小班幼儿直观形象思维
@史蚀1661：幼儿直观形象思维我们怎么去引导 -
雕巩15022881208…… 现代数学教学,愈来愈强调培养孩子的思维能力.强的思维能力,是学好数学的前提,积极培养孩子思维能力是数学教学的一项重要任务.培养孩子的逻辑思维能力很重要,那么从何入手呢? 首先,通过教具、学具,培养孩子形象思维意识....
@史蚀1661：幼儿初期的思维特点是怎样的,根据这一特点幼儿教师该如何有效地组织 -
雕巩15022881208…… 儿童思维是由幼儿的直观行动思维向抽象逻辑思维的过渡,表现出具体形象性. 1、思维直观行动性的发展 幼儿初期的思维仍具有一定的直观行动性.他们的思维活动离不开事物的直接感知,并依赖于其自身的行动,特别是在小班初期的绘画和游戏活动中表现尤为明显. 2、思维的具体形象性 具体形象思维是运用已有的直观形象解决问题的思维,其特点是具体性、形象性,思维的内容是具体的,依靠形象来思维. 3、思维的抽象逻辑性开始萌芽 随着生活经验的增加,幼儿开始逐渐用抽象的方式思考问题,具体表现在:分析、综合、比较、概括等思维基本过程的发展、概念的掌握、判断和推理的形成及理解能力的发展等.
@史蚀1661：举例说明幼儿思维方式发展过程? -
雕巩15022881208…… 幼儿思维方式发展的过程: (一)直觉行动思维 直觉行动思维,又称直观行动思维,主要以直观的、行动的方式进行.儿童在0~2岁的婴儿期的时候处于这一阶段.例如,儿童第一次拉扯桌布,会使桌布上的茶碗移动,然后,当儿童拉动床单...
@史蚀1661：怎样训练宝宝的形象思维?
雕巩15022881208…… 宝宝思维发展的特点是以具体形象思维为主,因此要丰富宝宝的生活经验,用直观形象的方式对宝宝进行教育.要充分利用日常生活中所接触的各种材料,通过宝宝直接的操作和活动,发展宝宝的形象思维.如在数数教育中,通过点数实物,让宝宝真正理解数的含义,而不只是口头上会数数.在认识小动物时,不能只让宝宝知道动物的名字,而要通过分析,让宝宝了解动物的主要特征,在分析的基础上,让宝宝对动物有更清楚的认识.还可以鼓励宝宝多画画,也可以开发宝宝的形象思维.
@史蚀1661：对幼儿为什么必须注意用直观性原则 -
雕巩15022881208…… 因为3-5岁的幼儿,他的形象思维占据主要地位,抽象思维还没有达到高层次的标准,所以需要直观的教育方式给孩子以启发,等到达到一定标准后,就可以了.
@史蚀1661：幼儿的思维主要是? -
雕巩15022881208…… 幼儿思维训练＂就是利用图形、音像、动画等视觉、听觉信息,来引导幼儿的学习积极性、语言表达能力及动手动脑能力.
@史蚀1661：如何指导小班幼儿参与主题墙的创设 -
雕巩15022881208…… 幼儿园主题墙的创设,是丰富幼儿园教育环境,优化教学手段,提高教育质量的一个重要途径.幼儿园主题墙一般是指幼儿园教室环境中的墙面,它主要根据各班所开展的主题活动内容进行设计和布置的.幼儿园主题墙作为主题环境创设中的重...
雕巩15022881208…… 现代数学教学,愈来愈强调培养孩子的思维能力.强的思维能力,是学好数学的前提,积极培养孩子思维能力是数学教学的一项重要任务.培养孩子的逻辑思维能力很重要,那么从何入手呢? 首先,通过教具、学具,培养孩子形象思维意识....
@史蚀1661：幼儿初期的思维特点是怎样的,根据这一特点幼儿教师该如何有效地组织 -
雕巩15022881208…… 儿童思维是由幼儿的直观行动思维向抽象逻辑思维的过渡,表现出具体形象性. 1、思维直观行动性的发展 幼儿初期的思维仍具有一定的直观行动性.他们的思维活动离不开事物的直接感知,并依赖于其自身的行动,特别是在小班初期的绘画和游戏活动中表现尤为明显. 2、思维的具体形象性 具体形象思维是运用已有的直观形象解决问题的思维,其特点是具体性、形象性,思维的内容是具体的,依靠形象来思维. 3、思维的抽象逻辑性开始萌芽 随着生活经验的增加,幼儿开始逐渐用抽象的方式思考问题,具体表现在:分析、综合、比较、概括等思维基本过程的发展、概念的掌握、判断和推理的形成及理解能力的发展等.
@史蚀1661：举例说明幼儿思维方式发展过程? -
雕巩15022881208…… 幼儿思维方式发展的过程: (一)直觉行动思维 直觉行动思维,又称直观行动思维,主要以直观的、行动的方式进行.儿童在0~2岁的婴儿期的时候处于这一阶段.例如,儿童第一次拉扯桌布,会使桌布上的茶碗移动,然后,当儿童拉动床单...
@史蚀1661：怎样训练宝宝的形象思维?
雕巩15022881208…… 宝宝思维发展的特点是以具体形象思维为主,因此要丰富宝宝的生活经验,用直观形象的方式对宝宝进行教育.要充分利用日常生活中所接触的各种材料,通过宝宝直接的操作和活动,发展宝宝的形象思维.如在数数教育中,通过点数实物,让宝宝真正理解数的含义,而不只是口头上会数数.在认识小动物时,不能只让宝宝知道动物的名字,而要通过分析,让宝宝了解动物的主要特征,在分析的基础上,让宝宝对动物有更清楚的认识.还可以鼓励宝宝多画画,也可以开发宝宝的形象思维.
@史蚀1661：对幼儿为什么必须注意用直观性原则 -
雕巩15022881208…… 因为3-5岁的幼儿,他的形象思维占据主要地位,抽象思维还没有达到高层次的标准,所以需要直观的教育方式给孩子以启发,等到达到一定标准后,就可以了.
@史蚀1661：幼儿的思维主要是? -
雕巩15022881208…… 幼儿思维训练＂就是利用图形、音像、动画等视觉、听觉信息,来引导幼儿的学习积极性、语言表达能力及动手动脑能力.
@史蚀1661：如何指导小班幼儿参与主题墙的创设 -
雕巩15022881208…… 幼儿园主题墙的创设,是丰富幼儿园教育环境,优化教学手段,提高教育质量的一个重要途径.幼儿园主题墙一般是指幼儿园教室环境中的墙面,它主要根据各班所开展的主题活动内容进行设计和布置的.幼儿园主题墙作为主题环境创设中的重...
