泰勒目标模式的背景
@后古4394：课程评价的模式 -
吴贡18635509749…… 目标(objective)评价模式是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的.“评价原理”可概括为七个步骤:确定教育计划的目标;根据行为和内容来解说每一个目标;确定使用目标的情境;设计呈现情境的方式;设计获取记录的方...
@后古4394：泰勒原理的介绍 -
吴贡18635509749…… 确定教育目标、选择教育经验(学习经验) 、组织教育经验、评价教育经验———构成了著名的“泰勒原理”.又叫“目标模式”.
@后古4394：教育评价按内容分为哪几类? -
吴贡18635509749…… 字号:大中小 一、填空题:1.教育评价的本质是价值判断.2.按功能及用途划分,可将评价分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价.3.按评价对象的层次划分,可将评价分为宏观评价和微观评价.4.按评价主体划分,可将评价分为他人评价...
@后古4394：教育评价的发展 -
吴贡18635509749…… 自19世纪中叶起到本世纪30年代的八十多年,为教育评价的第一个时期──心理测验时期,教育测量的研究取得了一系列的成果,在考试的定量化、客观化与标准化方面,取得了重要的进展.强调以量化的方法对学生学习状况进行测量.然而,...
@后古4394：从概念,培养才能和实施时的要求三点出发,论述什么是泰勒创造性教学模式 -
吴贡18635509749…… 以目标为课程设计的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程设计的模式.目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物.因此,目标模式被看做课程发、课程设计的传统、经典模式,其主代表是被尊为“现代课程...
@后古4394：什麽是泰勒制? -
吴贡18635509749…… 泰勒制是一种工业管理方法,泰勒制可以使作业标准化、规范化,可以提高生产效率,泰勒制也叫科学管理. 20世纪初美国工程师F.W.泰勒在传统管理基础上首创的一种新的企业管理制度.他和许多企业管理工作者共同创造的一系列新管理方法...
@后古4394：课程评价的主要模式有哪几种 -
吴贡18635509749…… 1、目标评价模式 目标(objective)评价模式,在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的. 2、目的游离评价模式 斯克里文针对目标评价模式的弊端而提出来的.他认为,评价者应该注意的是课程计划的实际效应,而不是其预期效...
@后古4394：有谁知道泰勒公式的提出的背景啊我正在研究微积分中的TAYLOR公式,可是一直都不知道泰勒公式的提出的背景以及泰勒这个科学家的生平事迹,有谁知... - 作业帮
吴贡18635509749…… [答案] 泰勒(2004-02-06)18世纪早期英国牛顿学派最优秀代表人物之一的英国数学家泰勒(Brook Taylor),于1685 年8月18日在米德尔塞克斯的埃 德蒙顿出生.1709年后移居伦敦,获法学硕士学位.他在 1712年当选为英国皇家学 会会...
@后古4394：泰勒管理思想的现实运用 -
吴贡18635509749…… 泰勒科学管理理论的核心内容是尽人皆知的,主要要探讨的是泰勒先生所采用的研究方法对管理学的贡献和重要意义.在我看来,理论是次要的,而方法则是无比重要的,理论可以过时,也可以被新理论代替,而方法则具有更多的生命力,能够...
@后古4394：分析泰勒的科学管理理论 - 作业帮
吴贡18635509749…… [答案] 泰勒认为科学管理的根本目的是谋求最高劳动生产率,最高的工作效率是雇主和雇员达到共同富裕的基础,要达到最高的工作效率的重要手段是用科学化的、标准化的管理方法代替经验管理.泰勒认为最佳的管理方法是任务管理法,他在书中这样写道...
吴贡18635509749…… 目标(objective)评价模式是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的.“评价原理”可概括为七个步骤:确定教育计划的目标;根据行为和内容来解说每一个目标;确定使用目标的情境;设计呈现情境的方式;设计获取记录的方...
@后古4394：泰勒原理的介绍 -
吴贡18635509749…… 确定教育目标、选择教育经验(学习经验) 、组织教育经验、评价教育经验———构成了著名的“泰勒原理”.又叫“目标模式”.
@后古4394：教育评价按内容分为哪几类? -
吴贡18635509749…… 字号:大中小 一、填空题:1.教育评价的本质是价值判断.2.按功能及用途划分,可将评价分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价.3.按评价对象的层次划分,可将评价分为宏观评价和微观评价.4.按评价主体划分,可将评价分为他人评价...
@后古4394：教育评价的发展 -
吴贡18635509749…… 自19世纪中叶起到本世纪30年代的八十多年,为教育评价的第一个时期──心理测验时期,教育测量的研究取得了一系列的成果,在考试的定量化、客观化与标准化方面,取得了重要的进展.强调以量化的方法对学生学习状况进行测量.然而,...
@后古4394：从概念,培养才能和实施时的要求三点出发,论述什么是泰勒创造性教学模式 -
吴贡18635509749…… 以目标为课程设计的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程设计的模式.目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物.因此,目标模式被看做课程发、课程设计的传统、经典模式,其主代表是被尊为“现代课程...
@后古4394：什麽是泰勒制? -
吴贡18635509749…… 泰勒制是一种工业管理方法,泰勒制可以使作业标准化、规范化,可以提高生产效率,泰勒制也叫科学管理. 20世纪初美国工程师F.W.泰勒在传统管理基础上首创的一种新的企业管理制度.他和许多企业管理工作者共同创造的一系列新管理方法...
@后古4394：课程评价的主要模式有哪几种 -
吴贡18635509749…… 1、目标评价模式 目标(objective)评价模式,在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的. 2、目的游离评价模式 斯克里文针对目标评价模式的弊端而提出来的.他认为,评价者应该注意的是课程计划的实际效应,而不是其预期效...
@后古4394：有谁知道泰勒公式的提出的背景啊我正在研究微积分中的TAYLOR公式,可是一直都不知道泰勒公式的提出的背景以及泰勒这个科学家的生平事迹,有谁知... - 作业帮
吴贡18635509749…… [答案] 泰勒(2004-02-06)18世纪早期英国牛顿学派最优秀代表人物之一的英国数学家泰勒(Brook Taylor),于1685 年8月18日在米德尔塞克斯的埃 德蒙顿出生.1709年后移居伦敦,获法学硕士学位.他在 1712年当选为英国皇家学 会会...
@后古4394：泰勒管理思想的现实运用 -
吴贡18635509749…… 泰勒科学管理理论的核心内容是尽人皆知的,主要要探讨的是泰勒先生所采用的研究方法对管理学的贡献和重要意义.在我看来,理论是次要的,而方法则是无比重要的,理论可以过时,也可以被新理论代替,而方法则具有更多的生命力,能够...
@后古4394：分析泰勒的科学管理理论 - 作业帮
吴贡18635509749…… [答案] 泰勒认为科学管理的根本目的是谋求最高劳动生产率,最高的工作效率是雇主和雇员达到共同富裕的基础,要达到最高的工作效率的重要手段是用科学化的、标准化的管理方法代替经验管理.泰勒认为最佳的管理方法是任务管理法,他在书中这样写道...
