话,可以体现你的教育思想和教育技能.使用得当还可以像面试的老师体现你的职业操守等多方面能力. 选用的应用题目最好是可以用高年级的未知数来解答的,这样方便你在后期的引申和扩展,也方便打开学生的扩散性思维,而解答时最好使用低年级的解答方法,这样可以体现你是在为教导小学生做了充分的备课,因为你将自己的思维简化为小学生的理解能力可以理解的内容,充分体现了你已经准备好了胜任这份工作. 至于应用题的题材最好围绕生活,尤其是电脑、游戏等学生关注的热点话题来做.这样可以充分的吸引学生,培养学生对数学的兴趣.
@庞卢843：小学数学试讲10分钟小课 -
广禄18881056333…… 建议您最好看看视频教学,书上毕竟只是文字,教材我不知道我朋友买的什么,按照教材的视频教学多学习几遍就行.另外,你面试的是私立的还是公立的?私立的只要你不紧张,临时发挥能力好,他们内部缺人,基本问题不大,公立的应该要求不少.
@庞卢843：小学数学(讲解)
广禄18881056333…… 1.最大宽高应相等,即长为6,宽高均是2,则半圆锥体积=1/3*6*3.14*1*1=6.28需花 18840元. 2.8厘米长下降4厘米,说明每2厘米会导致水面上涨1厘米,全部放入后,水面上涨9厘米,说明圆钢长18厘米,体积=3.14*5*5*18(立方厘米)
@庞卢843：小学一年级数学试讲过程 -
广禄18881056333…… 导入--过程--演练--结束 你必须要有一部好的教案,最好找有经验的老师编写,你再通融一遍,并且要试讲两三遍.最重要的是不要怯场.祝你成功
@庞卢843：急!小学数学老师教师招聘面试十分钟试讲,请问怎么准备?试讲什么内容?
广禄18881056333…… 首先,你要学会一个教学内容(如:角的初步认识)的教学,包括引入课题、亲课讲授、课堂练习、课堂小结等.具体可参照相关教案,但要注意面试不是真的上课,所以才给十分钟,主要考你会不会把相关教学内容、知道传授给学生,是否捅把握住教学的重难点.试讲的内容一般由面试人员现场拿出来,不怕,会给你准备的时间,
@庞卢843：小学数学面试试讲 -
广禄18881056333…… 看是上期时间还是下期.9月~~1月开始是上期,3月~~6月开始是下期 准备就是6本教材 关注一些重点课例. 课型一般都是“新授” 内容一般是:概念类 计算类 图形类 统计与概率 也可以分成:数与代数 空间与图形 统计与概率 通常套路: 创设一个生动的 有数学意义的 情境(紧扣所学)————探究新知(单个回答,同桌议论,四人小组合作等方式进行)——小结 在过程中要抓学生生成,少说,多听学生的.若没有学生,就要进入情境,一人分饰多个角色 ,自如转化,切不可以告诉评委,这里是学生说的,应该让他们去感受. 祝你成功~~
广禄18881056333…… 注意尽量不要紧张,先自己在宿舍多演练几次,想好自己要说些什么,最好选取几个小学范围内的数学智力或者趣味性的题,3到5分钟,其实讲一个趣味性的题就可以了,而且这个题最好能引出某个公式或者方法 我也做过假期老师的,不是想得那么难,教小学生还是比较容易,他们都是把你当老师看的,自己注意是另一个角色了,上课的时候要协调好时间
@庞卢843：小学数学无生试讲 -
广禄18881056333…… 小学数学无生试讲 是一种自问自答的方法 很多招聘老师时都是这样 没有学生试讲 是一种尝试 方便以后教学生 小学数学无生试讲 没有学生试讲 是一种尝试 方便以后教学生 小学数学无生试讲 没有学生试讲 是一种尝试 方便以后教学生 小学数学无生试讲 没有学生试讲 是一种尝试 方便以后教学生
@庞卢843：各位,请问谁有小学数学试讲视频 -
广禄18881056333…… 网上有一个鸡兔同笼的视频,在优酷里.里面是一个优秀教师的讲课视频.考教师资格证试讲么?就是在提出的问题后,停顿一下表示学生已经回答了,然后你再对他的回答进行点评(也就是点评他回答的好或者不好,最好是不能只说好) 还有几个细节,进考官教室先敲门,考完要擦黑板.试讲前先写好教案,包括板书设计.一般网上没有相关视频的.
