小数的大小比较公开课教案
@钮卞440：小数比较大小教学教案小组合作 -
富呢13873497213…… 小数比较大小. 先比较整数, 再比较十分位百分位…
@钮卞440：小学三年级数学认识小数教案怎么写 -
富呢13873497213…… 新人教版小学三年级下册数学《认识小数》教案教学设计 第七单元 小数的初步认识 新知识点: 1、认识小数. (1)常见的小数与小数的读法. (2)两位小数的含义与写法. (3)两位小数的大小比较. 2、简单的小数加、减法. (1)一位小数的加法....
@钮卞440：> 怎样比较两个数的大小 - 小学数学一下:《数的顺序及比较大小》说课稿
富呢13873497213…… ?能不能找到一个较方便的比较方法呢?由此引入用计数器表示的两个数比较大小的问题.用计数器摆出例八左图中的两个数39和45,然后想一想怎样比,就能很快知道哪个数大?再用同样的方法完成右图中比较32和30的大小的数学.听了学生比较的方法后引导学生归纳比较两个两位数大小的一般方法:先看十位上的数,十位上的数大,这个两位数就大;如果十位上的数相同,再看个位上的数,个位上的数大,则这个两......
@钮卞440：小数大小比较的方法是 -
富呢13873497213…… 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:NN 小数的大小比较 小数的比较大小属于小学第二学段四年级“数与代数”领域的内容.在第二学段的教学目标中明确指出“会比较小数、分数和百分数的大小.”这节课的教学,我紧密联系学生的...
@钮卞440：怎样比较两个小数的大小? -
富呢13873497213…… 数的大小比较 (1)整数的大小比较:先看位数,位数多的数大;位数相同,从最高位看起,相同数位上的数大那个数就大. (2)小数的大小比较先比较两个数的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同,再看它们的小数部分,从高位看起,依数位比较,相同数位上的数大的那个数就大. (3)分数的大小比较:分母相同的分数,分子大的分数大;分子相同的分数,分母小的分数大;分母不同的分数,先通分在比较.
@钮卞440：小数的性质和比较大小 -
富呢13873497213…… 小数的基本性质是:在小数的末尾添上或去掉“0”,小数的大小不变. 小数比较大小的方法: 1、先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大; 2、当整数部分相同时,看十分位,十分位上的数大的那个数就大; 3、整数部分和十分位上的数都相同,就要看百分位,百分位上的数大的那个数就大; 4、依次类推进行比较. 特别提示: 一要注意从高位比起,按照数位顺序一位一位地比,这一点是与整数大小比较方法是相同的,比到能分出大小就不再往下比了; 二要注意小数比较大小与整数比较大小还有不同的地方,整数比较大小当整数数位不同时,位数多的那个数就大,而小数比较大小与位数的多少无关,是要按照数位顺序从高位到低位比较.
@钮卞440：关于小数比大小的讲解名师小数的连续大小比较 -
富呢13873497213…… 比较两个小数大小: 1、先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大; 2、当整数部分相同时,看十分位,十分位上的数大的那个数就大; 3、整数部分和十分位上的数都相同,就要看百分位,百分位上的数大的那个数就大; 4、依次类推进行比较. 特别提示: 一要注意从高位比起,按照数位顺序一位一位地比,这一点是与整数大小比较方法是相同的,比到能分出大小就不再往下比了; 二要注意小数比较大小与整数比较大小还有不同的地方,整数比较大小当整数数位不同时,位数多的那个数就大,而小数比较大小与位数的多少无关,是要按照数位顺序从高位到低位比较.
@钮卞440：小数的分类方法教案 -
富呢13873497213…… 教学目标:1.引导学生自主探索小组合作知道、掌握小数的性质,能利用小数的性质进行小数的化简和改写.2.培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力.3.培养学生初步的数学意识和数学思想,使学生感悟到数学...
@钮卞440：在教学中小数大小的比较有哪些方法 -
富呢13873497213…… 小数大小比较的方法是同时扩大相等的倍数.化为整数来比较 比如0.5和0.4 同时扩大10倍得:5和45>4 所以:0.5>0.4 祝你学习进步,有不明白的可以追问!谢谢!!
@钮卞440：怎样比较两个数的大小? -
富呢13873497213…… 比较,就是“比一比”、“较一较”两种方法. “比一比”,就是两个数相除,结果大于1,就是被除数大,小于1就是除数大,等于1就是相等. “较一较”,就是两个数相减,结果大于0,就是被减数大,小于0就是减数大,等于0就是相等.
