幼教三维目标关键词
@谷高4927：过程与方法,知识与能力,情感态度与价值观在新课标中具体指什么 -
荀邢15359475092…… 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程的三维目标 1、知识与能力目标.“知识和技能”维度的目标立足于让学生学会. 它是对课程中知识与能力的具体规定,是“知识和能力”教学的基本依据.我们要深入钻研新课标,了解新...
@谷高4927：三维目标应达到的三个有效层面是什么 -
荀邢15359475092…… 三维目标应达到的三个有效层面: 1.让学生学会 2.让学生会学 3.让学生乐学 教学三维目标是新课程目标的三个维度: 1、知识与技能维度的目标 2、过程与方法维度的目标 3、情感、态度与价值观难度的目标 注意: 三维目标不是三种目标,是新课程目标的三个维度,也不是三种类型.三维的课程目标是一个问题的三个方面,而不是独立的三个目标.
@谷高4927：教学目标的结构中,三维目标指的是? -
荀邢15359475092…… 新课程标准中对三维目标的表述是“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”
@谷高4927：什么是三维教学目标 -
荀邢15359475092…… 1956年,美国著名的教育心理学家布卢姆立足于教育目标的完整性,制定了教育目标分类系统.他提出把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域.根据布卢姆等的教育目标分类理论,结合我国的教育教学实际,新课程将课程(学教)...
@谷高4927：如何理解＂知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观＂三维目标 -
荀邢15359475092…… 每堂课都要实现对“三维目标”培养,是不现实的,也是很困难的.在复习计划中,“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面都要涉及,可以在课堂上体现三维目标,也可以分几次教学活动完成.每堂课有所侧重,...
@谷高4927：新课程三维目标是什么 -
荀邢15359475092…… 三维目标是教育理论中的一个新名词.它是指对学生进行教育过程中教师应该达到的三个目标即: 知识与技能、过程与方法和情感态度价值观.三维的课程目标应是一个整体,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系,融为一体.在教学中,既不能离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习,也不能离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习.
@谷高4927：三维目标 - 三维目标的依据是什么?
荀邢15359475092…… 三维目标是教育理论中的一个新名词.它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度,即:知识与能力(Knowledge & skills);过程与方法(Process & steps );情感态度和价值观(emotional attitude & values).“三维目标”是一个教学目标的三个方面,而不是三个独立的教学目标,它们是统一的不可分割的整体.这三个纬度就是K、A、 P,加上学习事件(Occurrence)本身首字母为O,就是我们所说的KAPO模型.
@谷高4927：如何落实三维教学目标 -
荀邢15359475092…… 新教改后三维教学目标:第一维目标:知识与能力 知识主要包括人类生存所不可或缺的核心知识与学科基本知识,基本能力--获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力.要实现这个目标就是要使学生在...
荀邢15359475092…… 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程的三维目标 1、知识与能力目标.“知识和技能”维度的目标立足于让学生学会. 它是对课程中知识与能力的具体规定,是“知识和能力”教学的基本依据.我们要深入钻研新课标,了解新...
@谷高4927：三维目标应达到的三个有效层面是什么 -
荀邢15359475092…… 三维目标应达到的三个有效层面: 1.让学生学会 2.让学生会学 3.让学生乐学 教学三维目标是新课程目标的三个维度: 1、知识与技能维度的目标 2、过程与方法维度的目标 3、情感、态度与价值观难度的目标 注意: 三维目标不是三种目标,是新课程目标的三个维度,也不是三种类型.三维的课程目标是一个问题的三个方面,而不是独立的三个目标.
@谷高4927：教学目标的结构中,三维目标指的是? -
荀邢15359475092…… 新课程标准中对三维目标的表述是“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”
@谷高4927：什么是三维教学目标 -
荀邢15359475092…… 1956年,美国著名的教育心理学家布卢姆立足于教育目标的完整性,制定了教育目标分类系统.他提出把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域.根据布卢姆等的教育目标分类理论,结合我国的教育教学实际,新课程将课程(学教)...
@谷高4927：如何理解＂知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观＂三维目标 -
荀邢15359475092…… 每堂课都要实现对“三维目标”培养,是不现实的,也是很困难的.在复习计划中,“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面都要涉及,可以在课堂上体现三维目标,也可以分几次教学活动完成.每堂课有所侧重,...
@谷高4927：新课程三维目标是什么 -
荀邢15359475092…… 三维目标是教育理论中的一个新名词.它是指对学生进行教育过程中教师应该达到的三个目标即: 知识与技能、过程与方法和情感态度价值观.三维的课程目标应是一个整体,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系,融为一体.在教学中,既不能离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习,也不能离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习.
@谷高4927：三维目标 - 三维目标的依据是什么?
荀邢15359475092…… 三维目标是教育理论中的一个新名词.它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度,即:知识与能力(Knowledge & skills);过程与方法(Process & steps );情感态度和价值观(emotional attitude & values).“三维目标”是一个教学目标的三个方面,而不是三个独立的教学目标,它们是统一的不可分割的整体.这三个纬度就是K、A、 P,加上学习事件(Occurrence)本身首字母为O,就是我们所说的KAPO模型.
@谷高4927：如何落实三维教学目标 -
荀邢15359475092…… 新教改后三维教学目标:第一维目标:知识与能力 知识主要包括人类生存所不可或缺的核心知识与学科基本知识,基本能力--获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力.要实现这个目标就是要使学生在...
