教学相长礼记原文
@栾菲2645：“教学相长”出自《礼记•学记》,原文为:“虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然... - 作业帮
双省13460358754…… [答案] 依据课本内容,教学相长的内涵是教与学识师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程.一方面,学生的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,学生与老师交流互动,也可以促进老师更好的教. 故答案为: 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同...
@栾菲2645：教学相长 ——《礼记·学记》 《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反教学相长——《礼记·学记》《礼记·学记》:“是... - 作业帮
双省13460358754…… [答案] 这是因为学习以后知道自己的不足,教他人这样以后知道自己困惑的地方.知道自己的不足这样以后能自我反省,直到困惑能自我强大.所以说教和学习是相辅相成的
@栾菲2645：《礼记·学记》 教学相长教学相长!意思和古文! - 作业帮
双省13460358754…… [答案] 发 音 jiào xué xiāng zhǎng 释 义 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高. 出 处 《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.” 示 例 教学实践,使我深深懂得了~的道理. 用 法 作谓...
@栾菲2645：礼记·教学相长 -
双省13460358754…… 教学相长,成语,出自《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.” 翻译:即使有美味的食物,如果不去吃,就不会知道它的味道鲜美;即使有最好的道理,如果不去学习,就不会知道它的高妙.因此,通过学习之后才能知道自己不足的地方,通过教人之后才知道自己困惑不解的地方.知道自己有不足的地方,然后才能反过来要求自己;知道自己困惑不解的地方,然后才能够自我奋发进取.所以说:教和学是互相促进,共同提高的.过去意思是指教师自身的发展,现在意思有了进一步的扩展,指教师和学生双方的互相学习与进步
@栾菲2645：《礼记》教学相长? -
双省13460358754…… 《礼记》教学相长_节选既使有美味的佳肴,不吃就不知道它的味美;既使有最好的道理,不学就不知道它的好处.因此学然后才知道自已的缺欠,教然好知道自已理解的不透彻.知道了自已欠缺,然后才能够反转过来要求自已;知道了自已理解得不透彻,然后才能要求自已刻苦地钻研.所以说:教与学是互相促进的!说明:本文集中论述了教与学的关系问题;说明了教与学互相促进的道理.是前人教与学的成功经验总结,不失为真灼之见!行文简短,话语不多,却能够把道理说得一清二楚.学习要博采众长,博闻强记;讲究动口,动手,用心!
@栾菲2645：关于礼记中教学方法的句子 - 作业帮
双省13460358754…… [答案] 1.教学相长 【原文】 虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰教学相长也. 【译文】 即使有味美的菜肴,但不去吃,就不会知道它味道的美.即使有最...
@栾菲2645：教学相长出自哪里 - 作业帮
双省13460358754…… [答案] 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高. 【出自】:《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.”
@栾菲2645：教学相长出自哪里 -
双省13460358754…… 【解释】:教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.【出自】:《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.”
@栾菲2645：教学相长的意思 - 作业帮
双省13460358754…… [答案] 教学相长,成语,出自《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.” 意为教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.
@栾菲2645：教别人也可以提升自己的名言 - 作业帮
双省13460358754…… [答案] 教学相长 ——《礼记·学记》 《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.”
双省13460358754…… [答案] 依据课本内容,教学相长的内涵是教与学识师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程.一方面,学生的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,学生与老师交流互动,也可以促进老师更好的教. 故答案为: 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同...
@栾菲2645：教学相长 ——《礼记·学记》 《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反教学相长——《礼记·学记》《礼记·学记》:“是... - 作业帮
双省13460358754…… [答案] 这是因为学习以后知道自己的不足,教他人这样以后知道自己困惑的地方.知道自己的不足这样以后能自我反省,直到困惑能自我强大.所以说教和学习是相辅相成的
@栾菲2645：《礼记·学记》 教学相长教学相长!意思和古文! - 作业帮
双省13460358754…… [答案] 发 音 jiào xué xiāng zhǎng 释 义 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高. 出 处 《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.” 示 例 教学实践,使我深深懂得了~的道理. 用 法 作谓...
@栾菲2645：礼记·教学相长 -
双省13460358754…… 教学相长,成语,出自《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.” 翻译:即使有美味的食物,如果不去吃,就不会知道它的味道鲜美;即使有最好的道理,如果不去学习,就不会知道它的高妙.因此,通过学习之后才能知道自己不足的地方,通过教人之后才知道自己困惑不解的地方.知道自己有不足的地方,然后才能反过来要求自己;知道自己困惑不解的地方,然后才能够自我奋发进取.所以说:教和学是互相促进,共同提高的.过去意思是指教师自身的发展,现在意思有了进一步的扩展,指教师和学生双方的互相学习与进步
@栾菲2645：《礼记》教学相长? -
双省13460358754…… 《礼记》教学相长_节选既使有美味的佳肴,不吃就不知道它的味美;既使有最好的道理,不学就不知道它的好处.因此学然后才知道自已的缺欠,教然好知道自已理解的不透彻.知道了自已欠缺,然后才能够反转过来要求自已;知道了自已理解得不透彻,然后才能要求自已刻苦地钻研.所以说:教与学是互相促进的!说明:本文集中论述了教与学的关系问题;说明了教与学互相促进的道理.是前人教与学的成功经验总结,不失为真灼之见!行文简短,话语不多,却能够把道理说得一清二楚.学习要博采众长,博闻强记;讲究动口,动手,用心!
@栾菲2645：关于礼记中教学方法的句子 - 作业帮
双省13460358754…… [答案] 1.教学相长 【原文】 虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰教学相长也. 【译文】 即使有味美的菜肴,但不去吃,就不会知道它味道的美.即使有最...
@栾菲2645：教学相长出自哪里 - 作业帮
双省13460358754…… [答案] 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高. 【出自】:《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.”
@栾菲2645：教学相长出自哪里 -
双省13460358754…… 【解释】:教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.【出自】:《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.”
@栾菲2645：教学相长的意思 - 作业帮
双省13460358754…… [答案] 教学相长,成语,出自《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.” 意为教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.
@栾菲2645：教别人也可以提升自己的名言 - 作业帮
双省13460358754…… [答案] 教学相长 ——《礼记·学记》 《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.”
