新课标倡导的学生观

@任行5461：新课程倡导什么样的学生观? -
尤呢15742432561…… 一、学生是发展的人把学生看成是发展的人,包含以下几个基本含义. 第一,学生的身心发展是有规律的.教师必须依据学生身心发展的规律和特点开展教育教学活动,从而有效促进学生身心健康发展. 第二,学生具有巨大的发展潜能.坚信...

@任行5461：新课程改革倡导什么样的学生观?
尤呢15742432561…… 1.学生是发展的人;2.学生是独特的人;3.学生是具有独立意义的人 这是三大总条

@任行5461：在教学实施中,新课程倡导学生什么 -
尤呢15742432561…… 学生是学习的主体,学习的主人.要倡导学生积极主动地自觉学习.

@任行5461：新课标要树立怎样的教师观和学生观
尤呢15742432561…… 教师应树立目标观,课程观,教学观,教师观,学生观,评价观

@任行5461：新课程标准倡导学生是学习的主人,教师不应是学生学习的什么 -
尤呢15742432561…… :＂把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人.＂新课程打破了＂教师中心说＂,要求改革教师与学生的传统定位.它积极倡导学生主动学习和主动探究的精神.这从表面上仿佛是降低了教师的地位和作用,实则是对教师的教学提出了更高、更新的要求.教师不再是课堂的主宰者、知识的垄断者、教材的机械传播者

@任行5461：新课程理念下教师拥有怎样的学生观,才能有利于学生尽快适应高中物理新课程的学习? -
尤呢15742432561…… 在新的教育理念、新的教育模式条件下应怎样看待教育者和教育对象,尤其是教师应拥有怎样的学生观来促进学生发展,使之学生尽快适应高中物理新课程的学习,是值得深入思考的问题. 所谓学生观就是用什么样的观点方法对待学生,是教师...

@任行5461：从学生观与从学生的角度评价有什么不同 -
尤呢15742432561…… 现代社会是以人为本的学生观, 学生是具有独立意义的主体,是不以教师意志为转移的客观存在,学生在教育活动中处于主体地位,学生具有个体独立性,不以教师的意志为转移, 学生是发展中的人,具有巨大的发展潜能,学生的身心发展具有规律性,学生是具有巨大的发展的潜能, 学生是具有个性与差异的人,学生是独特的人,具有自身的独特性,

@任行5461：结合实例谈谈在新课程中应具有什么样的学生观?
尤呢15742432561…… 学习与实践相结合!学习中思考,思考中总结,总结中得出结果!结果中多实践!