教学评价的方式多样
@全昏5957：常用的教学评价方法有哪些 -
巫和14718462947…… (1)根据评价在教学活动中发挥作用的不同,可把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种类型.[2] 诊断性评价 诊断性评价是指在教学活动开始前,对评价对象的学习准备程度做出鉴定,以便采取相应措施使教学计划顺利、有效...
@全昏5957：教育评价的方法有哪些? -
巫和14718462947…… 教育评价的方法很多,大体上把评价的方法归纳为五类.一、绝对评价法、相对评价法与个体内差异评价法 二、定性分析评价法与定性综合判断法 三、行为目标评价法和临床督导评价法 四、指标评分法和等级换分法 五、加权平均法、模糊综合评判法、集体综合评价法和坐标综合图示法 如果还需要详细的可以给我下您的邮箱 我发给您
@全昏5957：教育评价类型 -
巫和14718462947…… 在具体的教学过程中,由于教学活动形式的多样性,必然对教学评价的形式提出与之相适应的多样性要求,故产生了以下几种基本评价类型的细分形式,即适合各类教学活动的教学评价形式: (1)“教学摸底”型评价. (2)“教学反应”型评价. (3)“教学反馈”型评价. (4)“成果把握”型评价. (5)“认可”型评价. (6)“实态把握”型评价.
@全昏5957：如何采用适当的课堂评价方式 -
巫和14718462947…… 课堂教学是师生互动的多边活动.即时评价,作为师生交流的一种有效方式贯穿于课堂教学活动的始终.准确、及时的评价对教学活动起着重要的导向和激励作用,使教学过程更趋完善,有效地促进学生的发展.《语文课程标准》指出,评价之...
@全昏5957：如何优化课堂评价策略,促进学生全面发展 -
巫和14718462947…… 一、建立评价的多样性 从全面培养学生的素养出发,建立评价主体多元评价内容全面,评价方式多样的评价体系,将有效地改进教学,促进学生的发展和提高,我校在建立评价方法上突出了多样性,具体作法和体会是: 1、连续观察与面谈:...
@全昏5957：《标准》为什么要强调评价主体的多元化,评价方式的多元化 - 作业帮
巫和14718462947…… [答案] 评价主体的多元化 学生是学习的主体,在各类的评价活动中,学生都是积极的参与者和合作者,因此应建立开放、宽松的评价氛围,鼓励学生、同伴、教师和家长共同参与评价,实现评价主体的多元化,帮助学生在自我评价、互相评价师长评价中不...
@全昏5957：有效的教学评价如何设计与实施 -
巫和14718462947…… 教学评价作为教学过程的一个环节,它执行着一种特殊的反馈机制,它是克服教学活动对目标的偏差,使教学活动保持稳定发展的重要手段.如何设计好有效的教学评价,本人就自己的一点见解谈谈设计过程:1、确定教学评价对象与主体.教...
@全昏5957：如何在教学中及时正确地评价学生 -
巫和14718462947…… 随着新课程改革的发展与层层深入,评价发展迅速,教师的评价观念、使用的评价方法也发生了很大的变化,评价在课堂中所起的作用越来越重要.教师对学生学习的某一特定过程或特定结果,以正确鼓励的话语来评价学生,对学生的学习活动...
@全昏5957：高中语文教育评价主要使用哪些方法 -
巫和14718462947…… 第一、评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高 评价要“致力于进一步提高学生的语文应用能力、审美能力和探究能力,全面提高学生的语文素养.”全面评价学生的语文素养,必然包括从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感...
巫和14718462947…… (1)根据评价在教学活动中发挥作用的不同,可把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种类型.[2] 诊断性评价 诊断性评价是指在教学活动开始前,对评价对象的学习准备程度做出鉴定,以便采取相应措施使教学计划顺利、有效...
@全昏5957：教育评价的方法有哪些? -
巫和14718462947…… 教育评价的方法很多,大体上把评价的方法归纳为五类.一、绝对评价法、相对评价法与个体内差异评价法 二、定性分析评价法与定性综合判断法 三、行为目标评价法和临床督导评价法 四、指标评分法和等级换分法 五、加权平均法、模糊综合评判法、集体综合评价法和坐标综合图示法 如果还需要详细的可以给我下您的邮箱 我发给您
@全昏5957：教育评价类型 -
巫和14718462947…… 在具体的教学过程中,由于教学活动形式的多样性,必然对教学评价的形式提出与之相适应的多样性要求,故产生了以下几种基本评价类型的细分形式,即适合各类教学活动的教学评价形式: (1)“教学摸底”型评价. (2)“教学反应”型评价. (3)“教学反馈”型评价. (4)“成果把握”型评价. (5)“认可”型评价. (6)“实态把握”型评价.
@全昏5957：如何采用适当的课堂评价方式 -
巫和14718462947…… 课堂教学是师生互动的多边活动.即时评价,作为师生交流的一种有效方式贯穿于课堂教学活动的始终.准确、及时的评价对教学活动起着重要的导向和激励作用,使教学过程更趋完善,有效地促进学生的发展.《语文课程标准》指出,评价之...
@全昏5957：如何优化课堂评价策略,促进学生全面发展 -
巫和14718462947…… 一、建立评价的多样性 从全面培养学生的素养出发,建立评价主体多元评价内容全面,评价方式多样的评价体系,将有效地改进教学,促进学生的发展和提高,我校在建立评价方法上突出了多样性,具体作法和体会是: 1、连续观察与面谈:...
@全昏5957：《标准》为什么要强调评价主体的多元化,评价方式的多元化 - 作业帮
巫和14718462947…… [答案] 评价主体的多元化 学生是学习的主体,在各类的评价活动中,学生都是积极的参与者和合作者,因此应建立开放、宽松的评价氛围,鼓励学生、同伴、教师和家长共同参与评价,实现评价主体的多元化,帮助学生在自我评价、互相评价师长评价中不...
@全昏5957：有效的教学评价如何设计与实施 -
巫和14718462947…… 教学评价作为教学过程的一个环节,它执行着一种特殊的反馈机制,它是克服教学活动对目标的偏差,使教学活动保持稳定发展的重要手段.如何设计好有效的教学评价,本人就自己的一点见解谈谈设计过程:1、确定教学评价对象与主体.教...
@全昏5957：如何在教学中及时正确地评价学生 -
巫和14718462947…… 随着新课程改革的发展与层层深入,评价发展迅速,教师的评价观念、使用的评价方法也发生了很大的变化,评价在课堂中所起的作用越来越重要.教师对学生学习的某一特定过程或特定结果,以正确鼓励的话语来评价学生,对学生的学习活动...
@全昏5957：高中语文教育评价主要使用哪些方法 -
巫和14718462947…… 第一、评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高 评价要“致力于进一步提高学生的语文应用能力、审美能力和探究能力,全面提高学生的语文素养.”全面评价学生的语文素养,必然包括从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感...