@庞卢843：小学语文数学面试试讲
广禄18881056333…… 如果要面试的话,首先得有一个良好的心态,不能慌,如果慌乱准备的在充分,到时候也会忘词. 语文:应该找一节中年级的课,按照教学设计的五个环节走就行,低年级注重识字教学,指导书写;高年级注重学生的合作学习,讲解重点的语句在文中的作用,不能再讲识字了,中年级就是将二者综合一下. 数学一般是新授课,抓住本节课的重点注重小组讨论交流. 总之,谨记上课一定不能啰嗦,重复,讲的多做的少 练得少 这是大忌.还可以在网上搜一搜名家的视频看一看应该会有帮助的.
@庞卢843：小学数学教师15分钟试讲讲什么好?谢谢! -
广禄18881056333…… 讲解一个应用题为好,应用题可以体现你的文字理解能力,引导学生培养解决问题的能力,要是选用的题目好的话,可以体现你的教育思想和教育技能.使用得当还可以像面试的老师体现你的职业操守等多方面能力. 选用的应用题目最好是可以用高年级的未知数来解答的,这样方便你在后期的引申和扩展,也方便打开学生的扩散性思维,而解答时最好使用低年级的解答方法,这样可以体现你是在为教导小学生做了充分的备课,因为你将自己的思维简化为小学生的理解能力可以理解的内容,充分体现了你已经准备好了胜任这份工作. 至于应用题的题材最好围绕生活,尤其是电脑、游戏等学生关注的热点话题来做.这样可以充分的吸引学生,培养学生对数学的兴趣.
@庞卢843：小学数学试讲10分钟小课 -
广禄18881056333…… 建议您最好看看视频教学,书上毕竟只是文字,教材我不知道我朋友买的什么,按照教材的视频教学多学习几遍就行.另外,你面试的是私立的还是公立的?私立的只要你不紧张,临时发挥能力好,他们内部缺人,基本问题不大,公立的应该要求不少.
@庞卢843：小学数学(讲解)
广禄18881056333…… 1.最大宽高应相等,即长为6,宽高均是2,则半圆锥体积=1/3*6*3.14*1*1=6.28需花 18840元. 2.8厘米长下降4厘米,说明每2厘米会导致水面上涨1厘米,全部放入后,水面上涨9厘米,说明圆钢长18厘米,体积=3.14*5*5*18(立方厘米)
@庞卢843：小学一年级数学试讲过程 -
广禄18881056333…… 导入--过程--演练--结束 你必须要有一部好的教案,最好找有经验的老师编写,你再通融一遍,并且要试讲两三遍.最重要的是不要怯场.祝你成功
@庞卢843：急!小学数学老师教师招聘面试十分钟试讲,请问怎么准备?试讲什么内容?
广禄18881056333…… 首先,你要学会一个教学内容(如:角的初步认识)的教学,包括引入课题、亲课讲授、课堂练习、课堂小结等.具体可参照相关教案,但要注意面试不是真的上课,所以才给十分钟,主要考你会不会把相关教学内容、知道传授给学生,是否捅把握住教学的重难点.试讲的内容一般由面试人员现场拿出来,不怕,会给你准备的时间,
@庞卢843：小学数学面试试讲 -
广禄18881056333…… 看是上期时间还是下期.9月~~1月开始是上期,3月~~6月开始是下期 准备就是6本教材 关注一些重点课例. 课型一般都是“新授” 内容一般是:概念类 计算类 图形类 统计与概率 也可以分成:数与代数 空间与图形 统计与概率 通常套路: 创设一个生动的 有数学意义的 情境(紧扣所学)————探究新知(单个回答,同桌议论,四人小组合作等方式进行)——小结 在过程中要抓学生生成,少说,多听学生的.若没有学生,就要进入情境,一人分饰多个角色 ,自如转化,切不可以告诉评委,这里是学生说的,应该让他们去感受. 祝你成功~~
