有感情的朗读
@米扶6766：什么叫有感情的朗读 -
费具13543608934…… 有感情地朗读课文,是理解课文的重要手段.能有感情地朗读课文,说明读者已经对课文的语言文字理解了,已经体会到课文所表达的思想感情,注重逻辑重音的读法,只有根据朗读的内容及思想感情的表达的需要,采用相应的技巧,才能使朗读传情达意,生动感人.是感情朗读课文其中的一种最重要的方式.
@米扶6766：怎么有感情的朗读? -
费具13543608934…… 一、“入情入境”.叶圣陶曾说:“读书心有境,入境始为亲.”“入境”进入文章所描绘的情境之中去,由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,去“悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福”,和人物同呼吸共命运,“使其意皆若出于吾之心,使其言皆若出于吾之口”,在这种情境下,有感情朗读就水到渠成了. 二、用自己的方式朗读.要注重个体差异性,不要以自己的“标准答案”去套,要进行创造性地朗读,朗读的形式不拘一格,如朗读、诵读、表演读等. 三、可适当的根据文章加入一些动作,其实只要你进入文章加动作就很自然了 四、不要通篇一个声调,要有适当的扬抑
@米扶6766：适合朗诵的情感文章 -
费具13543608934…… 雨的伤感 窗外的雨,如山涧的溪流,从房檐落下.风吹过来时,会飘进几滴落在我的身上.不想关窗,因为想感受这雨的冲刷,想感受这如雨的思念…… 每当下雨时分,我便会想起我深爱的你.或许,是因为那个初吻的黄昏;又或许,是那阵...
@米扶6766：读文章怎么才能有感情的朗读! -
费具13543608934…… 有感情朗读文章的方法 一、“入情入境”.叶圣陶曾说:“读书心有境,入境始为亲.”“入境”进入文章所描绘的情境之中去,由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,去“悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福”,和人物同呼吸共命运,“使其意皆若出于吾之心,使其言皆若出于吾之口”,在这种情境下,有感情朗读就水到渠成了. 二、用自己的方式朗读.要注重个体差异性,不要以自己的“标准答案”去套,要进行创造性地朗读,朗读的形式不拘一格,如朗读、诵读、表演读等. 三、可适当的根据文章加入一些动作,其实只要你进入文章加动作就很自然了 四、不要通篇一个声调,要有适当的扬抑
@米扶6766：有什么适合朗读的诗歌吗最好是感情强烈,好读出感情的 -
费具13543608934…… 满江红!还有《再别康桥》《面朝大海,春暖花开》等等
@米扶6766：怎样做到有感情的朗读课文? - 作业帮
费具13543608934…… [答案] 有感情地朗读课文,是理解课文的重要手段.能有感情地朗读课文,说明读者已经对课文的语言文字理解了,已经体会到课文所表达的思想感情,而读重音是感情朗读课文其中的一种最重要的方式.那朗读课文时怎样处理读重音这个问题呢?今天我借...
@米扶6766：读文章怎么才能有感情的朗读! - 作业帮
费具13543608934…… [答案] 有感情朗读文章的方法 一、“入情入境”.叶圣陶曾说:“读书心有境,入境始为亲.”“入境”进入文章所描绘的情境之中去,由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,去“悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福”,和人物同呼吸共...
@米扶6766：感情强烈的现代诗文朗诵 -
费具13543608934…… 天上飘着些微云 地上吹着些微风 啊…… 微风吹动了我头发 教我如何不想他 月光恋爱着海洋 海洋恋爱着月光 啊…… 这般蜜也似的银夜 教我如何不想他 水面落花慢慢流 水底鱼儿慢慢游 啊…… 燕子你说些什么话 教我如何不想他 枯树在冷...
@米扶6766：如何有感情地朗读文章? -
费具13543608934…… 一、朗读首先要正确. “正确”指的是用普通话读,发音清楚响亮,不读错字、不掉字、不添字、不颠倒、不唱读,能读出轻声和儿化韵.朗读正确,是读书最基本的要求,也是比较难达到的要求,稍不注意,就会出错.要读得正确,必须养...
@米扶6766：浅谈怎样有感情地朗读课文 -
费具13543608934…… 张洪靖 培养学生有感情地朗读课文是小学语文教学的重要内容,也是实施语文素质教育的重要方面.有感情地朗读课文有助于学生更深刻地体会文本、理解文本,与文本产生共鸣,更有助于培养学生的兴趣,激发学生的情感,从而引导其对于语...