富呢13873497213…… 小数比较大小. 先比较整数, 再比较十分位百分位…
@钮卞440：小学三年级数学认识小数教案怎么写 -
富呢13873497213…… 新人教版小学三年级下册数学《认识小数》教案教学设计 第七单元 小数的初步认识 新知识点: 1、认识小数. (1)常见的小数与小数的读法. (2)两位小数的含义与写法. (3)两位小数的大小比较. 2、简单的小数加、减法. (1)一位小数的加法....
@钮卞440：> 怎样比较两个数的大小 - 小学数学一下:《数的顺序及比较大小》说课稿
富呢13873497213…… ?能不能找到一个较方便的比较方法呢?由此引入用计数器表示的两个数比较大小的问题.用计数器摆出例八左图中的两个数39和45,然后想一想怎样比,就能很快知道哪个数大?再用同样的方法完成右图中比较32和30的大小的数学.听了学生比较的方法后引导学生归纳比较两个两位数大小的一般方法:先看十位上的数,十位上的数大,这个两位数就大;如果十位上的数相同,再看个位上的数,个位上的数大,则这个两......
@钮卞440：小数大小比较的方法是 -
富呢13873497213…… 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:NN 小数的大小比较 小数的比较大小属于小学第二学段四年级“数与代数”领域的内容.在第二学段的教学目标中明确指出“会比较小数、分数和百分数的大小.”这节课的教学,我紧密联系学生的...
@钮卞440：怎样比较两个小数的大小? -
富呢13873497213…… 数的大小比较 (1)整数的大小比较:先看位数,位数多的数大;位数相同,从最高位看起,相同数位上的数大那个数就大. (2)小数的大小比较先比较两个数的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同,再看它们的小数部分,从高位看起,依数位比较,相同数位上的数大的那个数就大. (3)分数的大小比较:分母相同的分数,分子大的分数大;分子相同的分数,分母小的分数大;分母不同的分数,先通分在比较.
@钮卞440：小数的性质和比较大小 -
富呢13873497213…… 小数的基本性质是:在小数的末尾添上或去掉“0”,小数的大小不变. 小数比较大小的方法: 1、先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大; 2、当整数部分相同时,看十分位,十分位上的数大的那个数就大; 3、整数部分和十分位上的数都相同,就要看百分位,百分位上的数大的那个数就大; 4、依次类推进行比较. 特别提示: 一要注意从高位比起,按照数位顺序一位一位地比,这一点是与整数大小比较方法是相同的,比到能分出大小就不再往下比了; 二要注意小数比较大小与整数比较大小还有不同的地方,整数比较大小当整数数位不同时,位数多的那个数就大,而小数比较大小与位数的多少无关,是要按照数位顺序从高位到低位比较.
@钮卞440：关于小数比大小的讲解名师小数的连续大小比较 -
富呢13873497213…… 比较两个小数大小: 1、先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大; 2、当整数部分相同时,看十分位,十分位上的数大的那个数就大; 3、整数部分和十分位上的数都相同,就要看百分位,百分位上的数大的那个数就大; 4、依次类推进行比较. 特别提示: 一要注意从高位比起,按照数位顺序一位一位地比,这一点是与整数大小比较方法是相同的,比到能分出大小就不再往下比了; 二要注意小数比较大小与整数比较大小还有不同的地方,整数比较大小当整数数位不同时,位数多的那个数就大,而小数比较大小与位数的多少无关,是要按照数位顺序从高位到低位比较.
@钮卞440：小数的分类方法教案 -
富呢13873497213…… 教学目标:1.引导学生自主探索小组合作知道、掌握小数的性质,能利用小数的性质进行小数的化简和改写.2.培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力.3.培养学生初步的数学意识和数学思想,使学生感悟到数学...
@钮卞440：在教学中小数大小的比较有哪些方法 -
富呢13873497213…… 小数大小比较的方法是同时扩大相等的倍数.化为整数来比较 比如0.5和0.4 同时扩大10倍得:5和45>4 所以:0.5>0.4 祝你学习进步,有不明白的可以追问!谢谢!!
@钮卞440：怎样比较两个数的大小? -
富呢13873497213…… 比较,就是“比一比”、“较一较”两种方法. “比一比”,就是两个数相除,结果大于1,就是被除数大,小于1就是除数大,等于1就是相等. “较一较”,就是两个数相减,结果大于0,就是被减数大,小于0就是减数大,等于0就是相等.
