校本研究
@东肺183：校本研究 - 搜狗百科
游董18741491930…… 校本教研是“以校为本教学研究”的简称,它与传统教学研究的最大区别是教研的重心下移到了学校,从而是一种“从学校中来、到学校中去”的研究活动.其中,研究的起点是解决实践中的问题,最终目的是促进学生发展、教师发展和学校发展.校本教研,对教师而言是促进教师专业化成长与发展的有效途径;对学校而言是保持和创新办学特色的重要支撑;对课改而言是保障新课程改革向纵深发展的关键环节. 因此,开展不同形式的专项学习活动,就是要明确“学校是基地、教师是主体、问题是载体、发展是根本”的目标定位,初步形成“实践反思、同伴互助、专业引领”为特色的基本模式,从而在统一思想的基础上达成广泛共识,把校本教研变成全体教师的自觉行动.
@东肺183：校本研究的基本含义 - 作业帮
游董18741491930…… [答案] 校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主要力量,通过一定的研究程序取得研究成果,并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动.
@东肺183：校本教研包括哪几方面的内容? -
游董18741491930…… 校本教研是“建立以校为本的教学研究制度”的简称.校本教研是指以学校为基地,以学校内教学实践中的实际问题为研究内容,以学校管理和教师为研究主体,以促进师生共同发展为研究目的,所开展的教育研究活动.校本教研从本质上说属...
@东肺183：讲座③:中小学校如何开展校本研究 -
游董18741491930…… 三、中小学校如何开展校本研究1、什么是“校本研究”?校本研究就是从学校的实际出发,以研究为线索,统领教育教学工作.组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平,为全体学生成长...
@东肺183：如何有效开展校本教研 - 作业帮
游董18741491930…… [答案] 校本教研,就是以校为本的教学研究,学校是研究的基地,教师是研究的主体.教育教学中出现的问题是研究的起点,研究的归宿是解决这些问题.校本教研,是促进教师专业化成长与发展的有效途径,也是保证学校办学特色的重要支撑...
@东肺183：校本教研项目包括什么
游董18741491930…… 校本研究就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究.校本研究是基于校级研究活动的制度化规范,其特征是以校为本,强调围绕学校自身遇到的问题开展研究.学校是教学研究的基地,教师是教学研究的主体,促进师生共同发展,是教学研究的直接目.校本研教研项目包括专题讲座、案例分析、专家指导、学术沙龙、颗粒研讨问题教研经验交流会、读书交流会等方面.
@东肺183：进行校本教研的三个要素是:个人反思、___和___. - 作业帮
游董18741491930…… [答案] 教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本研究和促进教师专业成长的三种基本力量,它们既相对独立,又相互补充,相互渗透,相互促进.只有整合这三种基本力量,才能有效地促进校本教研的开展和教师的专...
@东肺183：校本研究的校本研究的意义 -
游董18741491930…… (1)教师培训和教师教育的重心下移 (2)研究是提高教师专业化水平和教师素质的有效途径 (3)教育研究只有回归实践,才更具价值 (4)教师才是教育研究的关键力量 (5)教学是一个研究和探索的过程,而非现成知识的简单传递 (6) “校本意识”的确立 (7)学校要建立学习、合作、交流和探究的校园文化 (8)开放将成为学校未来发展的重要趋势 校本研究的要素: (1)自我反思 (2)同伴互助 (3)专业引领
@东肺183：校本研究的内涵与特点是什么 -
游董18741491930…… 你好!无内涵 无特点 学了没用 仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢.
游董18741491930…… 校本教研是“以校为本教学研究”的简称,它与传统教学研究的最大区别是教研的重心下移到了学校,从而是一种“从学校中来、到学校中去”的研究活动.其中,研究的起点是解决实践中的问题,最终目的是促进学生发展、教师发展和学校发展.校本教研,对教师而言是促进教师专业化成长与发展的有效途径;对学校而言是保持和创新办学特色的重要支撑;对课改而言是保障新课程改革向纵深发展的关键环节. 因此,开展不同形式的专项学习活动,就是要明确“学校是基地、教师是主体、问题是载体、发展是根本”的目标定位,初步形成“实践反思、同伴互助、专业引领”为特色的基本模式,从而在统一思想的基础上达成广泛共识,把校本教研变成全体教师的自觉行动.
@东肺183：校本研究的基本含义 - 作业帮
游董18741491930…… [答案] 校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主要力量,通过一定的研究程序取得研究成果,并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动.
@东肺183：校本教研包括哪几方面的内容? -
游董18741491930…… 校本教研是“建立以校为本的教学研究制度”的简称.校本教研是指以学校为基地,以学校内教学实践中的实际问题为研究内容,以学校管理和教师为研究主体,以促进师生共同发展为研究目的,所开展的教育研究活动.校本教研从本质上说属...
@东肺183：讲座③:中小学校如何开展校本研究 -
游董18741491930…… 三、中小学校如何开展校本研究1、什么是“校本研究”?校本研究就是从学校的实际出发,以研究为线索,统领教育教学工作.组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平,为全体学生成长...
@东肺183：如何有效开展校本教研 - 作业帮
游董18741491930…… [答案] 校本教研,就是以校为本的教学研究,学校是研究的基地,教师是研究的主体.教育教学中出现的问题是研究的起点,研究的归宿是解决这些问题.校本教研,是促进教师专业化成长与发展的有效途径,也是保证学校办学特色的重要支撑...
@东肺183：校本教研项目包括什么
游董18741491930…… 校本研究就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究.校本研究是基于校级研究活动的制度化规范,其特征是以校为本,强调围绕学校自身遇到的问题开展研究.学校是教学研究的基地,教师是教学研究的主体,促进师生共同发展,是教学研究的直接目.校本研教研项目包括专题讲座、案例分析、专家指导、学术沙龙、颗粒研讨问题教研经验交流会、读书交流会等方面.
@东肺183：进行校本教研的三个要素是:个人反思、___和___. - 作业帮
游董18741491930…… [答案] 教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本研究和促进教师专业成长的三种基本力量,它们既相对独立,又相互补充,相互渗透,相互促进.只有整合这三种基本力量,才能有效地促进校本教研的开展和教师的专...
@东肺183：校本研究的校本研究的意义 -
游董18741491930…… (1)教师培训和教师教育的重心下移 (2)研究是提高教师专业化水平和教师素质的有效途径 (3)教育研究只有回归实践,才更具价值 (4)教师才是教育研究的关键力量 (5)教学是一个研究和探索的过程,而非现成知识的简单传递 (6) “校本意识”的确立 (7)学校要建立学习、合作、交流和探究的校园文化 (8)开放将成为学校未来发展的重要趋势 校本研究的要素: (1)自我反思 (2)同伴互助 (3)专业引领
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游董18741491930…… 你好!无内涵 无特点 学了没用 仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢.