费具13543608934…… 有感情地朗读课文,是理解课文的重要手段.能有感情地朗读课文,说明读者已经对课文的语言文字理解了,已经体会到课文所表达的思想感情,注重逻辑重音的读法,只有根据朗读的内容及思想感情的表达的需要,采用相应的技巧,才能使朗读传情达意,生动感人.是感情朗读课文其中的一种最重要的方式.
@米扶6766：怎么有感情的朗读? -
费具13543608934…… 一、“入情入境”.叶圣陶曾说:“读书心有境,入境始为亲.”“入境”进入文章所描绘的情境之中去,由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,去“悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福”,和人物同呼吸共命运,“使其意皆若出于吾之心,使其言皆若出于吾之口”,在这种情境下,有感情朗读就水到渠成了. 二、用自己的方式朗读.要注重个体差异性,不要以自己的“标准答案”去套,要进行创造性地朗读,朗读的形式不拘一格,如朗读、诵读、表演读等. 三、可适当的根据文章加入一些动作,其实只要你进入文章加动作就很自然了 四、不要通篇一个声调,要有适当的扬抑
@米扶6766：适合朗诵的情感文章 -
费具13543608934…… 雨的伤感 窗外的雨,如山涧的溪流,从房檐落下.风吹过来时,会飘进几滴落在我的身上.不想关窗,因为想感受这雨的冲刷,想感受这如雨的思念…… 每当下雨时分,我便会想起我深爱的你.或许,是因为那个初吻的黄昏;又或许,是那阵...
@米扶6766：读文章怎么才能有感情的朗读! -
费具13543608934…… 有感情朗读文章的方法 一、“入情入境”.叶圣陶曾说:“读书心有境,入境始为亲.”“入境”进入文章所描绘的情境之中去,由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,去“悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福”,和人物同呼吸共命运,“使其意皆若出于吾之心,使其言皆若出于吾之口”,在这种情境下,有感情朗读就水到渠成了. 二、用自己的方式朗读.要注重个体差异性,不要以自己的“标准答案”去套,要进行创造性地朗读,朗读的形式不拘一格,如朗读、诵读、表演读等. 三、可适当的根据文章加入一些动作,其实只要你进入文章加动作就很自然了 四、不要通篇一个声调,要有适当的扬抑
@米扶6766：有什么适合朗读的诗歌吗最好是感情强烈,好读出感情的 -
费具13543608934…… 满江红!还有《再别康桥》《面朝大海,春暖花开》等等
@米扶6766：怎样做到有感情的朗读课文? - 作业帮
费具13543608934…… [答案] 有感情地朗读课文,是理解课文的重要手段.能有感情地朗读课文,说明读者已经对课文的语言文字理解了,已经体会到课文所表达的思想感情,而读重音是感情朗读课文其中的一种最重要的方式.那朗读课文时怎样处理读重音这个问题呢?今天我借...
@米扶6766：读文章怎么才能有感情的朗读! - 作业帮
费具13543608934…… [答案] 有感情朗读文章的方法 一、“入情入境”.叶圣陶曾说:“读书心有境,入境始为亲.”“入境”进入文章所描绘的情境之中去,由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,去“悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福”,和人物同呼吸共...
@米扶6766：感情强烈的现代诗文朗诵 -
费具13543608934…… 天上飘着些微云 地上吹着些微风 啊…… 微风吹动了我头发 教我如何不想他 月光恋爱着海洋 海洋恋爱着月光 啊…… 这般蜜也似的银夜 教我如何不想他 水面落花慢慢流 水底鱼儿慢慢游 啊…… 燕子你说些什么话 教我如何不想他 枯树在冷...
@米扶6766：如何有感情地朗读文章? -
费具13543608934…… 一、朗读首先要正确. “正确”指的是用普通话读,发音清楚响亮,不读错字、不掉字、不添字、不颠倒、不唱读,能读出轻声和儿化韵.朗读正确,是读书最基本的要求,也是比较难达到的要求,稍不注意,就会出错.要读得正确,必须养...
@米扶6766：浅谈怎样有感情地朗读课文 -
费具13543608934…… 张洪靖 培养学生有感情地朗读课文是小学语文教学的重要内容,也是实施语文素质教育的重要方面.有感情地朗读课文有助于学生更深刻地体会文本、理解文本,与文本产生共鸣,更有助于培养学生的兴趣,激发学生的情感,从而引导其对于语...
