形状知觉实验教育心理学

@巢都922：教育心理学中知觉方面的实验是甚么学说的根据
亓看19740887297…… 形状知觉的初期理论是由冯特和铁钦纳为代表的构造主义和以魏台默、考夫卡和苛勒为代表的格式塔学派,20世纪中期兴起了认知心理学理论.

@巢都922：形状知觉训练是怎样做的?
亓看19740887297…… 形状知觉训练——拿放形状、大小、颜色不同的玩具妈咪准备:一个10~12厘米高的带盖小桶、易于抓握的各种形状、颜色、大小的小型物体(如积木、彩蛋、小球、圆柱体、小蘑菇等,直径约3~5厘米)

@巢都922：速度知觉的影响因素 -
亓看19740887297…… 速度知觉的特征及其影响因素 知觉在本质上有如下特点:整体性、选择性、理解性和恒常性. 1、知觉的整体性 知觉对象具有不同的属性,由不同的部分组成,但是人并不把这对象的不同属性、不同部分看作孤立的,而是把它作为一个统一的...

@巢都922：简述感觉和知觉的区别 - 请问一下知觉的特点的举例说明?
亓看19740887297…… 知觉是客观事物直接作用于人的感觉器官,人脑对客观事物整体的反映. 例如,有一个事物,我们通过视觉器官感到它具有圆圆的形状、红红的颜色;通过嗅觉器官感到它...

@巢都922：在普通心理学中,知觉的分类有形状知觉,形状是知觉出来的.有个疑问:如果感觉细胞中,没有感觉形状机能 -
亓看19740887297…… 1)知觉的含义 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的各个属性,各个部分的整体的总和的反映. 知觉过程包括:觉察,分辨,确认. 知觉和感觉的区别于联系: 联系:①知觉和感觉都是人脑对当前客观事物的反映,即都是客观事物直接...

@巢都922：教育心理学中的研究方法有哪些 -
亓看19740887297…… 教育心理学研究的基本原则(一)客观性原则(二)系统性原则(三)理论联系实际的原则 教育心理学的主要研究方法 1.实验法,实验法是创设并控制一定的条件,并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法. 2.测验法,测验法是指运...

@巢都922：什么是觉知(心理学上的定义) -
亓看19740887297…… 知觉:直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人大脑里的反应. 知觉分为:大小知觉、形状知觉、方位知觉和距离知觉. 感觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应. 包括外部感觉:视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉. 内部感觉:运动觉、平衡觉和机体觉.