建构区《搭高楼》图片
@纪融4447：如何进行混龄自主游戏的组织与开展 -
黎翟17764304937…… 区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境.让幼儿在活动中充分表现自己的能力,通过摆弄物体,自由操作,观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系,解释事物现象,...
@纪融4447：如何创设适宜托班幼儿的支持性区角环境 -
黎翟17764304937…… 区角活动为个性相对突出的托班幼儿提供了充分表现能力的机会.在区角活动中,幼儿通过亲自摆弄和操作去感知事物,增长知识经验,激发主动活动的动机,产生更高级活动的需要,从而促进身心的和谐发展. 一、关注活动空间,创设符合幼...
@纪融4447：谁的楼房高 -
黎翟17764304937…… 最近班里正在开展“我爱我家”的主题活动,每个孩子都对创造自己的家充满了兴趣.特别是男孩子,十分热衷于在建构区用各种形状和颜色的积木、雪花片搭建自己的家.一天区角活动时,建构区里的“建筑师”们忙得不亦乐乎,各式各样的...
@纪融4447：如何在幼儿的区域游戏中体现幼儿的自主性 -
黎翟17764304937…… 我们该怎样把游戏的主动权还给孩子,发挥幼儿在区域活动中的自主性. 一、创设自主的区域活动环境 《纲要》指出:良好的环境对幼儿的身心发展有积极的促进作用,而自主的区域活动环境,能营造出一个轻松愉快、温馨和谐的氛围,更为...
@纪融4447：教师在大班幼儿进行结构游戏时应充当什么角色 -
黎翟17764304937…… 一、小班建构游戏特点及指导要点 特点:小班幼儿的建构活动往往是无意识、无目的的,建构的特点是独自游戏和平行游戏,只对搭的动作感兴趣,而不在乎搭出什么.小班幼儿在建构中常常更换建构作品的名称,或是等建构完成后再根据建构...
@纪融4447：如何在区域活动中发展小班幼儿的语言表达能力 -
黎翟17764304937…… 人类优秀的语言能力不是天生的,而是后天科学、系统学习的结果.幼儿时期是语言发展的重要时期,作为老师,我们不能忽视对幼儿语言能力的培养.幼儿学习语言的途径,主要是通过在日常生活中广泛接触新鲜事物,反复听别人的讲话,从...
@纪融4447：幼儿园建构搭建美丽的城市意图 -
黎翟17764304937…… 主题来源:大班幼儿对周围世界充满着好奇,不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作,还会想出种种问题,表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望.他们常常会好奇地问: “金茂大厦这么高会碰到天上的云吗?”“汽车为什么不能像地铁...
@纪融4447：建构区投放哪些材料 -
黎翟17764304937…… 问题一:幼儿园大班建构区角投放哪些材料 成品材料: 各种形状的大型积木、中型积木和小型积木若干. 辅助材料: 木板、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花...
黎翟17764304937…… 区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境.让幼儿在活动中充分表现自己的能力,通过摆弄物体,自由操作,观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系,解释事物现象,...
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黎翟17764304937…… 最近班里正在开展“我爱我家”的主题活动,每个孩子都对创造自己的家充满了兴趣.特别是男孩子,十分热衷于在建构区用各种形状和颜色的积木、雪花片搭建自己的家.一天区角活动时,建构区里的“建筑师”们忙得不亦乐乎,各式各样的...
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黎翟17764304937…… 人类优秀的语言能力不是天生的,而是后天科学、系统学习的结果.幼儿时期是语言发展的重要时期,作为老师,我们不能忽视对幼儿语言能力的培养.幼儿学习语言的途径,主要是通过在日常生活中广泛接触新鲜事物,反复听别人的讲话,从...
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黎翟17764304937…… 主题来源:大班幼儿对周围世界充满着好奇,不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作,还会想出种种问题,表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望.他们常常会好奇地问: “金茂大厦这么高会碰到天上的云吗?”“汽车为什么不能像地铁...
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黎翟17764304937…… 问题一:幼儿园大班建构区角投放哪些材料 成品材料: 各种形状的大型积木、中型积木和小型积木若干. 辅助材料: 木板、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花...
