布鲁姆分类法六种提问技巧

@卜谭5470：先学后教 先学后教,怎么学 -
舌孔15619201061…… 孔子曰:“学起于思,思源于疑 ”.先学后教,以学定教正是要给学生创造一个他们相对自由的学习情境,而不是先行做出“想要他们做什么的规范”.在以学定教的空间内,学生可以依照教师提供的框架,调节自己的学习进度、内容,可以选...

@卜谭5470：如何提高考试成绩 -
舌孔15619201061…… 第一应有明确的学习目的,在平时学习中,根据各章的目的要求,用最少的时间掌握最主要的知识点.因此建议大家每学完教材的一章之后,看一下教材的“目的要求”及“重点内容”,以使知识点掌握的更准确、更清晰;第二要具备相关的数...

@卜谭5470：应用扩展根据布鲁姆对教育认知目标所分成的是哪六大类?
舌孔15619201061…… 应用扩展根据布鲁姆对教育认知目标所分成的六大类(识记、领会、应用、分析、综合及评价),这六大类环环相扣、互相制约、互相依存

@卜谭5470：用布鲁姆的“教育目标分类法”解读教育创新 -
舌孔15619201061…… 布卢姆认为,一部完整的教育目类分类学,应该包括学生学习的三个基本领域:认知、情感、动作技能. 布卢姆的教育目标分类学具有以下几个特征. 1.用学生外显的行为来陈述目标. 布卢姆认为,制定目标是为了便于客观地评价,而不是表...

@卜谭5470：你认为测验蓝图对提高编制测验的水平有帮助吗?为什么? -
舌孔15619201061…… 为了使测验的取样对教学内容与教学目标有较好的代表性,既能覆盖学科教材的全部内容,又能反映各部分内容和各认知层次的相对比重,还能确定各部分内容和各认知层次测验题目的数量比率,就必须设计测验蓝图.如果将测验比作一项系统...

@卜谭5470：如何用布鲁姆目标分类理论制定教学目标 -
舌孔15619201061…… (1)具体的知识是指对具体的、孤立的片断信息的回忆.它包括:①术语的知识,即具体符号的指称事物的知识,如熟悉的大量词汇的一般意义;②具体事实的知识,指日期、事件、人物、地点等方面的知识,如对某些特定文化中的主要事实的回...