有教无类的当代意义
@伍高4500：孔子的“有教无类”的教育思想,有何现实意义? - 作业帮
惠径18341982903…… [答案] “有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用.因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义.
@伍高4500：孔子曰:“有教无类”,在我们现代才教育中可不可以借鉴?你怎么看待? - 作业帮
惠径18341982903…… [答案] 成语出处 《论语·卫灵公》:“子曰:'有教无类.'” 意思是指,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外,对谁都要进行教育. 捷克著名教育家美纽斯提出:“教育的艺术是把一切事物教给一切人类的艺术.”然而教育...
@伍高4500：孔子的教育思想对当代还有什么借鉴意义 - 作业帮
惠径18341982903…… [答案] 有教无类 因才施教 都是值得当代教育借鉴的最好的最好的思想 人有不同 所以要坚持有教无类 人的能力有高下 所以要因才施教
@伍高4500：孔子的“有教无类”的教育思想,有何现实意义? -
惠径18341982903…… “有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用.因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义.
@伍高4500：儒学的现实意义、高二历史 - 作业帮
惠径18341982903…… [答案] 现实意义:(1)儒家强调“有教无类”“学思结合”的教育教学思想,对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极意义.(2)儒家提倡“孝”“仁义”“诚信”等道德伦理观有助于构建和谐的人际关系,促进社会主义精神文...
@伍高4500：有教无类什么意思 - 作业帮
惠径18341982903…… [答案] 有教无类就是:教育面前人人平等,每个人都有接受教育的权利.教育没有高下贵贱之分.孔子的学生中就是各种阶层的人都有,所以他主张有教无类. 是孔子提出的;正因为他提出这个,他的学生有好的有坏的.什么样的人都有.72个贤人都是他的学生. ...
@伍高4500：孔子的教育主张是什么?说明孔子的教育主张和实践给当时的教育格局带来了怎样的变化? - 作业帮
惠径18341982903…… [答案] 孔子在教育上主张“有教无类”“有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用.因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义
@伍高4500：有教无类的意思 -
惠径18341982903…… 词目 有教无类 〖No children should be left behind〗 发音:yǒu jiào wú lèi 释义一:类:类别.人人都可以接受教育,没有(贫穷、地域等)的区分. 释义二:类:相同,相似的意思.教育之后就没有类别之分了.人在教育之前是有类别的,有...
@伍高4500：孔子“有教无类”思想的进步性,主要是为了什么? -
惠径18341982903…… 即便是批判乃至要打倒孔子的人,也不否认孔子教育思想及教学方法的进步性、合理性,更不必说占绝大多数的其他人了.而人们首先赞扬的就是“有教无类”(卫灵公篇).据史料记载,西周已有最初的学校教育,分小学、大学两种.小学...
@伍高4500：有教无类的意思 -
惠径18341982903…… 以前的教育是贵族才有接受教育的机会.平民百姓没有这种机会.孔子提出“有教无类”是说教育无分贵族与平民,只要有心向学,都有受教育的权利.
惠径18341982903…… [答案] “有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用.因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义.
@伍高4500：孔子曰:“有教无类”,在我们现代才教育中可不可以借鉴?你怎么看待? - 作业帮
惠径18341982903…… [答案] 成语出处 《论语·卫灵公》:“子曰:'有教无类.'” 意思是指,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外,对谁都要进行教育. 捷克著名教育家美纽斯提出:“教育的艺术是把一切事物教给一切人类的艺术.”然而教育...
@伍高4500：孔子的教育思想对当代还有什么借鉴意义 - 作业帮
惠径18341982903…… [答案] 有教无类 因才施教 都是值得当代教育借鉴的最好的最好的思想 人有不同 所以要坚持有教无类 人的能力有高下 所以要因才施教
@伍高4500：孔子的“有教无类”的教育思想,有何现实意义? -
惠径18341982903…… “有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用.因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义.
@伍高4500：儒学的现实意义、高二历史 - 作业帮
惠径18341982903…… [答案] 现实意义:(1)儒家强调“有教无类”“学思结合”的教育教学思想,对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极意义.(2)儒家提倡“孝”“仁义”“诚信”等道德伦理观有助于构建和谐的人际关系,促进社会主义精神文...
@伍高4500：有教无类什么意思 - 作业帮
惠径18341982903…… [答案] 有教无类就是:教育面前人人平等,每个人都有接受教育的权利.教育没有高下贵贱之分.孔子的学生中就是各种阶层的人都有,所以他主张有教无类. 是孔子提出的;正因为他提出这个,他的学生有好的有坏的.什么样的人都有.72个贤人都是他的学生. ...
@伍高4500：孔子的教育主张是什么?说明孔子的教育主张和实践给当时的教育格局带来了怎样的变化? - 作业帮
惠径18341982903…… [答案] 孔子在教育上主张“有教无类”“有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用.因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义
@伍高4500：有教无类的意思 -
惠径18341982903…… 词目 有教无类 〖No children should be left behind〗 发音:yǒu jiào wú lèi 释义一:类:类别.人人都可以接受教育,没有(贫穷、地域等)的区分. 释义二:类:相同,相似的意思.教育之后就没有类别之分了.人在教育之前是有类别的,有...
@伍高4500：孔子“有教无类”思想的进步性,主要是为了什么? -
惠径18341982903…… 即便是批判乃至要打倒孔子的人,也不否认孔子教育思想及教学方法的进步性、合理性,更不必说占绝大多数的其他人了.而人们首先赞扬的就是“有教无类”(卫灵公篇).据史料记载,西周已有最初的学校教育,分小学、大学两种.小学...
@伍高4500：有教无类的意思 -
惠径18341982903…… 以前的教育是贵族才有接受教育的机会.平民百姓没有这种机会.孔子提出“有教无类”是说教育无分贵族与平民,只要有心向学,都有受教育的权利.
