幼儿行为观察解释
@厍珊2005：简述教师观察幼儿行为的意义 -
弓傅17341384478…… 一、观察是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现.包括其言语、表情和行为,可以分析儿童心理发展的规律和特征. 二、观察法是研究学前儿童心理活动的最基本方法,因为幼小儿童的心理活动有突出的...
@厍珊2005：幼儿教师观察可以从哪些方面进行 -
弓傅17341384478…… 幼儿教师观察分析幼儿的行为:1、教师要确定观察对象;2、掌握观察对象的基本情况,以便能正确地计划整个观察过程;3、确定观察的目的和研究对象的特点,考虑弄清楚什么问题,需要什么材料和条件,然后以专业的知识为依托进行分析,找出幼儿出现这种表现的原因,然后对症下药.
@厍珊2005：怎么看待幼儿角色游戏行为的观察与解读 -
弓傅17341384478…… 一、如何理解幼儿自主游戏 自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自 由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足, 天性自由表现,积极性、主动性、创造性充分发.
@厍珊2005：如何观察与分析幼儿 -
弓傅17341384478…… 一、根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有价值的信息 无论什么样的观察活动都可以让观察者获取大量的信息,但观察者从不同的角度获取的信息,其价值是不同的.因此,观察者首先应根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有...
@厍珊2005：举例说明观察对幼儿学科的意义? -
弓傅17341384478…… 教师在活动游戏、操作游戏中,根据幼儿的神情、行为对幼儿进行观察.注意观察幼儿的眼神,表情,如举手发言时,眼神是否自信.在操作活动中,了解每一位幼儿的发展变化,他昨天玩这个区域的这种材料,今天也玩了这个区域的这种操作...
@厍珊2005：如何在户外活动中对幼儿的行为进行观察与解读 -
弓傅17341384478…… 区域活动是幼儿园一日活动的重要组成部分,是幼儿最喜欢的活动之一.一直以来,大家对区域材料的有序投放、幼儿活动的指导等进行了比较深入的探讨,但对区域中幼儿的活动...
@厍珊2005：观察4到5岁幼儿动作行为的由来是什么 -
弓傅17341384478…… 4-5岁是幼儿进入到儿童期的一个敏感阶段,他们的思想和意识已经逐渐呈现出来,比如为了引起父母的注意,故意黏人或做出一些奇怪的小动作;在幼儿园里学会区分性别;开始喜欢老师或某个小朋友等等.这些都是随时变化着的,也就证明他们一天天逐渐成长起来了. 另外,还可以从孩子的动作行为观察出他们的健康状况.比如孩子不爱动,挑食,走路腿脚吃力,就可能是孩子身体缺某类维生素或钙引起的,这就提醒家长平时多注意观察孩子了. 注意:随着孩子逐渐长大,做家长的应该随时观察孩子每个阶段的变化,多陪伴,使孩子健康快乐的成长起来.
弓傅17341384478…… 一、观察是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现.包括其言语、表情和行为,可以分析儿童心理发展的规律和特征. 二、观察法是研究学前儿童心理活动的最基本方法,因为幼小儿童的心理活动有突出的...
@厍珊2005：幼儿教师观察可以从哪些方面进行 -
弓傅17341384478…… 幼儿教师观察分析幼儿的行为:1、教师要确定观察对象;2、掌握观察对象的基本情况,以便能正确地计划整个观察过程;3、确定观察的目的和研究对象的特点,考虑弄清楚什么问题,需要什么材料和条件,然后以专业的知识为依托进行分析,找出幼儿出现这种表现的原因,然后对症下药.
@厍珊2005：怎么看待幼儿角色游戏行为的观察与解读 -
弓傅17341384478…… 一、如何理解幼儿自主游戏 自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自 由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足, 天性自由表现,积极性、主动性、创造性充分发.
@厍珊2005：如何观察与分析幼儿 -
弓傅17341384478…… 一、根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有价值的信息 无论什么样的观察活动都可以让观察者获取大量的信息,但观察者从不同的角度获取的信息,其价值是不同的.因此,观察者首先应根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有...
@厍珊2005：举例说明观察对幼儿学科的意义? -
弓傅17341384478…… 教师在活动游戏、操作游戏中,根据幼儿的神情、行为对幼儿进行观察.注意观察幼儿的眼神,表情,如举手发言时,眼神是否自信.在操作活动中,了解每一位幼儿的发展变化,他昨天玩这个区域的这种材料,今天也玩了这个区域的这种操作...
@厍珊2005：如何在户外活动中对幼儿的行为进行观察与解读 -
弓傅17341384478…… 区域活动是幼儿园一日活动的重要组成部分,是幼儿最喜欢的活动之一.一直以来,大家对区域材料的有序投放、幼儿活动的指导等进行了比较深入的探讨,但对区域中幼儿的活动...
@厍珊2005：观察4到5岁幼儿动作行为的由来是什么 -
弓傅17341384478…… 4-5岁是幼儿进入到儿童期的一个敏感阶段,他们的思想和意识已经逐渐呈现出来,比如为了引起父母的注意,故意黏人或做出一些奇怪的小动作;在幼儿园里学会区分性别;开始喜欢老师或某个小朋友等等.这些都是随时变化着的,也就证明他们一天天逐渐成长起来了. 另外,还可以从孩子的动作行为观察出他们的健康状况.比如孩子不爱动,挑食,走路腿脚吃力,就可能是孩子身体缺某类维生素或钙引起的,这就提醒家长平时多注意观察孩子了. 注意:随着孩子逐渐长大,做家长的应该随时观察孩子每个阶段的变化,多陪伴,使孩子健康快乐的成长起来.
