桥课文作者谈歌
@鬱弘1130：《桥》的作者是谁, - 作业帮
戴向13664502345…… [答案] 《桥》的作者是谈歌.原名谭同占.
@鬱弘1130：《桥 》 这篇文章的作者是谈歌写的 (修改病句) -
戴向13664502345…… 1.《桥 》 这篇文章的作者是谈歌2.《桥 》 这篇文章是谈歌写的
@鬱弘1130：谈歌的《桥》阅读答案如果文章省去结尾小节不写,你能读得懂人物之间的关系吗?从这样的结尾你学到了什么?作者花许多笔墨写洪水的变化,这样写的作... - 作业帮
戴向13664502345…… [答案] 读不懂人物之间的关系,从这样的结尾我们可以学到在写作文时文章的结构安排可以是多样的,像桥这样用悬链贯穿全文,结尾点睛,升华文章的中心思想. 写洪水的作用是以洪水的变化推动故事情节的发展.
@鬱弘1130：人教版五年级下册1——16课作者、主要内容和中心 - 作业帮
戴向13664502345…… [答案] 《桥》是谈歌的一篇微型小说.作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象.面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁.课文情节跌...
@鬱弘1130：《桥》这篇文章是谁写的
戴向13664502345…… 谈歌
@鬱弘1130：桥选自那里人教版,第16课 - 作业帮
戴向13664502345…… [答案] 这是作家谈歌在1988年写的小说,发表于《保定日报》,后《小小说选刊》转载了这篇文章.确切的选自哪里的是没有的,这是作者单独写的一篇小说.
@鬱弘1130：语文五年级下册16桥课文题目桥的深刻含义是什么 -
戴向13664502345…… 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了...
@鬱弘1130：谈歌的《桥》最后才交代老汉和小伙子的关系,这是一种 - ----的写法. -
戴向13664502345…… 这是一种设置悬念的写法. 好处是:加强了故事的悲壮色彩,使人的心灵受到震撼.
@鬱弘1130：谈歌写的东海主要内容 -
戴向13664502345…… 《桥》谈歌写短片散文入选教版五级课文简洁语言、具体描写震撼;赞颂汉与精神品格 《桥》篇微型说水涨线索推进故事情节发展篇课文要让通研读课文重点词句结合洪水肆虐危险情景及木桥发变化逐步受汉危急刻希望让给别死危险留给自高尚格与精神
@鬱弘1130：谈歌的《桥》阅读答案 -
戴向13664502345…… 读不懂人物之间的关系,从这样的结尾我们可以学到在写作文时文章的结构安排可以是多样的,像桥这样用悬链贯穿全文,结尾点睛,升华文章的中心思想. 写洪水的作用是以洪水的变化推动故事情节的发展.
戴向13664502345…… [答案] 《桥》的作者是谈歌.原名谭同占.
@鬱弘1130：《桥 》 这篇文章的作者是谈歌写的 (修改病句) -
戴向13664502345…… 1.《桥 》 这篇文章的作者是谈歌2.《桥 》 这篇文章是谈歌写的
@鬱弘1130：谈歌的《桥》阅读答案如果文章省去结尾小节不写,你能读得懂人物之间的关系吗?从这样的结尾你学到了什么?作者花许多笔墨写洪水的变化,这样写的作... - 作业帮
戴向13664502345…… [答案] 读不懂人物之间的关系,从这样的结尾我们可以学到在写作文时文章的结构安排可以是多样的,像桥这样用悬链贯穿全文,结尾点睛,升华文章的中心思想. 写洪水的作用是以洪水的变化推动故事情节的发展.
@鬱弘1130：人教版五年级下册1——16课作者、主要内容和中心 - 作业帮
戴向13664502345…… [答案] 《桥》是谈歌的一篇微型小说.作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象.面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁.课文情节跌...
@鬱弘1130：《桥》这篇文章是谁写的
戴向13664502345…… 谈歌
@鬱弘1130：桥选自那里人教版,第16课 - 作业帮
戴向13664502345…… [答案] 这是作家谈歌在1988年写的小说,发表于《保定日报》,后《小小说选刊》转载了这篇文章.确切的选自哪里的是没有的,这是作者单独写的一篇小说.
@鬱弘1130：语文五年级下册16桥课文题目桥的深刻含义是什么 -
戴向13664502345…… 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了...
@鬱弘1130：谈歌的《桥》最后才交代老汉和小伙子的关系,这是一种 - ----的写法. -
戴向13664502345…… 这是一种设置悬念的写法. 好处是:加强了故事的悲壮色彩,使人的心灵受到震撼.
@鬱弘1130：谈歌写的东海主要内容 -
戴向13664502345…… 《桥》谈歌写短片散文入选教版五级课文简洁语言、具体描写震撼;赞颂汉与精神品格 《桥》篇微型说水涨线索推进故事情节发展篇课文要让通研读课文重点词句结合洪水肆虐危险情景及木桥发变化逐步受汉危急刻希望让给别死危险留给自高尚格与精神
@鬱弘1130：谈歌的《桥》阅读答案 -
戴向13664502345…… 读不懂人物之间的关系,从这样的结尾我们可以学到在写作文时文章的结构安排可以是多样的,像桥这样用悬链贯穿全文,结尾点睛,升华文章的中心思想. 写洪水的作用是以洪水的变化推动故事情节的发展.
